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教育随笔：让教育多一份思考

一、数学无处不在，为其扎根固地。

数学教育对于我们幼儿园的教育来并不是单纯的枯燥、乏味。而是以更趣味的方式去将会孩子。而在这一课的学习中，方若老师先将其数学的用处，让我们知道数学无处不在。而数学的学习则需要扎稳根基，这也是学数学的目标。同时，数学也有着其语言，称之为数学语言，我们在学习这些符号的时候，也能联想到我们平时的教学，数学语言则需要更严谨的教授到孩子，让孩子更好的应用其语言。

在下午的实践中，方若老师带来了他们的数学教具，让我们学其玩法。在写的过程中，我们也了解到数学的玩法也是相通的。教具中匹配、分类、比较、排序等方法都可应用于各种教具中。在玩的时候，我们也要将家园共育思考到其中，学习不仅是孩子的学习，学校教师的教授，也是家庭中孩子与家长之间的互动与学习。所以，生活中也有很多数学的知识，我们也要利用其身边的东西让幼儿知道数学的重要性。玩中学，学其方法，更学其变通。

二、故事无处不在，为其添上藤蔓。

故事，对于幼儿来说是很有吸引力的。一到讲故事时间，小朋友睁大眼睛全神贯注的集中注意力被故事吸引过去。而这个故事常常被我们划定一个范围。有童话故事、神话故事、寓言故事等等。而通过这次的学习，故事又被扩充了。我们身边的小事，通过我们的口述去讲给其他的人听这也便是故事。在这个故事的讲述中，我们可以加入自己的修辞手法，为故事添砖加瓦，让其变的更生动、更有趣。通过这个学习，我们更应该留一点时间和孩子们谈谈他们身边的小事，将他们的事情一起分享，做个听故事的有心人。

在故事游戏中，其中的骰子编故事很有意思。在骰子的六个面画上不同的图案。然后分别投掷出，将投掷出的图案根据自己的思考编成故事。我们也课堂中玩了这个游戏，对于我们大人来说也很有意思。那

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