《水浒传》整本书阅读（上课）

快乐学习，魅力课堂欢迎走进邓老师语文课堂！永州市第二十中学邓敏娟2021年11月22日延迟符《水浒传》整本书阅读执教：永州市第二十中学邓敏娟1、对作品中反抗对象的分析，深度挖掘小说主题“官逼民反”训练概括、分析能力；2、对反抗目的、行为分析，认识反抗的不同境界，反思反抗精神，训练批判性思维能力；3、反思反抗失败的原因，深度解读”水浒”的含义，训练批判性思维能力。

学习目标延迟符

《水浒传》是我国古代四大文学名著之一，是我国明代长篇小说，又题为《忠义水浒传》。

作品以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为框架，经三百年间无数市井民众、民间艺人、下层文人的传诵、创写，然后由施耐庵、罗贯中加工、再创作，最终完成的伟大作品。一导入思考

崇祯年间，明廷下令禁止《水浒传》刊印流转；康熙年间，五次下令禁《水浒传》；乾隆十八年，上谕第一次点名批判《水浒传》，禁止将《水浒传》翻译成满文；《四库全书》编撰时进一步对《水浒传》进行查禁；清同治年间，清廷再次颁布对《水浒传》的禁令。

你认为水浒传为什么会被朝廷列为禁书呢？延迟符通过描写了宋江领导的农民起义的发生、发展直到最后失败的全过程，写出了农民起义发生的深刻的社会原因。有力地揭露和批判了统治阶级的罪恶，成功的塑造了一大批起义英雄的生动形象，歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神。主题思想官逼民反二聚焦反抗在书中，你印象最深刻的反抗是哪次？我们按照表格来进行梳理人物事件对象目的提问2：我们刚才分析了好汉们的反抗行为和反抗对象，你认为书上“官逼民反”的主题恰当吗？二聚焦反抗人物事件对象目的武松怒杀西门庆恶霸报仇武松血溅鸳鸯楼官府报仇武松醉打蒋门神爪牙报恩李逵江州劫法场朝廷救兄弟林冲雪夜上梁山权贵自保、报仇鲁达拳打镇关西爪牙坚守正义、除暴安宋江浔阳楼题反诗官府实现自我价值、泄愤杨志杀泼皮牛二流氓为民除害，维护自尊“官”——是整个官僚体系，以及它统治下的无序的社会皇帝——宠信奸臣，声色犬马权贵——弄权营私，加害栋梁爪牙——仗势欺人，目无王法官府——毫无作为，贿赂成风市井——流氓当道，强盗横行正如鲍鹏山所说的——“《水浒传》所叹者，不过苍茫人世，何处安身立命也。”提问：这些人所面对的并不全部都是“官”啊?你如何理解？聚焦反抗“官”——是整个官僚体系，以及它统治下的无序的社会皇帝——宠信奸臣，声色犬马权贵——弄权营私，加害栋梁爪牙——仗势欺人，目无王法官府——毫无作为，贿赂成风市井——流氓当道，强盗横行提问1：结合他们的反抗目的和反抗行为，你最欣赏或最不欣赏谁的反抗？三解读反抗1、林冲——风雪山神庙2.武松——血溅鸳鸯楼3.鲁达——拳打镇关西《水浒传》是中国古典小说的代表作，它和《封神演义》《西游记》《三国演义》一样，“都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景”。而且“这些小说是在几百年民间创作基础上进一步加工完成的，有着明显的‘说书人’痕迹，具有英雄传奇色彩。”（语文书第139页）因此，在教授本书时要注意聚焦于“国家政治、社会批判”的角度，把握本书的主题“官逼民反”；同时也要注意本书是“几百年民间创作”的，反映了民众的期待和选择。林冲风雪山神庙

当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。

林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”

把陆谦上身衣扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，回头看时，差拨正爬将起来要走。

林冲按住，喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”

