2022年磐石市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年磐石市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则【答案】：C2."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。A.稳定性B.个体性C.整体性D.道德性【答案】：C3.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.说到做到B.敬业精神C.重义气讲交情D.热心和同情心【答案】：D4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.社会的整体道德水平B.学生被期望的品德发展水平C.学生已有品德的水平D.教师的道德教育水平【答案】：C5.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.完整原则B.适时原则C.经济原则D.实践性原则【答案】：C6.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.受教育权C.性的不可侵犯权D.名誉权【答案】：B7.下列不属于内发论者的是（）。A.弗洛伊德B.格塞尔C.孟子D.洛克【答案】：D8.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.正式评价B.非正式评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】：C9.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.经验干扰说B.痕迹衰退说C.提取失败说D.知识同化说【答案】：C10.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.训练B.实践C.模仿D.自我教育【答案】：D11.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.有意后注意B.无意注意C.有意注意D.不随意注意【答案】：A12.狭义的教育，主要指（）。A.社区教育B.学校教育C.家庭教育D.道德教育【答案】：B13.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.针对性B.平等性C.利益性D.开放性【答案】：B14.教师职业道德的核心是（）。A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的责任心D.热爱学生【答案】：D15.下述说法中不正确的是（）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体C.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程D.受教育者是教育过程中“学”的主体【答案】：C16.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.以上都是B.从价值角度说，要有人文社会价值取向C.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力D.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上【答案】：A17.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.定向性与顺序性B.跳跃性C.不平衡性与差异性D.连续性与阶段性【答案】：B18.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“为中华之崛起而读书”D.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”【答案】：B19.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.加涅C.桑代克D.布鲁纳【答案】：C20.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.验证假设C.论证假设D.调查研究【答案】：B21.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.自律障碍行为B.扰乱性的问题行为C.冲动型问题行为D.多动型问题行为【答案】：B22.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；【答案】：B23.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.形象记忆法B.谐音记忆法C.逻辑记忆法D.口诀记忆法【答案】：A24.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.教育目的B.教育年限C.教育年龄D.学校教育【答案】：A25.下列不属于精加工策略的是（）。A.提问B.列提纲C.做笔记D.记忆术【答案】：B26.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.倾向拒绝和漠视孩子B.对儿童缺乏基本的关注C.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为【答案】：C27.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.组织策略B.精细加工策略C.计划策略D.复述策略【答案】：A28.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.单一抑制B.双重抑制C.倒摄抑制D.前摄抑制【答案】：A29.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.练习律B.动机律C.准备律D.效果律【答案】：D30.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.说服教育法D.品德评价法【答案】：B31.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.问题空间B.手段一目的分析C.算法式D.启发式【答案】：B32.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】：D33.《中华人民共和国义务教育法》最新修订于（）。A.1994年10月31日B.2006年6月29日C.1990年9月1日D.1986年4月12日【答案】：B34.期望理论的提出者是（）。A.亚当斯B.弗鲁姆C.赫茨伯格D.马斯洛【答案】：B35.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.形式教育论B.个人本位论C.社会本位论D.实质教育论【答案】：B36.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.精神分析B.认知C.行为主义D.格式塔【答案】：D37.动机中最活跃的心理成分是（）。A.学习期望B.学习知识C.学习兴趣D.学习压力【答案】：C38.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.加强基本技能训练B.进行反省认知训练C.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练D.进行发散性思维训练【答案】：C39.感觉记忆也被称之为（）。A.瞬时记忆B.工作记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：A40.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师对学生的考试成绩表示满意B.王丽每天独自看几小时书C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.老师表扬爱学习的学生【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于建立新型、和谐的人际关系D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：ACD42.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.反思性B.继承性C.符号性D.全球性【答案】：ABCD43.教师公正的内容包括（）。A.奖罚分明B.平等对待每一名学生C.秉公办事D.尊重学生的人格E.坚持真理【答案】：ACE44.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.培养豁达的心态C.采取适当的对策D.发掘自身的潜能【答案】：BCD45.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD46.学习职业道德的意义有（）。A.是社会主义现代化建设的客观要求B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.有利于促进个人发展D.是提高自身素质的重要措施【答案】：ABD47.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师道德规范体系B.特定社会的道德价值观念C.教师的具体生活环境和条件D.社会历史条件【答案】：ABCD48.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：BCD49.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.目标策略B.再认策略C.组织策略D.意义策略【答案】：BCD50.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD51.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感C.会与周围环境产生冲突D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD52.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.塑造C.认识D.内化【答案】：ABD53.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度【答案】：CD54.教师道德修养的特点有（）。A.主观性B.长期性C.自觉性D.曲折性【答案】：BCD55.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德他律【答案】：ABD56.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.追求好的道德目的【答案】：AB57.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.共同的存在空间C.相互作用和情感联系D.特定的组织结构【答案】：ACD58.诚实守信要求（）。A.大公无私的共产主义精神B.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密C.先公后私的社会主义境界D.诚信无欺、讲究质量、信守合同【答案】：BD59.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是获得教学效果的基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC60.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生C.促进企业文化建设D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】：ABCD61.职业具有的功能是（）。A.提高生活品质B.获取生活来源C.实现个人价值D.完成当事人社会化过程【答案】：ABCD62.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献是企业发展的政治资本B.奉献意味着自己吃亏C.奉献无法给企业带来经济利益D.奉献是企业立足于社会的道德资本【答案】：AC63.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障B.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆C