教师职业道德报告会发言稿

教师职业道德报告会发言稿大家上午好！

首先我来自我介绍一下，我叫xxx，从毕业至今，在幼儿园担当班主任工作已经有6年时间了。这几年时间说长不长，但说短也不短，虽说在幼儿园的每一天都觉得布满了精彩，但有时候也有自己的无奈。园里只有我一个男老师，总觉得有点势单力薄的感觉。跟小伴侣们在一起的时候，感到很欢乐，很充实，但一闲下来，心里就觉得空空的，平常更没有人可以打打篮球，谈谈心，难免感到有些孤独。当然，今日我看到在场有这么多的男同胞，信任不久的将来会有很多男老师和我做伴，这一点我特别的快乐。

今日，特别荣幸能够有这个机会和大家一起共享我在幼儿园的点滴故事。

本学期我担当小6班的班主任。从9月1号开头到现在的这段时间，我们全部小班的老师的确忙的够呛，为什么这么说呢，我给大家描述一下刚开学的场面：我左手抱一个，右手抱一个，腿上坐一个，背上爬一个，小伴侣鼻涕眼泪全往我身上擦。尿床了、尿裤裆了、擦屁股了、喂饭了、有的男孩子年龄比较小，还不会站着小便，于是就教他们如何小便才不会小在裤子上，怎么教我就用省略号代替了，还有搞笑的是由于刚来幼儿园，孩子在家上厕所用的语言也丰富多彩：嘘嘘、擦拭、尿尿、拉粑粑、把尿、当特所等等，老师一不留神没听见那就尿裤裆了……究竟孩子年龄小，而且刚进幼儿园，所以什么事情都需要老师来关心他们。现在3个星期过去了，开头那一幕都不见了踪影，孩子心情都稳定了，基本上听不到孩子的哭声，动手力量也强了，大多能自己上厕所、吃饭、睡觉，上课时孩子也能宁静坐端正。这些都是需要一个幼儿园老师具备无比的急躁和细心。

但是小班的孩子真的特别可爱的，等会你们就可以自己去感受一下。

接下去，我想和大家谈谈我对幼儿园男老师的一些看法。当然也是对我自己的看法。刚进幼儿园的时候很多人都会这样问我：“你怎么会做幼儿园老师的？”我就说：“我比较喜爱小孩子，所以就来幼儿园了”。其实大家问这个问题从侧面反映出，很多人都在质疑，——为什么一个男人，会去做看孩子的事情。他们可能还觉得男老师照看孩子确定没有女老师细心。但是从开头工作到现在，我用自己的实际行动否定了他们的质疑和猜想，我证明白，男老师同样可以特别细心，同样适合幼儿园。只要你心中有孩子，你就会做得比别人更好。

举个例子：我们班有一个孩子，在家吃坏了肚子，早上家长送来时和我说明白这个状况。我让这个孩子每次上厕所都要和我说一声，而且不能立刻冲掉，要让老师看完后再冲，后来这个孩子一天去了n次厕所，而我就进厕所查看了n次。由于孩子他还小，他不懂什么叫拉稀，什么叫正常的。需要老师去关心他，关怀他，准时做出反应，晚上和家长也有一个信息的反馈。这只是许很多多班主任工作中很细小的一件事情而已。

其实幼儿园真的特别需要男老师的加入。孩子从诞生到进入学校的那一段时期，大多始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对他的共性、品质的培育都有肯定的消极作用。幼儿园清一色的女老师，使得幼儿的性格呈“女性化”倾向，缺乏挑战性。这里就有个真实的例子：我在幼儿园就看到有个男孩子，学校是寄宿制的，从周一来，周五回家，大多数时间都在幼儿园度过。他的老师从托班就开头带他，直至大班毕业，总共带了4年，到最终这个孩子的言行举止都和班上的女老师一个样，说话的语气、走路的姿态，女性化倾向特别明显。而且这种性格一旦形成，就很难转变。

我们从生活实践中也可以发觉，幼儿虽然宁静、内向、循规蹈矩、却丢失了英勇、进取、冒险、拼搏等优秀品质；女老师总想着爱护幼儿，她们不让幼儿参与有一点危急的活动。这就像一个家庭中，父亲总是爱带孩子爬山、赛跑，让孩子有尝试新事物，领教新问题的机会。母亲则总担忧孩子会不会累着了，伤着了，情愿放弃尝试而保证平安。长期生活在单纯女性化的训练中，孩子自然会表现得胆小和脆弱。所以，我觉得男女老师相互取长补短、合理搭配，才会对幼儿的健康成长更为有利。

又如，前两年发生的几起歹徒持刀冲进幼儿园损害孩子的大事，假如幼儿园多几名男老师，我信任至少能起到肯定的震慑作用吧。发生意外时还能充当保安，爱护孩子，这一点也是我们男老师的优势所在啊。

