生物与环境生态系统及其稳定性生态系统的能量流动生态系统的能量流动（共39张）

第二节生态系统的能量流动第三章

生态系统及其稳定性假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？策略1、先吃鸡，再吃玉米。策略2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。潍坊四中王伟琳1第二节生态系统的能量流动1234核心素养聚焦运用物质和能量观，从细胞代谢角度理解能量流动过程运用模型构建的方法，构建生态系统能量流动过程模型运用数据分析的方法，总结能量流动的特点分析生产生活实例，了解研究能量流动的意义2生命观念科学思维、科学探究科学思维、科学探究社会责任细胞代谢中能量的常见形式：ATP中的化学能光能有机物中的化学能热能营养级：生产者初级消费者次级消费者第一营养级第二营养级第三营养级玉米鸡人食物链：组分：能量输入个体1储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体2储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体3…种群能量输入能量储存能量散失研究能量流动的基本思路（或营养级）探究一：能量流动过程1、阅读课本P55第一、二段内容，小组讨论学案中问题：2、完成玉米的能量流动示意图：将以下内容填入学案示意图的方格中（自身呼吸作用以热能散失、用于自身生长发育繁殖、残枝败叶、被分解者利用、鸡摄入）任务一：玉米的能量流动情况①限时4分钟，请小组所有成员全力以赴②确定小组发言人，做好展示准备，并做好点评准备（玉米鸡人）玉米固定的太阳能呼吸作用散失用于自身生长发育繁殖鸡摄入分解者利用光合作用固定(同化)散失玉米的能量流动示意图呼吸作用散失枯枝败叶玉米固定的太阳能的去向：呼吸作用散失；鸡摄入；分解者利用任务二：鸡的能量流动情况1、阅读P55图3-5，小组讨论学案中问题：2、完成鸡的能量流动示意图。将以下内容填入学案示意图的方格中（粪便、鸡同化量、自身呼吸作用以热能散失、用于自身生长发育繁殖、遗体残骸、被分解者利用、人摄入量）①限时4分钟，请小组所有成员全力以赴②确定小组发言人，做好展示准备，并做好点评准备呼吸作用散失用于自身生长发育繁殖鸡摄入分解者利用粪便鸡同化鸡的能量流动示意图遗体残骸人摄入分解者利用—=鸡粪便中能量是谁的能量？属于玉米同化量鸡的同化量去向有：呼吸作用散失；人摄入；分解者利用同化量摄入量粪便量呼吸作用散失用于自身生长发育繁殖人摄入分解者利用粪便人同化人的能量流动示意图遗体残骸分解者利用最高营养级的能量去向：呼吸作用散失；分解者利用任务三：玉米鸡人食物链的能量流动情况模型构建：构建食物链的能量流动模型小组合作，利用所提供的材料，用箭头表示能量的来源和去路，在展板上尝试构建该食物链完整的能量流动模型。（限时2分钟）鸡同化量玉米固定的太阳能人同化量分解者利用呼吸作用呼吸作用呼吸作用太阳能散失：通过各营养级及分解者的呼吸作用以热能形式散失模型构建：构建生态系统的能量流动模型输入:生产者通过光合作用固定的太阳能总量传递：以有机物中化学能的形式沿着食物链（网）传递

：光能

有机物中化学能

热能......生产者（绿色植物）初级消费者次级消费者三级消费者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者呼吸作用太阳能输入传递生态系统能量流动的概念：转化生态系统中能量的

的过程。输入、传递、转化和散失跟踪训练1：在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括(

)。A.通过兔子呼吸作用释放的能量

B.通过兔子的粪便流入分解者体内C.通过狐的粪便流入分解者体内

D.流入狐体内B1、生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？2、流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？思考：遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统生物体的有机物中，另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生态系统的能量相等。不能，能量流动是单向的。......生产者（绿色植物）初级消费者次级消费者三级消费者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者呼吸作用太阳能方框大小、箭头粗细探究二：能量流动的特点

分析课本P56“赛达伯格湖的能量流动图解”，小组合作讨论下列问题：（限时3分钟）1、用表格的形式，将图中的数据进行整理，并计算“流出”该营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比。2、通过以上分析，请总结出能量流动的特点并分析原因。输入能量（同化量）流入下一营养级呼吸散失分解者利用未利用出入比生产者

植食性动物

肉食性动物

464.662.812.6信息转换，构建能量流动的数学模型

13.5%20%62.896.312.529312.618.82.129.37.5微量5.0/能量传递效率输出（去路）逐级递减单位（焦/厘米2·年）未利用：指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。（定时定量分析）能量传递效率=某一营养级的同化量上一营养级的同化量×100%1、单向流动生态系统中能量流动一般不超过5个营养级。任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便维持生态系统的正常功能。原因：a.各营养级都会因呼吸作用消耗大部分能量。

b.各营养级能量都要有一部分流入分解者。

c.上一营养级生物不能全部被下一营养级捕食。原因：a.生物之间的捕食关系是长期自然选择的结果，不能逆转。

b.各营养级呼吸作用散失的热能无法再利用。能量流动的特点2、逐级递减（不可逆转、不能循环流动）（传递效率为10%～20%）问题探讨中，你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？选择1:应该先吃鸡，再吃玉米。若选择2，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。1.先吃鸡，再吃玉米。2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。探究三：研究能量流动的实践意义以农田生态系统为例，阅读课本P58第2、3、4段，小组讨论以下问题：1、哪些措施能增加流入农田生态系统的总能量？间作套种等立体农业生产方式充分利用空间和资源，能增大流入农田生态系统的总能量。除草捉虫可以调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。间作套种稻—萍—蛙（限时3分钟）2、及时清除农田中的杂草、捉虫的意义是什么？除草3、在现代农业生产中，可以将秸秆做成饲料喂牲畜，牲畜粪便可用于发酵生产沼气。结合所学知识对上述措施进行评价。用秸秆作饲料粪便制作沼气能量利用率：一般指流入最高营养级（或人类）的能量占生产者固定总能量的比值。一般，食物链越短，能量利用率越高。将秸秆用作饲料喂牲畜，可获得肉、蛋、奶等；将牲畜的粪便作为沼气池发酵的原料，可以生产沼气提供能源；沼气池中的沼渣还可以作为肥料还田，这样就实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。研究能量流动的实践意义2、实现对能量的多级利用,大大提高能量的利用率。3、调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。1、将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量这种能量利用率高且减少了环境污染的生产模式就是现今大力提倡的的生态农业。桑基鱼塘（陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑）习近平同志的两山理论：我们既要绿水青山，又要金山银山，要大力发展生态农业。目前，生态农业在我国还只是星星之火，其发展还存在很多问题，它的理论和技术基础还有待进一步完善，望大家好好