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文档简介

如何让数学课堂教学生动有趣

多媒体应用于初中数学教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性，会极大地促进有效课堂建设。掌握现代教育技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去，是信息时代的要求，也是新世纪素质教育的要求。一、利用多媒体有助于激发学生学习兴趣多媒体在教学中的最大优势在于它能给学生提供直观的材料，通过图象、形体、文字、色彩、声音等技术手段，使学生多渠道、多层次、全方位地接受教学现代信息，开拓了学生的视野，丰富了学生的认识，感染力强，对学生有强烈的吸引力，能激发学习兴趣。二、运用多媒体有助于提高课堂教学效果由于受生理和心理发展的局限，初中生的注意力，持续时间较短，为避免学生注意力易分散的特点，在课堂教学中，我们充分利用现代信息，发挥大屏幕，计算机的教学功能，将较抽象，难理解的知识利用多媒体让其形成有形、有声、有色、能动的鲜明的表象来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，提高课堂效率。三、利用多媒体，有助于培养学生的观察力学生学好数学。是发展智力的必要条件，在于要有敏锐的观察能力。因此，在课堂教学中，教师应特别重视培养学生的观察能力，千方百计的调动他们的观察兴趣，激励他们要养成认真观察，主动观察，勇于探究的良好学习习惯。四、应用多媒体，提高了学生的思维能力将多媒体引进数学课堂教学上，能把静态的数学知识动态化，变抽象为具体，还能把在当时无法看到的事物或现象展现在学生面前，扩大他们的视野，这样，学生的观察力就会得到更好的培养并且能够获得大量的感性材料，为学生营造一个色彩缤纷，图文并茂，动静相融，声形俱全的教学情

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