2022年策勒县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年策勒县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.社会发展内驱力B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力【答案】：D2.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.观察法B.测验法C.自我评价法D.调查法【答案】：B3.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.敬业精神B.热心和同情心C.说到做到D.重义气讲交情【答案】：B4.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A.提出共同目标B.建设学生干部队伍C.组织和团结集体D.形成正确的集体舆论【答案】：C5.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.严谨治学的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：B6.合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.独立完成作业B.家庭作业C.个别课堂练习D.教师主导教学【答案】：D7.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.表象直观B.形象直观C.言语直观D.感知直观【答案】：C8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A.课程计划B.教材C.教科书D.课程标准【答案】：D9.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.多重趋避冲突【答案】：C10.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.重要特质B.中心特质C.基本特质D.边缘特质【答案】：B11.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.7±2B.5±23C.8±2D.6±2【答案】：A12.有目的、有计划、持久的知觉活动是（）。A.观察B.记忆C.意志控制D.想象【答案】：A13.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.能力B.气质C.品德D.性格【答案】：D14.不属于行动研究类型的是（）。A.科学的行动研究B.实践的行动研究C.批判的行动研究D.调查研究【答案】：D15.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。A.学习技能B.认知技能C.操作技能D.运动技能【答案】：B16.“顿悟说”的提出者是（）。A.维特海默B.苛勒C.考夫卡D.加涅【答案】：B17.教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.个别教学制C.贝尔—兰卡斯特制D.班级授课制【答案】：C18.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.个体因素B.环境因素C.遗传因素D.学校教育【答案】：D19.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.信息及其组织B.记忆的内容C.感受与体验D.前人经验【答案】：A20.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.成年期B.青年期C.幼儿期D.少年期【答案】：D21.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.追求成功者B.矛盾者C.所有人D.避免失败者【答案】：D22.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.创造性B.长期性C.示范性D.连续性【答案】：B23.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.班级气氛B.教师期望C.家庭结构D.父母教养方式【答案】：B24.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和产品B.内容、言语和操作C.认知、言语和操作D.内容、操作和产品【答案】：D25.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.需要C.客观现实D.个性【答案】：C26.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道计算面积的公式B.知道怎样学习C.知道怎样写作D.知道怎样玩篮球【答案】：A27.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（）。A.缓慢下降B.缓慢上升C.急速下降D.急速上升【答案】：A28.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】：B29.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.学习先进，共同提高B.谦虚为怀，自知之明C.相互帮助，通力合作D.严以律已，以诚待人【答案】：B30.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.内在动机B.辅助动机C.外在动机D.主导动机【答案】：C31.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教育研究B.教育教学研究C.教学研究D.实验研究【答案】：B32.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.立即性C.具体化D.共情【答案】：B33.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.兴趣B.诱因C.需要D.动机【答案】：D34.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识巩固的过程B.知识记忆的过程C.知识应用的过程D.知识理解的过程【答案】：D35.（）兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实验教育学B.批判教育学C.文化教育学D.实用主义教育学【答案】：B36.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.杜威B.苛勒C.班杜拉D.桑代克【答案】：D37.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】：D38.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为【答案】：C39.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）。A.意志特征B.情绪特征C.理智特征D.态度特征【答案】：D40.教育目的可以发挥的作用是（）。A.激励、评价和统一作用B.宣传、引导和激励作用C.导向、激励和评价作用D.导向、规范和权威作用【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.广义幸福能力的培养.B.自我幸福能力的培养C.给于他人幸福能力的培养D.狭义幸福能力的培养【答案】：AD42.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.有助于教师养成高尚的人格B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD43.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.任务设计、权力分配B.认可活动、小组安排C.评价活动、时间分配D.教师指导、学生选择【答案】：ABC44.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.健康概念认同B.知晓健康信息C.采纳健康行为D.态度转变【答案】：ABCD45.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.提高人的免疫能力B.会有效增强身体机能C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC46.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.没有求知的欲望与兴趣B.稳定而持久的职业动力C.良好的性格特征D.从事教育工作的使命感E.对工作的事业心与上进心【答案】：ABDE47.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业反映从业者的责任意识C.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：BCD48.职业道德有（）特点。A.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性B.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性C.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性D.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性【答案】：ABCD49.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提B.敬业意味着工作与生活的乐趣C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝【答案】：BD50.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.个体本身的情感体验B.伦理道德的情感体验C.直觉的情绪体验D.由道德形象引起的情绪体验【答案】：BCD51.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关C.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：AC52.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.树立尊师重教的良好风气C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.建立良好的人际关系氛围【答案】：CD53.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.诲人不倦、为人师表等职业道德品质D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD54.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD55.诚实守信具有（）。A.积累性B.易损性C.利他性D.增值性【答案】：ABD56.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.公派研究生出国留学项目C.自主公开招聘教师D.学历标准【答案】：ABCD57.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.内隐性C.客观性D.观念性【答案】：ABD58.一个诚实守信的人该做到（）。A.培训高尚的人格B.树立进取精神和事业意识C.正确对待利益问题D.顾及各方面的关系【答案】：ACD59.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.复杂纠纷B.民事纠纷C.刑事纠纷D.行政纠纷【答案】：BCD60.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是从业者的卖身契B.是权利和义务统一的体现C.在任何情况下都不可变更D.是从业者的护身符【答案】：BD61.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.稳定性C.权威性D.政治性【答案】：ABCD62.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.认识功能C.调节功能D.激励功能【答案】：ABCD63.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.县政府C.地级市的市教委D.县教委【答