高中语文四学案：专题一 文本1 在马克思墓前的讲话 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精文本1在马克思墓前的讲话学习重点1.把握全文结构，了解马克思对人类的巨大贡献。2。揣摩词语和句子的表达作用，体会平实的语言中饱含的深情。一、马克思名言1．在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。2．科学决不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务.3．任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。4．在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。5．伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧.6．如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰,高尚的人们将播下热泪。二、恩格斯名言1．谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众.2．勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束.3．共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。4．只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。5．人创造环境，同样环境也创造人。文本导学1．读准字音(1）单音字①繁芜（) ②丛杂(）③浅尝辄止() ④衷心（）⑤诅咒（） ⑥诬蔑（)⑦诽谤(） ⑧悼念(）⑨嫉恨() ⑩永垂不朽（）(2）多音字①着eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(为着,着急,着数，着笔))②抹eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(抹布,抹黑,拐弯抹角）)③豁eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（豁出去，豁免)) ④浅eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（浅薄，流水浅浅)）⑤作eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（作坊，作美）)2．理解词义(1)诽谤：______________________________________(2)建树:______________________________________（3)诅咒：______________________________________(4）丛杂:______________________________________(5）浅尝辄止：__________________________________(6)卓有成效：__________________________________（7)永垂不朽:__________________________________3．选词填空(1)摸索·探索土地股份合作并不是胶州首创,全国一些地方一直都在积极________，作为推进农村土地流转、发展规模经营的一种新方式，我市也在________中前行。(2）污蔑·诬蔑·侮蔑①人之一生,要经得起清苦和寂寞，承受得住________和凌辱。②青壮年时期的白居易，在政治上遭受了一连串的打击、排斥和________。③鲁迅说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么？我以为在这途路中，可以看见人生的真面目.”少年鲁迅频繁出入于当铺与药铺之间,遭受白眼和________。1．阅读课文，把全文分成三部分,并概括各部分的主要内容。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文章概括了马克思哪两个方面的贡献?答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．阅读第1段，思考：(1)为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2)可否把“停止思想”换成“心脏停止跳动”？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“安静地睡着了”“永远地睡着了"这两个短语该如何理解?答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读2~8段，请把这些过渡句找出来，看看过渡句表达上的特点及其作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．课文第2段第一句话是这样写的：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学，都是不可估量的损失。”这是总写马克思一生的重大贡献，先实践，后理论；后面五个段落详细交代理论与实践两方面的贡献，先理论，后实践。为什么要这样安排呢?