苏教版一年级数学上册《一数一数》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版一年级数学上册《一数一数》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标理解什么是数的概念。掌握1~5以内的数字。掌握简单的数学计算，如加减法。2.能力目标提高学生数学思维的能力。培养学生的观察能力和逻辑思维能力。培养学生团体合作的能力。3.情感目标培养学生热爱数学的态度。培养学生自信、积极、认真、合作的品质。打破学生对数学的恐惧心理。二、教学设计1.教学重难点数的概念1~5以内的数字识别和简单的加减法计算2.教学准备课本和教辅道具：15个小球，15朵花等3.教学过程（1）引入教师用道具展示出小球、花、学生、教师，组织学生讨论各种场景下物品的数目。通过实物的展示和学生的讨论，让学生自然的了解和认识到什么是数。从而引入数的概念。（2）概念阐述让学生通过数码卡片来认识数字数量的大小，并感受到数字的抽象和概念。教师可以用1~5个物品进行配对，帮助学生了解数字大小的概念。（3）练习巩固通过配对活动、填空、连线等形式，让学生练习1~5以内的数字认识和加减法计算。让学生能够准确灵活的识别数字，顺利完成简单数学运算。（4）归纳总结教师通过小组讨论的形式，让学生总结所学内容，并分享自己的认识和体会。通过反思总结，让学生对于所学知识的理解更加深入、更加透彻。4.教学评价通过课堂举手，组内小组互相展示等方式，评价学生是否对所学内容有较为深入的认识。通过设计的练习小测试，检验学生对于1~5以内的数字识别和简单的加减计算的掌握情况。通过小组协作的方式，评价学生的团队合作能力。三、教学反思这节课采用了多种教学方法，采用语言、图示、实物等多种途径让学生了解数的概念，以及1~5以内的数字认识和简单的计算。课堂气氛热烈，学生们积极参与，通过配对活动、填空、连线等游戏形式，让学生快乐地学习和掌握了1~5以内的数字和简单计算。通过学生小组的讨论和分享，让学生们深入思考并总结了所学知识。同时，通过小组协作的方式，让学生们培养了团队合作能力。教学相互评估、自我评估形式的评价方式，可以全方位地观察学生们的思维方式和思维思路，也可以观察出学生疑惑和心

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