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文档简介

Unit3MySchoolCalendar(新教案)-2022-2023学年五年级下册英语【探究乐园】高效课堂(人教PEP版)教用一、教学目标熟练掌握几种日历格式的阅读方式；掌握和日程安排相关的单词和句型；能够用所学内容描述自己的日程安排。二、教学内容词汇：calendar,schedule,activity,event,appointment,practice,concert,party,play.句型：What’sonthecalendartoday?What’syourschedulefortomorrow?Ihaveanappointmentat3o’clock.IhaveaconcertonSaturdayafternoon.ThepartyisonSundayevening.阅读练习：各种不同形式的日历，如月历、周历、日历等。三、教学重点如何正确、流畅地读懂日历；如何用英语简单、清晰地描述自己的日程；如何运用所学的单词和句型来阐述日程安排。四、教学难点学生可能会对日期的组合和格式感到困惑；学生可能难以理解和运用复杂的时间表达方式；学生可能难以有效组织自己的日程安排。五、教学方法演示与模仿法：老师用不同格式的日历演示如何读懂日程安排；情境作业法：老师设置不同场景，让学生用英语描述自己的日程；合作学习法：老师安排小组活动，让学生在组内协作讨论自己的日程安排。六、教学过程1.预习5min在教学之前，老师可以要求学生预习本节课所需的单词和句型，以便更快地进入正题。2.导入10min通过展示不同形式的日历，如月历、周历、日历等，让学生了解不同类型的日历，并讨论如何读取和理解日历内容。3.输入20min介绍和解释常见的日程安排单词和句型，如：appointment,concert,party；讨论如何描述不同类型的活动；运用所学的单词和句型，用英语描述自己的日程安排。4.操练与训练20min让学生参加小组活动，互相交换日程安排并相互询问；老师根据学生的表现逐一提出问题和解决方案，帮助学生提高日程管理能力。5.总结5min概括本节课所学的知识点，巩固学生的学习成果，并总结学生在学习过程中的学习经验。七、课后作业教师布置不同形式的日历练习题目，要求学生熟练掌握阅读技巧；布置情境作业，让学生练习使用所学的单词和句型描述自己的日程安排；参考学生的表现，教师可根据需要调整作业内容，提供必要的辅导和训练。八、板书设计关键词短语calendar日历schedule时间表activity活动event活动appointment预约concert音乐会party聚会

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