我觉得假如你真正地喜爱孩子，有爱心、有急躁，男生学幼教没什么不行以。其实现在也有许多人的'看法和以前不一样了，在我的身边有很多人鼓舞并支持我做一名幼儿园老师，家人说：“幼儿园老师很好啊，可以训练小伴侣，也可以熬炼自己，让自己更加成熟稳重。”亲戚说：“你原来就很喜爱小孩子，幼儿园老师确定很适合你。”邻居说：“杜老师，等我家小宝也要上幼儿园了，就送你班去！”伴侣说：“现在幼儿园缺的就是男老师，祖国的下一代就靠你了！”有了这么多人的支持，我还有什么理由，不坚持把我喜爱的这份工作做好。

另外作为一位幼儿园里的男老师，我深刻地意识到突出自己的特长有多么重要。我们除了要学习女老师的优点之外，还应当具备自己的特长。像我在幼儿园里除了担当小班的班主任，还兼顾学校的的电脑软硬件维护工作，现在也是创建科技幼儿园的负责老师，还有英语特色班、美术爱好班、数学爱好班的教学。在课堂教学方面也应当突出自己的特色。

我常常和小伴侣上好玩的科学活动课。记得有一次我带着小伴侣一起去操场边的草地里挖蚯蚓，他们特别的快乐。我会让孩子们把挖到的蚯蚓带回到教室里，用投影仪放大，给他们看蚯蚓的身体构造，和他们讲讲蚯蚓是吃什么的，蚯蚓段断成两截也不会死。

还有一次早上在户外活动的时候，有个小男孩很仔细的问我，为什么小草上有水啊？是不是天太热他出汗了呢？孩子真的很有想象力的，我跟孩子们讲，这个小水珠是小草的好伴侣，她们白天在天空中玩，到了晚上他就跑到小草的叶子上睡觉了，等一会太阳出来了他又要出去玩了呢。

孩子们对这些从大自然中学到的学问，总是特别感爱好，而且这些学问他们记得特别牢。有的时候我会和他们一起做一些小试验。比如有一次我上了一堂科学课，是关于如何发电的，我特地从学校的物理老师那里借了台手摇发电机过来给孩子们直观讲解电是如何形成的。这时候有些淘气的孩子会想上来试一试，我就让他们碰一下发出来的电，让孩子体会到小小的电流都会使手指发麻，那么我们平常用的电会怎么样？他们齐声回答“会触死”，我们也从课堂延长到了孩子的平安训练。还有介绍动物的仿生学、假如蝙蝠为什么闭着眼睛都会飞，飞机在晚上和蝙蝠一样也能飞，潜水艇像鲸鱼等等孩子们都很喜爱上我的科学活动课，常常有孩子围着我不停地问：“杜老师，我们什么时候再上科学活动课啊？”许多家长都告知我，他的孩子很喜爱上我的课，每天回家都会滔滔不绝地和他们讲今日杜老师带着他们学了什么，学校里是多么多么的好玩。听了这些话，心里特殊兴奋了。我们全部的老师这么努力，不正是为了让每一个孩子都能欢乐地学习、欢乐地成长吗？

和孩子相处是我最大的欢乐。他们的童言童语总是让我开怀大笑，下面我就和大家共享一下我和孩子们发生的故事。

有一次我问小伴侣：假如你是孙悟空，你会变成什么？孩子回答我：会变成小鸟，我问为什么？他的答案你永久也想不到，他回答：由于小鸟大了便不用擦屁股。

五大洲：

记得一次科学活动课上，我正在和孩子们讲世界上有几大洲、几大洋，刚开头我就提了一个问题：你们知道中国属于哪个洲吗？有位孩子立刻高高举起了小手，我心想：他的学问面可真广，连这个问题都能立刻回答出来，于是我让他来回答，他站起来大声地说：“是苏州！”当时我笑得半天合不拢嘴，这么经典的答案估量也只有他能回答出来，从也反映出来孩子的语言是多么地天真，富有童趣。

宝宝雨：

还有一次，我带孩子们去操场跑步，才刚开头跑，就下起了蒙蒙细雨，我就让孩子们回来，别跑了，其中一个孩子望着我说：“杜老师，是不是在下宝宝雨，所以不跑了呢？”我立刻就被他那童真的语言感染了，我就回答：“是在下宝宝雨，等过了一会他的爸爸妈妈就要来找他了，我们得抓紧回教室。”你们听听孩子们的语言多么的可爱。

杜老师，我来帮你捶捶背吧！

在我们班有一个传统，每当我上完课坐下来的时候，就会有几个小伴侣偷偷走到我身后，用他们的小拳头帮我捶背，还会快乐地问我，杜老师，舒不舒适啊？假如哪个孩子没有轮到，他就会特别懊丧，和