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小学一年级上册音乐课堂最新教学设计3篇对刚入学的一班级同学要多引导,培育他们对音乐的系统熟悉,要把课堂组织形式敏捷化和多样化,注意同学的发音及演唱姿态、表情,课上多加入互动内容,培育同学与老师、同学与同学之间的协作、合作意识。以下是我整理的学校一班级上册音乐教学设计,盼望可以共享给大家供应参考和借鉴。
学校一班级上册音乐教学设计一
一、同学基本状况分析:
1、同学刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的转变,师生之间互不相识,需要一个熟识的过程。
2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以同学的音乐素养确定会存在个别差异,因此对同学应用观赏的眼光看待,让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。
二、教学目标:
1、丰富情感体验,培育对生活的乐观乐观态度。
2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美力量,陶冶高尚情操。
4、培育爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点:
1、依据学校低班级同学心理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,鼓舞和启发同学去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。
3、建立了进展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析:
1、把每个同学的进展摆在第一位,突出同学的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。
2、要乐观创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要擅长发觉孩子们的特长,用观赏的眼光看待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的爱好。
4、发挥自己的特长,乐观探究、努力钻研。
五、教学进度支配:略
六、各方面要求:
发声基本要求:
1、培育练声的爱好。
2、唱歌姿态要正确。
学校一班级上册音乐教学设计二
一、教学内容:
本学期共需学完《义务教育课程标准试验教科书》,一班级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,盼望通过努力,能够达到较好,能够达到较好的教学成果。
二、教学目标:
1、培育同学对声音的感受力,并能用不同的材料进行仿照。
2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯,激发同学对制造的爱好,并从中获得胜利的喜悦。
3、逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培育儿童的音乐制造力和协作力量。
三、教学重点:
1、要求同学在演唱中用自然的声音、正确的姿态唱歌。
2、组织好上课形式,使之生动、活泼、好玩,并能使每一位同学都能主动、大方的表演。
四、教学难点:
1、引发同学对各种事物的爱好和关爱,使同学感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。
2、如何吸引刚入学的一班级学校生集中留意力听音乐,关心同学从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。
五、教学设想:
对刚入学的一班级同学要多引导,培育他们对音乐的系统熟悉,要把课堂组织形式敏捷化和多样化,注意同学的发音及演唱姿态、表情,课上多加入互动内容,培育同学与老师、同学与同学之间的协作、合作意识。
六、教学预备
录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展现台等
七、课时支配
第一单元:4课时
其次单元:4课时
第三单元:4课时
第四单元:4课时
第五单元:6课时
第六单元:4课时
第七单元:6课时
学校一班级上册音乐教学设计三
教学目标:
1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。
3、通过表演,培育同学喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让同学知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点:会唱歌曲。
教学难点:自然、放松地演唱歌曲。
教具:多媒体,琴
教学过程:
一、激情导入(说春天)
1、播放《小燕子》,师生律动
2、用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。
(1)师:春天来了,我们四周的很多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引导同学用语言来描绘漂亮的季节:花、草、树木)
(2)观看课件:春天景象
3、仿照布谷鸟叫声召唤春天
3/4530|530|212|1‖
布谷布谷春天来啦
二、寓教于乐(扮演春天)
1、导语:布谷鸟的叫声如此悦耳,把春天给唤来了,教室里一派生气勃勃的样子,每一位小伴侣就是一幅漂亮的画。
2、音乐嬉戏:扮演春天
方法:师生共同仿照布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天,每一位小伴侣做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布谷》旋律做动作,要求跟着音乐的节拍律动。
三、制造表现(唱歌春天)
导语:春天如此漂亮,让我们一起用歌声来唱歌春天。
1、听录音范唱歌曲《布谷》,思索:歌曲有几段?是几拍子的?
2、听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲。
(1)有感情地朗读歌词。
(2)随琴演唱歌曲。留意不要吓跑小鸟,要轻声唱。
(3)找出不易
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