初中道德与法治-面对生活中的不良诱惑教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE3PAGE诱惑学习目标：1、情感、态度、价值观：增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。2、能力目标：通过辨识、透析、抵制不良诱惑等活动，提高独立思考和自我控制能力，增强抵制不良诱惑的能力。3、知识目标：了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的方法。学习重点：不良诱惑的危害学习难点：自觉抵制不良诱惑【课前预习案】一、请同学们自主预习课本，自行解决以下问题，并用铅笔在课本上划出来，我相信你能行！（一）、不良诱惑的危害1、结合课本P52观察生活：在我们身边存在着哪些诱惑？（1）写一写：哪些属于美好诱惑，哪些属于不良诱惑？（2）列一列：哪些诱惑难以区分？2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害分别是什么？3、不良诱惑的共同危害有哪些？（二）、自觉抵制不良诱惑1、怎样自觉抵制不良诱惑？2、战胜不良诱惑还有哪些技巧？二、搜集或创作关于抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的宣传标语、诗歌、歌曲、漫画等。【课内探究案】【活动一】慧眼识诱惑

以小组为单位开展“交流会”，列出我们身边存在的诱惑。区分哪些是美好的诱惑，哪些是不良诱惑，并说明区分的标准。【活动二】精心析诱惑请同学们结合小原的案例和我们所了解的不良诱惑，小组合作探究以下问题：问题1、吸毒给小原带来哪些影响？想一想，不良诱惑还有哪些危害？【活动三】自觉抵制不良诱惑问题2、假如人生可以改写，你觉得小原应该怎么做？请帮他列出具体做法。【活动四】行动拒绝不良诱惑1.捡到同学丢失的饭卡，我现在会……2.周末，小学同学邀请我一起抽烟……感觉很刺激，我现在会……3.最近班里不少同学偷偷用手机玩王者荣耀、我的世界游戏，看网络小说，我也好想参与，我现在会……【课后拓展案】请同学们结合自己的实际制定一份“我抗拒诱惑的计划”，并按计划实施。爱心提示：1、请老师、父母或者同学做监督人，帮助自己实施此计划。2、将此计划和实施过程记入自己的成长档案。学情分析初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。效果分析本课主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑方的法，引导学生在生活中抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。本节课我也是按照这一思路设计的。运用一些图片、案例，启发诱导学生层层深入认识不良诱惑的危害。发挥学生主体作用。对案例进行了分析，有利于培养学生的思维能力。在网络危害方面应该重点提一下，应强调正确的上网方法。网络是把双刃剑，网络使学生拓宽了获取新知识的视野，但也使他们在吸收大量外界信息的同时，受到大量的无法分辨与筛选的不健康信息的影响。因此，我们教师要引导学生文明上网、按时上网，专时专用。另外，在讲解不良诱惑时，有些诱惑如荣誉、金钱等，对青少年来说并不一定是坏事，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为前进的动力，对学生的健康成长起促进的作用。教材分析“学会依法保护自己”。本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。“抵制不良诱惑预防违法犯罪”包括两个项目内容，第一个项目“面对生活中的不良诱惑”主要帮学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。评测练习：一、行动拒绝不良诱惑1.捡到同学丢失的饭卡，我现在会……2.周末，小学同学邀请我一起抽烟……感觉很刺激，我现在会……3.最近班里不少同学偷偷用手机玩王者荣耀、我的世界游戏，看网络小说，我也好想参与，我现在会……二、请同学们结合自己的实际制定一份“我抗拒诱惑的计划”，并按计划实施。爱心提示：1、请老师、父母或者同学做监督人，帮助自己实施此计划。2、将此计划和实施过程记入自己的成长档案。课后反思本课的知识相对简单，一是认识生活中的不良诱惑，二是了解不良诱惑的危害，三是自觉抵制不良诱惑。因此课堂上比较注重学生活动的开展，多指导学生会提问，能问出有意义有思维含量的问题。但学生并没有好的课堂学习习惯，课堂气氛并不理想，这些习惯并没有固化。在本课的设计过程中，考虑学生的认知水平，使用了较多的学生生活案例。在例子的选择上，还要想到例子对学生的影响是否是正面的。在情感、态度、价值观方面的渗透，我总觉得不够。比如，生活中的打游戏，抽烟、喝酒，学生不但认识不到它的危害，反而认为时尚有人缘。经过课堂检验我课堂上用的例子说明不良诱惑的危害，与学生的实际联系起来，例子中有对学生由诱惑到最后的违法犯罪的过程。这样引起学生思考从而提出相应的问题。在以后的备课的过程中一定要多下功夫，精心备课，尤其是备学生。学生对本课知识的认识大多来自媒体的介绍，对不良诱惑的危害的思考很少，没有较好的动脑习惯。最后的环节，自觉抵制不良诱惑，学生谈不出真情实感。在以后的教学中要重点培养学生的动脑能力，分析问题的能力，多表达。相信这样教学效果会好些。课标分析一3.4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。教学目标（一）情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防