Unit2 What a day！第1课时（教案）-2022-2023学年英语六年级上册_第1页
Unit2 What a day！第1课时（教案）-2022-2023学年英语六年级上册_第2页
Unit2 What a day！第1课时（教案）-2022-2023学年英语六年级上册_第3页
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Unit2Whataday！第1课时（教案）-2022-2023学年英语六年级上册一、教学目标能够听、说、读、写四会单词：getup（起床）、takeashower（洗澡）、brushteeth（刷牙）、havebreakfast（吃早饭）、gotoschool（上学）；掌握句型Whattimedoyou~?I~at~o’clock.；能够用所学知识描述一天的日程安排；了解英美人的日常生活习惯。二、教学重点掌握四会单词的读音和用法；认识并运用Whattimedoyou~?I~at~o’clock.句型；实现日常生活的语言交际。三、教学难点句型的理解和运用。四、教学过程1.Warmingup询问学生今天感觉如何，引出今天学习的主题：Whataday！询问学生今天早上做了些什么，通过展示图片和教师个人的日程安排，引出单词：getup、takeashower、brushteeth、havebreakfast。2.Presentation讲解单词的发音和用法，并展示单词卡片。听写单词，并让学生跟读。引导学生用单词描述自己的早上日常活动。让学生听录音，熟悉单词。3.Practice实践“Whattimedoyou~?I~at~o’clock.”句型：假设教师问：“Whattimedoyougetup?”，学生回答：“Igetupat7o’clock.”知道正确回答的学生可以站起来并用同样的方式问其它同学。询问学生其余的日程安排，并用句型“十一点去吃午饭”这种方式对日程进行概括。学生两人一组，根据给出的时间和日程活动写句子。4.Production引导学生对自己和别人的日程安排进行描述并讨论差异。讨论英美人的日常生活习惯，掌握他们在什么时间做什么事情。5.Extension写下每个学生的日程表，每天早上口头复述，并鼓励他们用英文描述。播放日语、韩语等不同语言的单词和句子，让学生注意发音和语调。五、课后作业抄写四会单词，并跟读朗读。练习Whattimedoyou~?I~at~o’clock.的句型。六、板书设计单词释义getup起床takeashower洗澡brushteeth刷牙havebreakfast吃早饭gotoschool上学Whattimedoyou~?你什么时候~？I~at~o’clock.我在~点钟起床/吃饭七、教学反思本节课是学习英语六年级上册Unit2的第一课，主要是通过听、说、读、写四会单词getup、takeashower、brushteeth、havebreakfast、gotoschool，以及Whattimedoyou~?I~at~o’clock.这个句型，来描述自己的早上日常活动和学习英美人的日常生活习惯。通过本课的授课，学生已经普遍掌握了单词和句型的应用，也收获了不少对英美文化的理解。不过需要注意的是，在教学过程中，需要对单词的发音做好

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