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文档简介

教学反思：不吝简单的微笑

教学反思：不吝简单的微笑

你总是不经意地控制不住自己，一会儿打翻了老师的笔筒，一会儿撞倒了伙伴的板凳，一会儿又抢走了他人的玩具。你成了“捣蛋鬼”的象征性人物，伙伴们对你的评价永远停留在了消极的负面。

孩子，我知道，有时候你是真的不小心，有时候你只是想引起老师和同伴的注意，亦或者你只是想和他们一起玩，却不知道如何介入。但是，你总是频频出错，我想你也一定很自责吧，但又不知道如何改变，渐渐地，渐渐地，你变得少言寡语…

公开课，你出奇般高高地举起手来，我从你眼中看到了强烈的表达欲望，但是当你站起时却又犹豫了，左顾右盼，吱吱呜呜，你是怕犯错吗?你是怕同伴再一次的嘲笑吗?或者你是在等待一个认可吧!

我微笑地在你身前蹲下，示意你勇敢地表达，你吞吞吐吐将想法倾诉，多么出奇的想象!记得下次更加勇敢些吧!

分析：

班里总有那么几个特调皮捣蛋的孩子，总是会时不时地给你制造麻烦!告状名单中，他永远排行第一，面对这样的孩子，我们总是束手无策，只剩下批评，这样的孩子随着自我认识的逐渐加强，外界强烈的负面评价，使其逐渐地形成“我不行”的消极认识，如何让其在正确认识自己行为后果的同时，能够保持自信?

心理学家威廉•詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”鼓励是肯定、强化孩子好的思想、行为，鼓舞、帮助孩子建立自信，促使他们获得喜悦、满足、自尊、自我欣赏等情感体验的重要方法。一次恰当的鼓励或表扬可能会使孩子终生受益。

人人都喜欢受表扬，受表扬是人的一种需要。没有赞美，人会产生失落感;没有鼓励，孩子会失去信心，迷失方向。

然而，在很多时候，我们并不需要用很多赞美的言语;在很多场合，我们只要一个简单微笑，足以表明对他们的肯定!不要吝啬你那简单的微笑，它包含了你对孩

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