高中思想政治-源远流长的中华文化教学课件设计

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激情投入，全力以赴，你一定能做的更好！▲课前准备第六课《我们的中华文化》源远流长的中华文化学习目标1.了解中华文化辉煌的历程。2.识记并理解汉字的作用和意义。3.以汉字和史书典籍为载体，弘扬中华文化，创造中华文化新的辉煌。4.感受汉字之美，提升文化自觉和文化自信。重点重点世界四大文明古国古巴比伦两河流域古埃及尼罗河流域古印度印度河流域

古中国黄河流域中华文化一脉相承，延续至今司母戊方鼎兽爪三足鼎人面鼎殷周甲骨文古代中华文化旬子孔子墨子老子庄子韩非子春秋战国秦汉时期兵马俑金缕玉衣长城隋唐时期骆驼载乐俑僧一行敦煌莫高窟宋元时期明清时期黄宗羲顾炎武故宫中华文化的基本特征之一：源远流长见证一：汉字中华文化源远流长的见证作用1.文字，是文化的基本载体学科网

2.文字的发明是人类文明得以传承，标志着人类文明进入文明时代3.汉字是中华文化源远流长的见证，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用4.汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志。考考你是文化的基本载体标志着人类进入文明时代为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用是中华文明的重要标志文字文字的发明汉字汉字见证二：史书典籍中华文化一脉相传的重要见证记载史实，保存历史资料规模之大，存留之丰，为世界所仅有史书典籍地位：特点：作用：源远流长的见证探究一：书写的文明传递

对于生僻字的争议，你赞同材料中的哪个观点？请运用文化生活的知识加以讨论。讨论要求：1.仔细阅读材料，先自我考虑1分钟；2.小组讨论观点明确，有理有据。探究结论：支持“使用生僻字”：

1.汉字是中华文明的重要标志，是中华文化源远流长的重要历史见证。2.生僻字展示了中华文化的独特性，有利于传承中华文化；3.生僻字具有鲜明的民族性，使用生僻字有利于表达民族情感、增强民族凝聚力和对民族文化的认同感，增强文化自觉和文化自信。

探究结论：反对“使用生僻字”：1.文字是文化传播的媒介，生僻字阻碍人们之间的交际、沟通和了解，不利于文化的传播2.文化是一定时代经济政治的反映，生僻字大多和产生这些字的特定时代的社会生活密切相关。随着时代变迁，一些生僻字被淘汰符合文字发展的规律。民族的未雨绸缪对比国内汉字书写水平的下降和国外的“汉语热”，请同学们思考：我们应当如何发挥汉字的独特魅力，弘扬中华文化？要求：以汉字推广为载体，落脚到如何弘扬中华文化。结论：①方向保证：坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引。②文化传承：全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。③文化交流与创新：面向世界，博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果。④文化发展的主体：社会实践是文化发展创新的基础，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

当堂检测结合本节课的知识，完成学案当堂检测第5题（时间：5分钟）答案展示①汉字是中华文化源远流长的见证，处理好这一关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,增强人们对中华文化的认同感和归宿感;②汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志,处理好这一关系有利于传承中华文明,增强文化自信,

推动文化创新;③文字是文化的基本载体,是重要的文化传播媒介,处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播,增强中华文化的影响力,促进世界文化繁荣。甲骨文金文隶书小