林冲把手中枪看着块焰焰着的火柴头望老庄家脸上只一挑；又把枪去火炉里只一搅。……庄客们都动弹不动，被林冲赶打一顿，都走了。

林冲道：“都走了！老爷快活吃酒！”理性与隐忍为什么要将这个反抗场景写得那么血腥暴力呢？武松血溅鸳鸯楼

说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒钟子，一饮而尽……便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也。”……杀得血溅画楼，尸横灯影。武松道：“一不做，二不休，杀了一百个，也只是这一死。”提了刀，下楼来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪！”……武松的刀早飞起，劈面门剁着，倒在房前声唤。武松按住，将去割时，刀切头不入。武松心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。武松道：“可知割不下头来！”便抽身去后门外去拿取朴刀……武松握着朴刀，向玉兰心窝里搠着。两个小的，亦被武松搠死，一朴刀一个结果了。走出中堂，把栓拴了前门，又入来，寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。为什么要将这个反抗场景写得那么血腥暴力呢？《水浒传》是中国古典小说的代表作，它和《封神演义》《西游记》《三国演义》一样，“都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景”。而且“这些小说是在几百年民间创作基础上进一步加工完成的，有着明显的‘说书人’痕迹，具有英雄传奇色彩。”（语文书第139页）因此，在教授本书时要注意聚焦于“国家政治、社会批判”的角度，把握本书的主题“官逼民反”；同时也要注意本书是“几百年民间创作”的，反映了民众的期待和选择。鲁达拳打郑关西

鲁达听了道：“呸！这个腌泼才，却原来这等欺负人！”……回到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。伸张正义路见不平拔

刀相助延迟符解读反抗1、林冲——个人利益——理性隐忍2.武松——个人恩怨——血腥暴力3.鲁达——公平正义——恪守善良《水浒传》是中国古典小说的代表作，它和《封神演义》《西游记》《三国演义》一样，“都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景”。而且“这些小说是在几百年民间创作基础上进一步加工完成的，有着明显的‘燕顺等人——权就此间落草，论秤分金银，整套穿衣服，不强似受那大头巾的气？”阮氏兄弟——“我弟兄三个的本事又不是不如别人。谁是识我们的！”“若是有识我们的，水里水里去，火里火里去！若能够见用一日，便死了开眉展眼！”杨志—洒家清白姓字，指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气宋江——宋江旗上大书'替天行道'，堂设'忠义'为名，不敢侵占州府，不肯扰害良民，单杀赃官污吏才佞之人，只是早望招安，愿与国家出力。宋江——……日後但是去边上一枪一刀博得个封妻荫子，久後青史上留得一个好名，也不枉了为人一世。鲁达——禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。说书人’痕迹，具有英雄传奇色彩。”（语文书第139页）因此，在教授本书时要注意聚焦于“国家政治、社会批判”的角度，把握本书的主题“官逼民反”；同时也要注意本书是“几百年民间创作”的，反映了民众的期待和选择。每个人反抗目的和反抗方式的不同，反映了不同的反抗境界。而他们反抗的境界，又是由他们的反抗理想决定的，我们来看看他们的反抗理想——四反思反抗燕顺等人——权就此间落草，论秤分金银，整套穿衣服，不强似受那大头巾的气？”阮氏兄弟——“我弟兄三个的本事又不是不如别人。谁是识我们的！”“若是有识我们的，水里水里去，火里火里去！若能够见用一日，便死了开眉展眼！”杨志—洒家清白姓字，指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气宋江——宋江旗上大书'替天行道'，堂设'忠义'为名，不敢侵占州府，不肯扰害良民，单杀赃官污吏才佞之人，只是早望招安，愿与国家出力。宋江——……日後但是去边上一枪一刀博得个封妻荫子，久後青史上留得一个好名，也不枉了为人一世。鲁达——禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。原因分析：①每个人的理想不同，没有办法统一去完成一个共同的目标。②部分人通过“招安”实现了自己的梦想——比如物质条件，获得赏识，沙场获得封妻荫子，名垂青史。③他们的反抗方式，野蛮血腥，也就决定了他们建造的只是一个更加混乱和无序的社会，也就必然会失败。④从“官逼民反”这个原因来看，他们本来是要反“官”，反抗“官僚体系”，结果他们自己成了里面的一部分；贪官污吏还在，他们没有动摇根基；⑤没有规章制度——他们的规章制度是个人的道德评判。反思反抗“水浒”，即水边的意思，有“在野”的含义，且合《诗经》里“古公檀父，来朝走马，率西水浒，至于岐下”的典故，妙哉！理解水浒‘古公亶父率领族人搬到了这个地方，从而获得了种族的延续。然而，在《水浒传》的世界里，这样的好汉建立的世界，更多是一个快意恩仇的江湖世界，它不是我们的理想——或许从洪太尉放出那108个魔君开始，就注定了我们的“水浒”，并不是一个理想的世界。没有“水浒”，才是理想的世界。！五课堂总结

历史的车轮在不断运转，我们对《水浒传》的解