有关班主任学期工作总结集合7篇

有关班主任学期工作总结集合7篇班主任学期工作总结篇1

本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，总觉得天天跟打仗似的。虽然已是第二学期但做为一名新手，我觉得作为班主任天天很紧急，有时周末也会担忧班级是否安然无恙，不过这里边也有胜利的喜悦，不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

一热门思想汇报、树立班级目标

“人活着是要有目标的！〞没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我在班级就给全班定下了目标：每个人都要尽心尽力为班级作奉献，争取班级的各个方面都是比较突出的。

目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的主动性，我结合平常“班级文化建设〞在班级立下班训：做人、团结、进取。号召大家必需团结一致，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，事实上，他们没有辜负我的期望。在本学期中，我们班被评为市先进班集体。

二、培育良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。

〔一〕健全、完善班级管理机制，实施科学管理，促进良好的班风班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。在学期初我就在班上规定了严格的班级公约，并贴于通知栏公示，让学生一进班级就有很强的主人感和责任感，并对做的好的与不好的学生准时给予表扬和批判，并有相应的违背纪律的惩罚措施，这样既增添了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

〔二〕创设良好的学习环境

①首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的各个角落里醒目地贴上各种激励名言，这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。

②同时我还在后黑板上贴上班训：做人、团结、进取，让这六个字时时刻刻激励和影响着同学们的学习和习惯；其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成，我要求班干一到教室第一步就是拿出书来读或看，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地清静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了深厚的学习气氛。

③在班级里设置图书角，继续发动全体同学捐书放于书柜里，午休时随时拿出来阅读，大大提高了学生的写作水平。

④给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。〞学生对教师有着一种特别的信任和依靠感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象抢先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

三、加强后进生的思想转化工作

许多班主任都问过我同样的问题“你们班是不是没有问题生，怎么没见过你带淘气生到政教处？〞对于这个问题，我只是笑而不回答。我信任不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的学生，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，可以电话家访或亲自到学生家里了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信念和士气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成果，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教。争取工作得更加杰出，做一名优秀的班主任。

班主任学期工作总结篇2

首先，必需要树立良好的班风和学风。

一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：无规矩，不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会互相学习，有个良好的学风是一个主动良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理。

其次，选好小助手

作为班主任，要仔细选好班干部，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培育班干部，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律主动向上的班级体。

再次，了解学生、沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的头一周内，我通过班主任了解状况，拿有名单挨个的询问

每一名学生的状况，周一下午第三节课，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，努力了解学生的基本状况，包括学生的学习现状、优秀生，家庭状况和后进生等。利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。实习报告

然后，作好计划、繁而不乱

古人云：“凡事预则立，不预则废。〞这说明制定计划的重要性。做任何事都要有有计划的进行，假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不行预报的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好计划。在实习期间写一份详尽的计划对我的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。

最终，奖惩要公平

用奖罚作为提高教学效率，建立课室及校内秩序的工具，是教师必需把握的基本功。重要事项的奖罚准则，大抵学校都会写得清晰，但是作为一些学生的小错小误，不行能都要学校处理，班主任也会具备一些技巧，公平的嘉奖与惩处，是令奖罚这一工具发挥正面的成效首要原则。奖罚不公，在学生眼中，是无可饶恕的罪过；这样的老师，日后无论说话多悦耳，做事多勤快，学生只视作掩饰错误，欺骗感情的补救举动，终归失去学生的信任。

班主任学期工作总结篇3

时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增添集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热情，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是美好的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。

三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点，每一个月我都严格按德育处要求对学生进行宣扬，提出具体要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的标准。间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动〞即：嘴不动、手不动、脚不动。

四、培育小干部，进展孩子的能力。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

五、加强与家长间的沟通。

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小改变，与他谈心，准时主动地与他家长联系，期望与学校协作共同帮助他转变。

六、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关怀、相互帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也肯定会更好！

班主任学期工作总结篇4

时间总是不知困乏地演奏着，在这个学期里里，我担任了小学一年级的班主任。在这一学期里面，我和班级的孩子们都踏实努力地做着我们各自应当做好的事，有耕耘，也有收获。现将这一学期的班主任工作做一下总结和整理，为将来更好地工作做一个指引。

