2023学年完整公开课版《关雎》教学

荷花中学厉娜关雎“不学诗，无以言”

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》分为风、雅、颂三类。诗篇形式以四言为主，运用“赋、比、兴”等手法。篇名大多取自各篇的第一句，多是取两个字。

《诗经》对我国几千年来的文学发展产生了深远的影响，是很珍贵的古代史料。

了解《诗经》

风雅颂“风土之音曰风”，包括周代十五个诸侯国的民歌共160篇。“朝廷之音曰雅”,大多是贵族作品或为贵族服务的作品；是朝廷里的乐歌，共105篇。是用于宗庙祭祀的乐歌，共40篇。赋比兴

赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。

就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。

先言他物以引起所咏之词。借助其他的事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。艺术表现手法初读诗歌，感知音乐美雎鸠窈窕好逑参差荇菜寤寐芼辗转[jūjiū]

[yǎotiǎo][hǎoqiú][cēncī][xìngcài]

[wùmèi][mào]

[zhǎnzhuǎn]关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎二二拍，两个音节一顿，尾音稍微延长。思考：《关雎》的语言有何特点？句式一致“窈窕淑女”，“参差荇菜，左右...之”都反复出现。重章叠句：即上下句或上下章基本相同，只是更换了其中的几个字。《木兰诗》

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。理解文意借助注释再读诗歌，想象画面美关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。洲：水中的陆地

窈窕：文静美好的样子淑女：善良美好的女子

好逑：好的配偶

雎鸠鸟不停地鸣叫，相伴停在水中的陆地上，文静善良美好的女子，是君子的好配偶。雎鸠和鸣图参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差：长短不齐

流：求取寤寐：日日夜夜

荇菜长短不齐，（姑娘）在船的两边求取它，文静美好的姑娘，我日日夜夜都想追求她。淑女采荇图求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。思服:思念

追求她的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，躺在床上翻来覆去地不能入睡。君子难眠图参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。琴瑟：名词用作动词，弹琴鼓瑟芼：挑选乐：：形容词的使动用法，使......快乐

长短不齐的荇菜，（姑娘）在船的左右两边采摘它。文静善良美好的女子，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，（姑娘）在船的左右两边挑选它，文静善良美好的女子，（我）敲钟击鼓使她快乐。钟鼓：名词用作动词，敲钟击鼓琴瑟友乐图关关鸣叫的雎鸠鸟碧水悠悠的河流芳草萋萋的河州参差的荇菜美丽的采荇女多情的君子

作者写关雎和鸣，暗喻君子的执着专一，以及夫妻之间和谐恩爱。-------比

在开头用和鸣的雎鸠鸟引出“窈窕淑女，君子好逑”。----兴思考:《关雎》这首诗歌主要运用了什么艺术手法？思考探究《关雎》被冠于《诗经》三百篇之首，除了音乐美，画面美以外，还美在哪里？精读诗歌，品味人物美淑女君子外形美文静美好善良勤劳心灵手巧一丝不苟执着重情义精通乐器多才多艺懂得尊重对方恪守礼节发乎情止乎礼美读诗歌，读出情感美如何诵读，才能读出男主人公的心理活动？关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。一见钟情的欣喜求之不得的痛苦追求过程的欣喜设想求而得之的喜悦熟读成诵思考《关雎》中，君子追求淑女的结果：有没有追求成功？为什么？课堂小