白银市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考白银市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是教师教学工作的起始环节。A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导【答案】：A2.素质教育的时代特征是（）。A.促进学生的个性发展B.面向全体学生C.培养学生的创新精神D.促进学生全面发展【答案】：C3.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.职业道德素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.品德专业素养【答案】：B4.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.顺序性【答案】：C5.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.鸟申斯基B.布鲁纳C.加涅D.班杜拉【答案】：A6.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.班主任工作总结B.班主任工作计划C.操作评定D.建立学生档案【答案】：C7.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.保障子女权益B.参考双方经济实力C.有利于女方D.尊重未成年子女的意愿【答案】：A8.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.文化功能B.人口功能C.经济功能D.政治功能【答案】：D9.教育心理学属于（）。A.哲学B.自然科学和社会科学双重性质的科学C.自然科学D.社会科学【答案】：B10.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识的传授者B.学生问题的解决者C.社会的模范公民D.知识学习的促进者【答案】：D11.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂气氛D.课堂规范【答案】：C12.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.批改作业C.设计教法D.了解学生【答案】：B13.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德动机B.道德信念C.道德知识D.道德意志【答案】：D14.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.坚定B.内化C.认同D.依从【答案】：B15.群体发展的最高阶段是（）。A.集体B.松散群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：A16.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学态度B.教育劳动实践C.教育理念D.教学方法【答案】：B17.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.小组教学B.个别教学C.复式教学D.班级授课制【答案】：B18.小学德育中的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.说服教育法【答案】：D19.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的艺术属性B.教育的社会属性C.教育的生产属性D.教育的科学属性【答案】：B20.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：D21.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.精神分析理论B.认知理论C.操作性条件作用理论D.经典条件作用理论【答案】：C22.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.普遍主义B.公有主义C.有条理的怀疑精神D.无偏见性【答案】：C23.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1862B.1903C.1949D.1935【答案】：B24.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.因材施教【答案】：D25.提出著名的“白板说”的是（）。A.卢梭B.杜威C.洛克D.裴斯泰洛齐【答案】：C26.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学大纲C.课程说明D.教学计划【答案】：B27.班级里的小集团属于（）。A.松散群体B.非正式群体C.联合群体D.正式群体【答案】：B28.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.生产力发展水平B.人口数量和质量C.社会意识形态D.政治经济制度【答案】：A29.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学计划B.教学目的C.教学大纲D.教学课程【答案】：C30.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（）。A.核心课程B.隐性课程C.科学课程D.活动课程【答案】：B31.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必然结果B.前提条件C.必然要求D.必要保证【答案】：D32.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.价值澄清模式【答案】：C33.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.真实B.创新C.创造D.可靠【答案】：B34.心理学的独立宣言是（）。A.华生《在行为主义者看来的心理学》B.冯特《生理心理学原理》C.奈塞尔《认知心理学》D.弗洛伊德《梦的解析》【答案】：B35.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.心智技能和动作技能B.心智技能和应用技能C.操作技能和动作技能D.理解技能和应用技能【答案】：A36.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.手段--目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法式策略【答案】：D37.以下哪一个不属于组织策略？（）A.利用图形B.做笔记C.列提纲D.利用表格【答案】：B38.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.互补性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性【答案】：A39.不属于独立心理过程的是（）。A.记忆B.思维C.注意D.想象【答案】：C40.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.记忆B.发散思维C.聚合思维D.认知【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.学习风格差异C.认知水平差异D.学习能力差异【答案】：ABCD42.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：ACD43.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.协调功能C.管理功能D.社会功能【答案】：ABD44.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.利重于义C.相互欺诈D.公平正义【答案】：AD45.发散思维的基本特征有（）。A.独创性B.流畅性C.开放性D.变通性【答案】：ABD46.做到服务群众应该（）。A.要树立服务群众的观念B.要做到真心待群众C.做每件事都要方便群众D.要尊重群众【答案】：ABCD47.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.学习内容的变化C.师生关系的变化D.学习观的变化【答案】：ACD48.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用【答案】：ABC49.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其知识产权的B.对学校给予的处分不服的C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD50.网络成瘾的特点主要包括（）。A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.不能上网时会出现烦躁不安C.投入的时间和程度逐渐加大D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD51.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强B.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现C.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】：ABCD52.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.外在性C.中介性D.实在性【答案】：ABCD53.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导【答案】：ABC54.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ABD55.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可辨别性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可利用性D.认知结构的巩固性【答案】：ACD56.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.工具性的相对主义定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.社会契约定向【答案】：AB57.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.坚持自律和他律相结合B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.确立可行目标，坚持不懈努力D.加强理论学习，注意内省、慎独E.虚心向他人学习，自觉与他人交流【答案】：BCDE58.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.原则性C.权威性D.稳定性【答案】：ABCD59.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不浮夸、不造假B.政策要符合实际C.不好大喜功，不搞形象工程D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC60.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系B.准确掌握辩证否定的方式和方向C.精确把握事物的度D.善于协调事物内部各种因素的相互关系【答案】：ABCD61.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作的目的都是为了各自的目标C.合作是一种协同行为D.合作有特定的对象【答案】：AC62.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.教学工作关系是师生关系的基础C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系【答案】：A