影院部年终工作总结要求

影院部年终工作总结要求第一篇：影院部年终工作总结要求年终工作总结要求1、字数不得少于1000字2、格式要求：（1）题目（黑体，二号或者小二）；（2）正文（仿宋GB,四号）；（3）落款（姓名、时间）；（4）全文均首行缩进两个单位。3、内容要求。（1）整体性总结。进入公司后的学习工作情况和对公司的整体认识。（2）工作总结。对自己本职工作的认识，从中总结的经验、成绩、触动等，具体举例说明。（3）工作建议。在实际工作当中，可能产生很多想法，对个人及对公司的一些建议想法。（4）个人感悟。工作总结要写出自己这一年的感悟，岗位工作重要性的认识，将来的发展，以及对未来的打算，希望通过这次总结让每个人对自己的付出有个整体认识。4、年度总结不同于月总结，希望大家能够认真对待，全面总结自己的本职工作。希望大家在总结的同时有所感悟，不要仅仅把写总结当做一份任务来完成，希望大家从自己的年度总结中，收获到一些你不曾发现的东西。5、请部门全体人员将总结于20XX年12月14日统一发给，由其汇报上交，过期将通报批评。第二篇：院部工作计划科学办学，综合发展：“规范新专业，做强老专业”在响应进一步贯彻落实科学发展观的大背景，为迎接本科专业教学评估工作，进一步深化教学机制改革，拓宽教学资源渠道，提高教育水平。各院相关准备工作紧锣密鼓地开展着。经过预约，我们有幸采访了人文学院陈国和院长。在提及专业教学建设和课程改革时，陈院长简洁地概括为：“规范新专业，做强老专业。”陈院长具体介绍了人文学院专业设置的特殊性。一、新老专业交织，共同发展。在立足鄂东南、融入地方、服务基层的宏观指导思想下，人文学院早期相应发展了汉语言文学、历史两大本科教学系统。经过三十年的继承与开创，逐渐发展成为一个囊括汉语言文学、历史学、对外汉语、汉语言文学（新媒体与网络传播方向）四个本科专业（方向）和现代文秘、语文教育两个专科专业的综合型教学体系。我院坚持以社会需求为导向，提升教学质量为宗旨，坚持系统培养与重点培养相结合，力求培养出具有创新精神和实践能力的高素质的教师和媒体策划人员、企业骨干、优秀公务员等各类高级专门人才。二、起跑线不同，新专业赶追任重道远。当问及何以解决新老专业不同步的问题时，陈院长脸上掠过若有所思的表情，继续以平和的语气讲到：要想在短时间内两条腿一起跑，是违背客观现实与基础的。传统的基础性专业，其本身肩负着两个责任：一是对本民族语言、文学进行研究和传承，二是使人们能在实际工作中更好地驾驭语言文字。这就决定了传统专业发展速度必须与时代发展速度保持一致，以维持基础性语言的传播和发展。而新生专业着眼于基本理论、基础知识和基本技能，是顺应信息潮流的产物，这也决定了新生专业发展的步伐须以市场信息发展速度为基准，从社会现实上限定了其发展要求的严格性与特殊性。要权衡二者的关系，关键问题在于如何在现有的基础条件下，以老专业带动新专业的发展，以新专业来促进老专业的突破。当问及如何解决这一系列问题时，陈院长长舒一口气，挺了挺腰，以惯有的冷静说道：（1）整合新老专业资源，把老专业资源延伸到新专业的操作中来。（2）引进最新教学设备，加大资金投入（3）寻求与外界合作，积极建立长期稳定的合作关系，加强相关专业的交流（4）强化师资力量，加大学术突破进度，在学术上建立起新老专业突破与发展的基石，为进一步的发展与壮大的提供理论指导。紧接着，面对我们的担忧“在一个注重商业利益，信仰空白、传统价值崩溃、自我迷失、文化平庸的今天，人文专业未来将会走向何方？”陈院长陷入了沉思中，眉头深锁。继而沉着的感叹道：对于今天的青年，我所能理解你们在社会中所承受的巨大心理压力，无意劝阻你们仿效我们当年的精神浪漫。但作为一个严整的文化学科。是须保持与世俗一定的距离的，保持其自身作为人类文明理性的一部分，超越时空之外。相对于教育的独特性，人文专业是须秉承文化传统，站在全人类的高度，拷问人性的智慧与良知的。有其自身的纯洁性与延续性。如何让人文专业在这条轨道上勇往直前呢？一、倡导和注重学科建设和学术研究，侧重基础性的传统学科与社会实践技能的融合与提升。（1）、建立学科方向与特色，形成了有一定底蕴的学科建设并进的局面（2）、强化学科队伍建设。通过培养、引进等各种途径，使学科队伍建设取得一定的成效。（3）、加大科学研究。按照“厚基础、宽口径、强能力”的原则，在保留传统意义的专业的基础上，开辟新的研究领域二、强调知识传授的基础性和系统性，强调学术训练和对学科前沿的理解求。（1）创建传统文化研究基地。（2）建设一支高水平、知识结构合理，具有创新意识的科研团队。（3）努力使学科队伍成员在年龄、知识、学历方面进行优化组合，提高历史学科的科研能力和科研潜力。（4）召开国际性的高级别的学术会议最后，陈院长提出了自己对未来人文学院的设想，以及人文学院的美好愿景。我们在此感受到一个拥有古老情怀的学科与学院，超脱于时间之外的魅力。