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文档简介
11赵州桥第二课时上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。
我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？互动课堂这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？
下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。全文的中心句赵州桥的历史价值重读”在朗读中“宝贵”要重读，语气上扬，要读出自豪、骄傲的语气。假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世界闻名创举雄伟美观导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后要赵州桥基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。赵州桥的概况位置别名设计者建造年代赵州桥的特点（不但）坚固（而且）美观设计（创举）赵州桥的地位
智慧才干历史文化遗产河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州桥的设计，并介绍这样设计的好处。“雄伟”可以说清楚赵州桥的长度、宽度。“美观”抓住栏
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