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面的句子,回答问题：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。(1)“敌人"“私敌”含义有何区别？“敌人"能否换成“公敌"?答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2）为什么要加上“可能”“未必”等推测性词语？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这篇悼文中对马克思的称谓有哪些?为什么要不断变换称谓？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________链接作家作品1．作者简介恩格斯(1820—1895），德国思想家，无产阶级的领袖和导师,马克思的朋友和战友.他和马克思共同创立了科学共产主义理论，共同为工人阶级的解放、为共产主义进行斗争。1844年8月底，恩格斯离开曼彻斯特回国途中，在路过巴黎时会见了马克思，这次会晤为两位伟大的工人阶级领袖的友谊打下了基础.在巴黎，马克思和恩格斯合著了《神圣家族》一书，这本书奠定了革命唯物社会主义的基础。1845年恩格斯回到德国，出版了他的名著《英国工人阶级状况》，列宁称这部著作为“世界社会主义文献中的一部优秀著作”。他写了作为《共产主义者同盟》的纲领草案初稿的《共产主义原理》,后来又和马克思合著了著名的《共产党宣言》.1895年8月5日恩格斯逝世，列宁说“俄国革命者失去了他们最好的朋友”.2．背景展示1883年3月17日,伟大的革命导师马克思安葬在英国伦敦郊区海格特公墓。在葬礼上,恩格斯用英语发表了这篇演说。对马克思的了解，最深刻的莫过于恩格斯;对马克思的逝世，最悲痛的莫过于恩格斯；对马克思的逝世所造成的巨大损失，最清楚的莫过于恩格斯。3．文体知识悼词，我国古代称为诔辞、哀辞、吊文、祭文等。现在悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。狭义的悼词是指在追悼会上对死者表示敬意、寄托哀思的专用哀悼文体。本文即是后者.它的结构一般分为四个部分:(1)介绍去世者的姓名、去世时间、地点、原因、享年等。（2）介绍去世者的简历。(3）颂扬去世者的主要业绩和主要优秀品质等，肯定其社会意义和社会价值.(4)给去世者综合评价，寄托哀思，并向去世者家属表示慰问。文内文外语言简洁，准确生动恩格斯讲话的简洁，不是向子期《思旧赋》那种欲说还休的无奈含蓄，不是郁达夫《怀鲁迅》那种悲痛欲绝的深沉蕴藉，而是深刻理解基础上的高度概括。语虽概括，但极生动。如叙述马克思发现剩余价值学说时，用“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”进行对照,就非常准确地突出了马克思的伟大贡献，并不留痕迹地嘲讽了资产阶级经济学家的无能，言简意赅，无华而美的语言反过来又有力地促进了情感的表达.《在马克思墓前的讲话》深挚的感情和优美的语言相融合，行云流水般的字里行间涌动着饱满而强烈的真情，可谓声文并茂，相得益彰.准确而又委婉，生动而又端庄，《在马克思墓前的讲话》一文用语充分体现了得体的美.如文章第1段，用语朴素，语调平和,但寓意极其深邃。我们透过字面，可以触摸到恩格斯那颗激荡的心。马克思留给人间最后的形象是“安静”二字，这是极其准确得体的。他一生英勇奋斗，用伟大的学说武装了全世界无产者和受苦的人，号召他们起来把旧世界打得落花流水，在如火如荼、波澜壮阔的斗争中改变自己被剥削被压迫的命运，成为新世界的主人。对此他是欣慰的，所以他走得“安静”；对未来充满了信心，所以他走得“安静”；他的一生是谦逊朴素的,所以他走得“安静”，连最亲密的战友都不曾打扰,静悄悄地无生息地安睡了——多么美好的语言，描绘出多么美好的心灵！类文品悟鲜花献给马克思共产主义运动先驱马克思长眠的海格特公墓，位于伦敦北部一座树木葱茏的小山丘上。每一次走上通往山丘的林阴小道，都会肃然起敬；每一次拜谒马克思墓，都有无名者默默献上的鲜花，无论秋冬，还是春夏。进入海格特公墓东园，前行不远就可看到马克思墓。花岗岩墓碑顶上是前英国皇家雕刻学会主席劳伦斯·布莱德肖雕刻的马克思铜质头像,昂然向前,目光如炬，表现着革命者追求真理的坚强意志。墓碑正面镏金的英文是《共产党宣言》中的名句“全世界无产者联合起来”和《关于费尔巴哈的提纲》中的结束语“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”.墓园的管理员说，这里安葬着16万人，拜谒马克思墓的人最多,来自世界各地,包括很多中国人。马克思从1849年至1883年去世,一直流亡在英国伦敦。一家人在恩格斯的帮助下过着拮据的生活。但马克思却在探寻真理的艰难跋涉中登上了高峰.他写出了《政治经济学批判》《工资、价格和利润》和《资本论》等一系列鸿篇巨著。马克思去世120多年来，马克思主义经历了共产主义运动的高潮与挫折，但马克思对资本主义深邃的揭示，经受了时间与实践的考验。正如马克思所言：“最好是把真理比作燧石-—它受到的敲打越厉害，迸发出的火花就越灿烂。”上世纪末的1999年，英国剑桥大学文理学院的教授们也曾在校内进行征询、推选，试图找出谁是人类纪元第二个千年的“千年第一学人”。马克思在投票结果中位居第一，被习惯认为第一的爱因斯坦屈居第二。随后，英国广播公司(BBC)又以同一命题在全球互联网上公开征询投票一个月，投票结果仍然是马克思第一，爱因斯坦第二.去年6月，BBC《我们的时代》广播节目评选最伟大的哲学家，马克思以27。93%的得票率荣登榜首.马克思及其理论之所以能够得到西方知识界、思想界的推崇，不仅在于其历史意义，更在于其现实意义.剑桥大学政治学教授加里斯特·琼斯曾经感慨：“《共产党宣言》虽然出版于1848年，但我们现在经常谈到的全球化、裁员、跨国公司、世界经济朝这个或那个方向发展,所有这些内容在书中都能找到，它有令人惊讶的现实意义，任何其他文献都没有这个力量。"今年6月英国媒体披露现任首相布莱尔的一封信，信中说:“我不厌其烦地拜读了马克思的著作,他在很多地方让我茅塞顿开，尤其是彻底地改变了我对人民和社会的关系的认识。”一位哲人说：“真理是时间的孩子，不是权威的孩子。”马克思一生从未受到当权者的欢迎,但他的思想永远闪耀着光芒。微感言：___________________________素材运用点击文本1844年，马克思在巴黎期间，恩格斯拜访了他.两人在一起生活了10天，倾心交谈，对一切重大问题的看法完全一致。这次会见为他们终生的战斗友谊和伟大合作奠定了基础。他们在政治风浪中团结战斗，在科学研究中相互切磋，在人生坎坷的道路上彼此激励,共同奋战了40个春秋.他们都为自己有志同道合的战友而自豪。恩格斯说：“马克思是和我相交40年的最好的、最亲密的朋友，他给我的教益是无法用语言表达的。”马克思说:“我们之间存在的友谊是何等的珍贵!"恩格斯为了使马克思有从事革命活动和理论研究的可能，心甘情愿做出牺牲,从事自己最不愿干的“该死的生意”，用挣来的钱接济马克思一家的生活.运用示例真正的友谊，不是搞哥们义气，不是不讲原则地一团和气.真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提,以互助互爱为纽带，共同建立的一种高尚的情谊。真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱.真正的友谊，对人的一生产生积极的影响。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的理想和追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点、有错误时坦率地指出来。

答案精析语言积累1．（1)①wú②zá③zhé④zhōnɡ⑤zǔzhòu⑥miè⑦fěi⑧dào⑨jí⑩xiǔ(2)①zhezháozhāozhuó②māmǒmò③huōhuò④qiǎnjiān⑤zuōzuò2．（1）无中生有,说人坏话，毁人名誉；诬蔑.(2)建立（功绩）；建立的功绩。(3）原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。（4)多而杂乱。（5)略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。（错点提醒：这里的“尝”是尝试的意思，不指品尝。）（6）成绩、效果显著。卓，卓越、高超.（7)（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。3．（1)探索摸索解析都有“求索"的意思。“摸索”指试探着（行进），寻找(方向、方法、经验等)。“探索”指多方寻求答案，解决疑问。（2）①污蔑②诬蔑③侮蔑解析“污蔑”，诬蔑,玷污；“诬蔑”，捏造事实败坏别人的名誉;“侮蔑"，轻视,轻蔑。整体把握1．全文共9段，可分为三部分：第一部分(第1段):记述了马克思逝世的时间、地点和情景。第二部分（2～7段)：叙述了马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。第三部分(8～9段)：论述了马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示沉重的哀悼之情.2．马克思一生中对共产主义革命事业所做出的伟大贡献包括理论和实践两个方面。文章第2段论述了马克思的逝世所造成的巨大损失，实际上就是概括揭示他的伟大贡献。概括性的语句为：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”其中第一个“对于”突出了作为革命家的马克思在无产阶级革命斗争中的领导作用，第二个“对于”则突出了作为科学家的马克思在社会科学理论研究领域中的杰出成就。重点突破1．(1)伟人之死，非同寻常，将载入史册，因此需要具体准确地交代时间，也表示作者对朋友逝世的一种无比悲痛。(2）不可以。不用“心脏停止跳动”而用“停止思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手法，而是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家。他的逝世使无产阶级和劳动人民失去了最睿智、最重要的领袖。（3）一方面点明了马克思去世时很平静、安详，另一方面用了讳饰的手法，委婉地将不便于表达或不愿意表达的事情说出来,而且沉痛的感情用平静的口吻表达出来，比较委婉含蓄。既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。2．（1)过渡句有：①不仅如此；②他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的；③因为马克思首先是一个革命家；④正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。特点:①层层递进和转折；②使用了很多指示代词。效果