辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、认真计算。1．直接写出得数。4.5＋5.5＝6－1.8＝2.4×5＝1.5×6＝1.8×5＝6.7＋5.8＝8.2－1.7＝1.3×4＝15.4×10÷100＝28.6÷1000×100＝2．竖式计算。5.6－4.98＝14×5.05＝6.65×60＝0.24×1.5＝3．计算下列各题，能简算的要简算。68＋305＋32369－46－5424×99＋2425×17×46800÷125÷847×62＋47×38二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．下图是一个对称图形，虚线是对称轴。（______）5．0.8×0.5表示0.8的一半是多少。（________）6．三角形的高一定比三角形任意一条边都短。（________）7．大于0.01而小于0.1的小数有无数个。（________）8．36÷（4＋9）与36÷4＋36÷9的计算结果相同。（______）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．与520×80的积相等的是（）。A．52×8000 B．5200×8 C．260×4010．下面物体，从左面看是形状是（）。A． B． C．11．数与形之间存在着联系，下图与下面算式（）有着联系，图中蕴藏的运算律是（）。4×204×610×2010×6A．24×16，乘法交换律 B．26×14，乘法分配律 C．42×16，乘法结合律12．三角形的一条高把这个三角形分成了两个三角形，每个三角形的内角和是（）。A．90° B．180° C．360°13．6.6元表示（）。A．六六元 B．六元六 C．六元六角四、快乐填空。14．如果要把55×25＋60÷5的运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改成（__________）。15．三角形ABC中,∠A=25°,∠B=48°,∠C=（____）,这是一个（____）三角形．16．16+8=24，105÷5=21，24×21=504，这个算式合成一个综合算式是_____．17．一个三角形的两条边分别是6厘米和5厘米，第三条边比（________）厘米长，比（________）厘米短。18．把1、3、6、9四个数字和小数点组成的最大的两位小数是（________），最小的两位小数是（________）。19．0除以任何数（0除外）都得（________）。20．在括号里填上适当的数。480＋（______）＝910780－（______）＝19028×（______）＝840（______）÷26＝17……1321．把45缩小到它的（________）是0.45，把（________）扩大到它的1000倍是1178。22．把28.5的小数点向（____）移动两位,这个数就缩小到原来的。23．四（2）班第一小组在跳绳比赛中，3名男生共跳了360个，4名女生共跳了326个。这个小组的7名同学平均每人跳（______）个。五、作图题。24．在图中描出、、、所表示的点，并把这些点依次连接起来。再画出该图形向右平移5格后的图形。25．请你在下面的两个正方形中各画一条线，把每个正方形都分成相等的两块，再用分得的四块拼一个梯形和一个平行四边形。26．画出已知图形的轴对称图形。六、解决问题27．两辆车分别以85千米/时和100千米/时的速度同时从南京开往上海。经过3小时，两车相距多少千米？28．葡萄每千克14.4元，草莓每千克24.6元，妈妈买葡萄和草莓各5千克，一共要多少钱？29．学校饲养小组今年养鸡123只,比去年养鸡只数的5倍少2只,去年养鸡多少只?30．为庆祝“六一”儿童节，苏州某公司对游园票价规定如下表：购票人数1～5051～100100以上每人票价/元201815某小学四年级同学准备去该公园游玩，一班有48人，二班有54人。（1）每班分别购票，各需多少元？（3分）（2）怎样购票花钱最少？一共要多少元？（3分）

参考答案一、认真计算。1、10；4.2；12；99；12.5；6.5；5.21.54；2.86【分析】根据小数的四则运算的计算法则进行计算。【详解】4.5＋5.5＝106－1.8＝4.22.4×5＝121.5×6＝91.8×5＝96.7＋5.8＝12.58.2－1.7＝6.51.3×4＝5.215.4×10÷100＝1.5428.6÷1000×100＝2.86直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。2、0.62；70.7；399；0.36【分析】小数减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数减法的法则进行计算，结果中的小数点和相减的数里的小数点对齐；小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；由此计算。