Module 10 Unit 2 You shouldnt be late（说课稿）-2022-2023学年英语五年级上册-外研版（一起）_第1页
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文档简介

Module10Unit2YouShouldn’tBeLate一、教学目标知识目标学生能够：掌握单词和短语：late,can’t,want,hurry,worry。能够用英语描述常见的迟到场景。了解有关守时的价值观。能够正确理解并回答有关迟到的问题。能力目标学生能够：通过分组讨论，积极参与课堂讨论。参与课堂小组活动，在小组内表达自己的看法并听取他人意见。能够熟练运用表达迟到场景的语句进行交流。情感目标学生能够：加深对守时的重要性的理解，在生活中树立守时的信念。学会互相尊重、包容和帮助，培养良好的团队合作和沟通能力。二、教学重难点教学重点掌握单词和短语：late,can’t,want,hurry,worry。学会以简洁明了的语言描述常见的迟到场景。了解有关守时的价值观。教学难点能够正确运用表达迟到场景的语句进行口语交流。三、教学过程(一)Warming-up通过导入一些情景（如：下雨天迟到；门口的猫咪或小狗让人分神）让学生了解迟到的场景。询问学生喜欢迟到吗？为什么？帮助学生认识到守时的重要性。(二)Speaking学生分组讨论，假设一些迟到的场景并描述自己的所在地方的不同迟到场景。比如：迟到上学、迟到上课等。引导学生运用单词和短语：late,can’t,want,hurry,worry进行描述。如：I’msorryI’mlateforclass.Ican’tfindmypencilcase.Iwanttobeontime,but…Ihurrytogethere,butI’mstilllate.Iworrymyteacherwillbeangryaboutmylatearrival.等等。在讨论中，老师可以随时提问和点评，帮助学生更好地理解单词和短语的用法。(三)ListeningandAnsweringQuestions放主题听力，并将问题提供给学生。学生LSA（Listen-Select-Answer）：倾听内容，选择正确的答案，回答问题。(四)GroupDiscussion将学生分组，让他们讨论以下问题：你觉得迟到的人有什么损失或影响？迟到的人应该采取什么措施或方法来确保他们按时到达？老师可以翻译必要的单词。让学生在小组内交流，表达意见并学会倾听和尊重他人的意见。在讨论中，老师可以采用小组内展示或群体讨论等方式，鼓励学生分享他们的结论和发现。(五)Homework学生通过阅读外教带读的文章和对话，深入了解守时的价值观及其相关方面。学生通过写作，表达守时的观念如何在生活中实现。四、板书设计迟到有什么代价？late,can’t,want,hurry,worry五、教学资源外研版五年级英语上册（一起）教材。外教故事。外教对话。外教视频资源。PowerPoint或白板和马克笔。六、教学反思本堂课的教学重点将放在”YouShouldn’tBeLate”的主题上。整个课程中，学生需要通过分组讨论、听力练习和群体讨论来进一步学习迟到的场

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