我们再次引用“规范新专业，做强老专业”这句话，作为我们的期冀，同时我们也期待着这个古老学科的新的发展，迎接时代的挑战，成为提升我院专业水平和综合素质的中坚力量！链接地址：第三篇：工作总结.刘军影20XX-20XX第二学期期末政治学科工作总结刘军影本学期我担任初三年级2个班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累。一、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围政治是文科。因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。二、认真备课，研究教法，提高教学质量教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。三、联系实际、引用时政，增强解惑能力政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的政治知识水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。第四篇：20XX12缪影工作总结本人工作总结毕业后一年半的教育教学工作即将结束，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。地去坚信“虽然我不能做到最好，但我会努力做得更好”的信条，在一年的教育教学锤炼中虽然脚步蹒跚,却积累下了宝贵的教育财富，下面我就汇报一下自己这学期的工作情况:在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到早退。对工作尽心尽力，对学生爱护有加，并积极参加学校的各项学习活动，虚心好学，认真对待学校指派的每一项任务。我主要负责一二年级的音乐课和一年级的葫芦丝器乐课教学，少年宫的舞蹈和健美操第二课堂训练。这些课程对于我的锻炼是非常大的。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、教育教学方面由于有了一年多来的锻炼，我认真根据学校这学期开展的以学定教的课改理念和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，普通的常态教唱课，我已经可以把教学过程基本驾驭好，可是葫芦丝进课堂是第一次接触，也是第一次教一年级的学生葫芦丝课，这对我来说，是个非常大的挑战，我订了以下目标：1，培养学生对葫芦丝吹奏的兴趣。对于小学生要求在正确的手型和良好的气息的基础上，能较熟练的演奏一些乐曲。2，掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的乐趣。一开始我就为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名曲。在平时学习中引导学生观察，并让学生模仿教师吹奏的动作，通过分组，接龙，的游戏，让学生在愉快的学习氛围中鼓励学生大胆尝试，尽快掌握吹奏的技巧。如，气息的运用、指法的学习、节奏的掌握等等。现在我也逐渐开始看到了学生的进步，学生已经掌握了最基本的321,765的指法和吹奏方法，为下学习演奏乐曲打下了良好的基础。二、课外活动方面这学期少年宫的训练我的工作重心是为体育节开幕式健美操环节进行训练，由于平时都是接触舞蹈作品，这次我明白健美操跟舞蹈作品还是有相当大的区别，要使孩子们熟练掌握健美操套路的表演技巧，进场，退场，都有讲究。因此我针对学生的年龄特点和健美操的特性，制定了新一轮的计划，争取下一次有所突破，不走老的套路，多学习和观摩健美操其他形式的演出。争取以后可以有更多的锻炼机会，取得更令人满意的效果。在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣„„这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。第五篇：国务院部与委的区别国务院部与委的区别1、从职能上讲，委员会的职能往往带有较强的综合性；2、部和委的组织结构也有区别；3、部和委在会议制度上也有区别。部是专业职能管理机构，委是综合性管理机构，相对于部而言，委的管理范围更宽，比较偏重于宏观管理和多方协调性的管理，如经委＼发改委＼国资委等部实行部长负责制，具有较高的极权性，通常行使单项政府事务管理权；委实行委员会负责任，主任委员为会议召集人，一般负责几方面的中央政府事务的统筹、计划、改革等；作为国务院组成部门的“委员会”，其中的“委员”，除开专职者外，仍然是由相关部、委负责人（通常是副职）出任，这正是“委员会”综合协调功能之所在，它所要协调的正是若干部门的工作。比如国家发改委、国家民委，很多功能比较“虚”，没有其他部门