【详解】5.6－4.98＝0.6214×5.05＝70.76.65×60＝3990.24×1.5＝0.36本题考查了小数减法、乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。3、405；269；2400；1700；6.8；4700【分析】（1）利用加法交换律，将305和32交换位置后，再按照从左到右的顺序计算；（2）运用减法的性质，先算（46＋54）；（3）运用乘法的分配律，将24提取出来，乘以（99＋1）；（4）运用乘法交换律，将17和4交换顺序后再按照从左往右的顺序进行计算；（5）运用除法的性质，先算（125×8）；（6）运用乘法的分配律，将47提取出来，再乘以（62＋38）。【详解】68＋305＋32＝68＋32＋305＝100＋305＝405369－46－54＝369－（46＋54）＝369－100＝26924×99＋24＝24×（99＋1）＝24×100＝240025×17×4＝25×4×17＝100×17＝17006800÷125÷8＝6800÷（125×8）＝6800÷1000＝6.847×62＋47×38＝47×（62＋38）＝47×100＝4700故答案为：405；269；2400；1700；6.8；4700本题考查的是整数的四则混合运算，观察算式的特征灵活选择简便运算律。二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】轴对称图形定义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。【详解】平行四边形沿着虚线折叠，虚线两旁的部分不能够完全重叠，所以平行四边形不是对称图形。故判断错误。本题考查对称轴的定义，平行四边形不是对称图形，自然也没有对称轴。5、√【分析】0.5表示把整体1平均分成10份，取其中的5份，即是一半，所以0.8×0.5表示0.8的一半是多少。【详解】根据分析这句话是对的。故答案为：√考查学生对小数乘法意义的理解。6、×【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高；直角三角形一条直角边就是以另一条直角边为底的高，据此判断即可。【详解】直角三角形一条直角边就是以另一条直角边为底的高，所以“三角形的高比三角形的任意一条边都短”的说法是错误的。故判断错误。本题是考查作三角形的高，要注意直角三角形高与边的关系。7、√【分析】大于0.01而小于0.1的小数可以是三位小数、四位小数等等，以此来判断。【详解】因为因为题目中没说是几位小数，所以0.01和0.1之间有无数个小数。故判断正确。本题考查小数的大小比较，因为题目中没说是几位小数，所以可以有无数种情况。8、×【分析】两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。【详解】36×（4＋9）与36×4＋36×9的计算结果相同，利用了乘法分配律，没有除法分配律，所以36÷（4＋9）与36÷4＋36÷9的计算结果不相同，所以判断错误。掌握乘法分配律是解题的关键，牢记没有除法分配律。三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【详解】【分析】因数末尾有0的乘法，先将0前面的数相乘，再数一数因数后面一共有几个0，就在乘得的积的后面添几个0。【详解】520×80＝41600与520×80的积相等的是（）。A.52×8000＝416000B.5200×8＝41600C.260×40＝10400解答此题应根据积的变化规律进行解答。10、C【分析】从左面观察每一个物体，看与题目条件是否符合，即可判断。【详解】从图A左面看到的图形是；从图B左面看到的图形是；从图C左面看到的图形是；正确选项C。本题考查从同一方向观察不同的物体，解决这类题目，首先要弄清楚从什么方向观察，观察到的图形是怎样的，根据题目要求进行解答。11、B【分析】先看第一行，可以看成4×20＋4×6＝4×（20＋6）＝4×26；再看第二行，可以看成10×20＋10×6＝10×（20＋6）＝10×26；整合在一起就是4×26＋10×26＝（4＋10）×26＝14×26，运用了乘法分配律。【详解】4×20＋4×6＋10×20＋10×6＝4×（20＋6）＋10×（20＋6）＝4×26＋10×26＝（4＋10）×26＝14×26很明显运用了乘法分配律故答案为：B。本题主要考查学生对乘法运算律的掌握和使用。12、B【分析】三角形的内角和是180°，与三角形的大小没有关系。【详解】根据分析可知：每个小三角形的内角和是180°。故答案为：B。明确三角形的内角和是180°，与三角形的大小没有关系是解题的关键。13、C【详解】略四、快乐填空。