北京林业大学青年教师教学基本功比赛工作条例

北京林业大学青年教师教学基本功比赛工作条例青年教师是学校的未来和希望，提高教学质量必须从青年教师抓起。学校自1995年举办首届青年教师教学基本功比赛以来，在提高青年教师教学质量上取得了显著的成效，对加强青年教师队伍建设，促进青年教师成长与发展发挥了重要作用。为更好完善我校青年教师教学基本功比赛的有关工作，特制定本条例。第一章比赛宗旨和举办单位第一条青年教师教学基本功比赛旨在提高青年教师的业务素质和教学水平，鼓励青年教师热爱教学，注重教学基本功训练，促进青年教师现代教育理念更新，教学质量提升，推动我校教育教学改革，提高我校人才培养质量。第二条青年教师教学基本功比赛由工会、青年教师工作委员会、教务处、人事处等部门联合举办。第二章领导小组和专家小组第三条为做好教学基本功比赛的组织工作，在每次举行比赛时，成立领导小组和专家小组。第四条领导小组主要负责整个比赛活动的组织、协调等全面工作，领导小组由校领导、工会、教务处、人事处等部门有关负责人和各学院教学副院长、工会主席组成。领导小组办公室设在校工会。第五条专家小组由校教学督导员和部分学院的有关教授、专家组成，负责学校决赛评审、参赛教师教案等材料审阅等工作。各学院也需相应成立初赛领导小组和专家小组，负责初赛组织协调等工作。第六条评审专家由有丰富教学经验的教授及有关同志组成，按照统一评比规则、平等竞争、公平打分的原则进行评分。并邀请学校纪检委有关同志监督整个比赛全过程。第三章参赛资格和比赛内容第七条参赛人员应为年龄在40岁及以下的在职教师。第八条比赛内容为教案和教学演示。第九条关于教案。教案内容符合教学大纲的要求；教学步骤符合学生的认知心理；注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，具有一定的深度和广度。第十条关于教学演示。教学演示用普通话讲授教学内容注重启发性，讲求逻辑性；理论联系实际，教学内容讲求科学性和探索性，有一定的深度和广度；能恰当有效地运用现代教学技术手段；教学用语清晰生动，有表现力；教态自然大方，着装庄重得体；教学过程中使用板书，并且板书布局合理，字体工整、清晰、美观。第四章比赛规程第十一条准备阶段。成立领导小组和专家小组，下发比赛通知，各参赛学院成立领导小组、专家小组，进行初赛工作布置和安排。第十二条初赛阶段。各参赛单位自行组织青年教师教学基本功比赛的初赛。校工会、教务处、人事处有关同志参加学院初赛活动。由各学院参赛领导小组、专家小组从初赛人选中选拔一人上报参加学校的比赛。第十三条决赛准备阶段。各单位完成参赛教师的材料上报，主要包括教学评价、教案、教学大纲、初赛教师的全部名单名次、初赛工作总结等。在收齐整理所有参赛教师材料的基础上，由评审专家审阅材料，并对教案部分进行打分，评出十佳教案奖。第十四条决赛阶段。决赛时，专家小组对参加决赛的老师的教案、教学演示同时打分，合计成总分作为最终分数。决赛时，各参赛单位要认真组织其他教师观摩比赛。第十五条从学校当年评选出的优秀选手中产生参加下年全市的教学基本功比赛。具体参赛人员由领导小组和专家小组商议决定，如有必要可以在一定范围内进行资格赛。第五章奖项设置及有关评比要求第十六条比赛设立个人奖项和集体奖项。个人奖项包含一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名，设最佳教案奖10个，优秀教案奖若干名。集体奖项设立优秀组织奖三名，组织奖若干名，并对获奖单位及个人颁发奖牌和荣誉证书。第十七条优秀组织奖评比要求主要包括如下几个方面：1．党政领导高度重视，并按要求成立相应的组织机构，教学副院长要将此次比赛活动作为学院重要的教学工作认真对待，并亲自主持本次活动。2．青年教师参赛率达到80%以上，组织有序。3．部门工会积极组织青年教师观摩学习，参与率较高。4．参加决赛选手每人需撰写一篇教育、教学理念的体会文章。文字要求在3000字左右。5．按时上交比赛所有材料准确、齐全、符合要求。6．按照教案评比条件，做好初赛优秀教案评比工作。第十八条最佳教案奖评选要求主要包括如下几个方面：1．参照北京高校教学基本功比赛最佳教案奖设计教案，完整教学设计方案（50分钟）：不能是讲稿或者提纲式的简案。2．课程的一般信息：教学对象、课程名称、课程类型、教师的基本信息。3．该单元的教学目标和教学内容：注重基础性、前沿性、实践性。4．学生特点的分析：知识基础、认知特点和学习风格。5．教学媒体的选择和使用方法：符合学习内容、各种媒体优化组合。6．教学活动的描述：教学组织形式、教师的活动、学生的活动。7．教学的重点、难点及处理措施。8．自我评价：该