一、重视培育行为习惯行为习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的关键时期。培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。一个班级能够构成良好的班风，学生在各方面都将得到提升。对于这一点，我始终在努力中。我依据一年级孩子的兴趣特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。孩子们的提高是巨大的，预备铃一响就能清静地坐在教室里，做好预备工作，等老师来上课。自习课上也能自主完成作业或是阅读课外书，写字的看法也更加端正了。

二、安全教育常抓不懈。学校的安全教育工作是重中之重，除了每天的晨会课，班队课也会给孩子讲解并描述安全教育学问。疫情期间带孩子们参与在校防疫培训，学习正确的学习、人际交往以及用餐礼仪。每天放学后准时消洒教室，做好班级卫生安全工作。

三、表扬孩子。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常的沟通中我会把他们最近好的表现告知他们，并进行表扬，并以此激励学生继续努力。和家长的.沟通中也会听家长说起，孩子在受表扬后那几天的表现会特殊好，学习更有热情。班里多数同学都是这样，在老师的表扬下学习表现会变好，上进心变强。但是，这一方法周期性强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断地探究适合每一个人的方法。

四、重视后进生转化工作。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步完善自我。我班有几个后进生学习成果很不理想，上课不留意听讲，作业不交，课堂纪律也不能很好的遵守。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，课后进行个别辅导，对于每一点进步，都准时予以鼓舞，培育他的自信念。

五、加强与家长间的沟通。良好的学习习惯需要家庭学校共同努力，我经常会通过网络平台与家长们沟通。把学生在校的状况告知家长，同时也了解孩子在家的状况。家长们也会协作，共同促进孩子的进步。

从而，有效地发挥家校合作的桥梁作用。我在班主任的班级管理工作上还有很多缺乏，如差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；各种习惯还需要稳固。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面地进展，把各项工作做得有声有色。

班主任学期工作总结篇5

我具有良好的工作作风，人格品质和剧烈的责任心，喜爱教育事业，支持坚决正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育工作，关怀爱惜学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。健康的身心，高尚的思想，主动的人生看法和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。虚心好学，力争使自己适应教育的进展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素养的教育工。

在本学年担任37班班主任工作期间，主要做了以下工作：

1、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行。

2、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生

谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。

3、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。

4、通过辩论赛、班会、文艺晚会，学问竞赛等活动培育学生的组织能力，协调能力，参加意识等，培育学生全面进展。

5、针对各个学生的特点，差异，采纳适当的引导方法，促进学生独特进展。

6、在教育和管理工作中，充分调动学生的主动性和主动性，引导学生自我教育，自我管理。

7、沟通各科任教师，准时发觉问题，协调各科教学，促进学生全面素养的形成和进展。

8、主动探究适合学生身心进展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。

9、努力扩展自己的学问面，尽力形成良好的学问结构。

本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。主动参与班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，准时找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打电话，有序进行日常管理等等，常常到图书室查阅有关资料，不断学习，总结，提高自己的管理水平。

通过一年努力工作，使学生敬重老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名〔上学期获干净杯第三名〕，学生全面进展，男生蓝球队获高一年级第二名，足球赛获第二名，卡拉ok赛，跳舞机竞赛等等都有同学获奖，住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任教师，宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。

我的班主任工作还有许多缺乏之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好。

XX年6月29日

班主任学期工作总结篇6

自我工作以来，我始终都担任班主任老师，而且是同一个班级，本班共有学生55人，其中男生30人，女生25人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我照旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的进展。

下面我就讲讲我所做的具体工作：

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任老师工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。增添集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。

二、教育培育班干部

班主任老师对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、把一颗爱心捧给学生

喜爱，敬重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得胜利的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是表达在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以喜爱学生为前提。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽方法创造条件，耐烦帮助他们，鼓舞他们上进。

四、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程当中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因此无论做什么事都很被动，生怕被人嘲讽，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，鼓舞他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必需要有耐烦；耐烦地与后进生交谈，耐烦地帮助，使学生在这种转变过程当中学到老师那种“持之以恒〞的精神。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成果时，我就准时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生主动的确定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。

在这学年中，要我说对自己最满意的：那就是孩子们在进步，比方：跳绳竞赛，一年级时我们班是最终一名，而且平均成果和他们差了许多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名。第一学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成果。这点点滴滴的进步，都让我感到很欣慰，因为我的付出，最终有所回报了。

我会继续努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！

班主任学期工作总结篇7

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力