14、55×［（25＋60）÷5］【分析】55×25＋60÷5是先同时计算乘法和除法，再算加法；如果把运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，是把加法和除法提前了，而且加法在最前面，所以给加法加上小括号，给除法加上中括号，由此求解。【详解】给加法加上小括号55×（25＋60）÷5，再给除法加上中括号55×［（25＋60）÷5］。解决本题关键是熟练掌握整数四则混合运算的顺序，找清运算顺序前后的变化，合理利用括号求解。15、107°钝角【分析】因为三角形的内角和是180°，已知两个角的度数，先求出第三个角的度数，再根据最大角进行判断．【详解】∠C=180°﹣25°﹣48°=107°∠C是钝角，所以这个三角形是钝角三角形．16、（16+8）×（105÷5）．【详解】试题分析：先用16加8求出和，再用105除以5求出商，最后用求出的和乘以商求出积即可．解：16+8=24，105÷5=21，24×21=504，合成一个综合算式是：（16+8）×（105÷5）；故答案为（16+8）×（105÷5）．【点评】写综合算式时，关键是找清楚先算什么再算什么，合理利用小括号列出综合算式．17、111【分析】三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此解答即可。【详解】根据分析：6＋5＝11厘米，6－5＝1厘米，所以第三条边比1厘米长，比11厘米短。故答案为：1；11。本题主要考查三角形三条边的关系，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，一定要掌握。18、96.3113.69【分析】先不考虑小数点，要组成最大的两位小数，把较大的数字从最高位到低位排列；要组成最小的三位小数，把较小的数字从最高位到低位排列，然后再根据要求添上小数点即可。【详解】用1、3、6、9这四个数字和小数点，组成的最大的两位小数是96.31，最小的三位小数是13.69。故答案为：96.31；13.69本题关键是明确：要组成最大的数，把较大的数字从最高位到低位排列；要组成最小的数，把较小的数字从最高位到低位排列。19、0【分析】根据0的特征可知：0除以任何非0的数都得0，直接解答即可。【详解】0除以任何数（0除外）都得0。故答案为：0解答本题关键是熟记0的特殊运算，注意0除以任何非0的数得0。20、43059030455【分析】（1）加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数；（2）被减数－减数＝差，被减数－差＝减数；（3）乘数×乘数＝积，积÷一个乘数＝另一个乘数；（4）除法的验算，除数×商＋余数＝被除数。【详解】（1）910－480＝430（2）780－190＝590（3）840÷28＝30（4）26×17＋13＝455故答案为：（1）430；（2）590（3）30；（4）455加数是和的一部分，求其中一部分用减法。求一个乘数相当于把积平均分，平均分用除法。把减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。21、1.178【分析】（1）由45到0.45，小数点向左移动了2位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：相当于把45缩小了100倍，即缩小到原数的；（2）把一个数扩大到它的1000倍后是1178，求原数，只要把1178缩小1000倍即可解答。【详解】把45缩小到它的是0.45，把1.178扩大到它的1000倍是1178。故答案为：；1.178此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。22、左【解析】略23、98【分析】7名同学一共跳了360＋326个，则平均每人跳（360＋326）÷7个。【详解】（360＋326）÷7＝686÷7＝98（个）所以这个小组的7名同学平均每人跳98个。故答案为：98。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。五、作图题。24、【分析】根据数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，在图中依次标出四个点，然后连线；把四个顶点分别向右平移5格，再依次连接起来，即可得出平移后的图形。【详解】根据分析画图如下：此题主要考查数对表示位置的方法、图形平移的方法。25、；；【分析】因四个等腰直角三角形能拼成一个平行四边形，能拼成一个梯形，所以连接正方形的对角线，把正方形分成相等的两部分。【详解】根据分析分法如下：拼成的梯形如下：拼成的平行四边形如下：本题主要考查了学生四个等腰直角三角形能拼成的图形来对正方形进行分割。26、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出已知图形的关键点的对称点，连