Unit 6 Who's he？（教学设计）-2022-2023学年英语三年级上册-湘少版（三起）_第1页
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文档简介

Unit6Who’she？（教学设计）教学目标本单元的目标是让学生能够：学习认识与家人相似的词汇：father,mother,sister,brother。学习用英语描述自己家庭成员。了解日常用语：Who’she/she?He/Sheismy…教学内容词汇father,mother,sister,brother句型Who’she/she?He/Sheismy…语法介绍人物的方式教学重点让学生了解并掌握本单元所学词汇和日常用语。鼓励学生用英语对自己的家庭成员进行描述。让学生能够熟练地使用介绍人物的语法结构。教学难点让学生能够自如地使用介绍人物的语法结构，并能流利地描述自己的家庭成员。教学方法采用听说读写的方式，重点训练听和说。利用教材中的图片和视频，让学生能够更好地理解和掌握词汇和句型。引导学生讲述自己家庭成员的情况，提高学生语言运用能力。教学过程第一课时导入新课问学生最近是否有新家庭成员加入。让学生介绍一下他们的家庭成员，引导使用英语介绍。学习单词展示father、mother、sister、brother四个单词，让学生听读、认识。分组进行小游戏，例如：将家庭成员的图片贴到纸上，每组学生轮流介绍该家庭成员是谁。学习句型展示Who’she/she?He/Sheismy…的句型，让学生听读、模仿。让学生配对练习，两人轮流使用句型介绍自己的家庭成员。拓展练习制作问答卡，让学生两两配对使用句型进行练习。制作家庭成员的简单介绍卡片，让学生通过阅读卡片练习口语表达。第二课时梳理复习复习上节课所学单词和句型。让学生自己创造句子，使用所学词汇进行练习。学习补充展示图片，介绍新的家庭成员词汇，如uncle、aunt、grandfather、grandmother。让学生模仿使用新词汇进行练习。语法讲解介绍介绍人物的句型结构。让学生通过模仿练习，掌握语法。拓展练习制作填空练习题，让学生用适当的单词填空。让学生自己编故事，介绍自己的家庭成员。第三课时梳理复习复习之前所学内容。让学生互相检查和补充自己掌握不够熟练的知识点。总结归纳整理所学词汇和句型。让学生通过小组讨论，总结本单元的重点和难点。综合练习采用课外作业形式进行练习，让学生向家长展示自己对所学知识的掌握情况。完成课后练习题目，加深对所学知识的理解和掌握。总结本单元的目标是让学生能够认识新的家庭成员词汇，用英语描述自己的家庭成员，并掌握介绍人物的语法结构。通过三节课的学

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