版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
福建省莆田市埭头第二中学高一数学理上学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.设常数,集合,.若,则的取值范围为()A. B. C. D.参考答案:B略2.设Sn为数列{an}的前n项和,已知,,则A. B.C. D.参考答案:D根据题意,由,得,则,,…,将各式相加得,又,所以,因此,则将上式减下式得,所以.故选D.点睛:此题主要考查了数列通项公式、前项和公式的求解计算,以及错位相消求各法的应用等有关方面的知识与技能,属于中档题型,也是常考知识点.错位相消求和法是一种重要的方法,一般适于所求数列的通项公式是一个等比数列乘于一个等差的形式,将求和式子两边同时乘于等比数列的公比,再两式作差,消去中间项,从而求得前项和公式.3.三个数0.76,60.7,log0.76的大小关系为A、log0.76<0.76<60.7;
B、0.76<60.7<log0.76;C、log0.76<60.7<0.76;
D、0.76<log0.76<60.7;参考答案:A略4.已知命题p:?x0∈R,x02+ax0+a<0.若?p是真命题,则实数a的取值范围是()A.[0,4] B.(0,4) C.(﹣∞,0)∪(4,+∞) D.(﹣∞,0]∪[4,+∞)参考答案:A【考点】特称命题.【分析】已知若命题p:?x0∈R,x02+ax0+a<0.?p是真命题,说明方程x2+ax+a≥0恒成立,根据判别式与根的关系进行求解;【解答】解:∵若命题p:?x0∈R,x02+ax0+a<0.?p是真命题,说明方程x2+ax+a≥0恒成立,∴△=a2﹣4a≤0,解得0≤a≤4,故选:A.5.在中,内角的对边分别为,,,,则等于(
)A.1
B.
C.
D.2
参考答案:A略6.函数y=sin(2x+)的图象是由函数y=sin2x的图像
(
)(A)
.向左平移单位
(B)
向右平移单位(C)
向左平移单位
(D)
向右平移单位参考答案:B略7.一几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为(
)A.16 B.20 C.24 D.28参考答案:B【分析】根据三视图可还原几何体,根据长度关系依次计算出各个侧面和上下底面的面积,加和得到表面积.【详解】有三视图可得几何体的直观图如下图所示:其中:,,,则:,,,,几何体表面积:本题正确选项:【点睛】本题考查几何体表面积的求解问题,关键是能够根据三视图准确还原几何体,从而根据长度关系可依次计算出各个面的面积.8.如图,,为圆心,为半圆上不同于的任意一点,若为半径上的动点,则的最小值等于
(
)A.
B.
C.
D.参考答案:A9.运行如图所示程序,若输入a,b,c的值依次为-1,2,-3,则输出的S的值为(
)A.-4
B.-1
C.1
D.2参考答案:B由题意,,故选B。
10.集合,,则
(
)A.
B.
C.
D.参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.用数学归纳法证明“对于的自然数都成立”时,第一步中的值应取
参考答案:512.函数的图像关于直线对称的充要条件为_________.参考答案:【分析】根据函数的轴对称性得到,代入列出方程组,解得参数即可.【详解】函数的图像关于直线对称,则有,代入得到15a-4b=60,3a-b=9,解得a=8,b=15.反之当a=8,b=15时,函数,可验证f(x-2)=f(-2-x)成立.故答案为:.【点睛】这个题目考查了函数的轴对称性,题也考查了充分必要条件的判断,题目中等难度.判断充要条件的方法是:①若p?q为真命题且q?p为假命题,则命题p是命题q的充分不必要条件;②若p?q为假命题且q?p为真命题,则命题p是命题q的必要不充分条件;③若p?q为真命题且q?p为真命题,则命题p是命题q的充要条件;④若p?q为假命题且q?p为假命题,则命题p是命题q的即不充分也不必要条件.⑤判断命题p与命题q所表示的范围,再根据“谁大谁必要,谁小谁充分”的原则,判断命题p与命题q的关系.13.不等式的解集是
参考答案:略14.数列的通项公式,则该数列第________项最大.参考答案:2略15.(5分)将函数f(x)=sin(x﹣)图象上的点向左平移个单位,得到的函数解析式为
.参考答案:考点: 函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.专题: 三角函数的图像与性质.分析: 直接结合三角函数的变换,得到将函数f(x)=sin(x﹣)图象上的点向左平移个单位,即可得到f(x)=sin[(x+)﹣],然后,化简该式子即可.解答: 将函数f(x)=sin(x﹣)图象上的点向左平移个单位,∴f(x)=sin[(x+)﹣]=sin(x+).故答案为:.点评: 本题重点考查了三角函数的图象平移等知识,属于中档题,务必分清周期变换和相位变换的区别.这是近几年高考的热点问题.16.如图,在圆心角为直角的扇形OAB中,分别以OA,OB为直径作两个半圆,在扇形OAB内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是
.参考答案:
17.已知是定义在上的增函数,当时,有则 。参考答案:5三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.如图,图1是定义在R上的指数函数g(x)的图象,图2是定义在(0,+∞)上的对数函数h(x)的图象,设f(x)=h(g(x)﹣1).(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;(Ⅱ)求方程f(x)﹣x+1=0的解;(Ⅲ)求不等式f(x)<2成立的x的取值范围.参考答案:【考点】指、对数不等式的解法.【分析】(Ⅰ)由图象求出g(x)和h(x)的解析式,代入f(x)=h(g(x)﹣1)化简;(Ⅱ)由(Ⅰ)化简方程,利用指对互化和指数的运算求出方程的根;(Ⅲ)由(Ⅰ)化简不等式,由对数函数的性质、运算法则,指数函数的性质求出不等式的解集.【解答】解:(Ⅰ)由图知g(x)、h(x)的图象分别过(1,2)、(2,1)两点,∴g(x)=2x,h(x)=,∴f(x)=h(g(x)﹣1)=h(2x﹣1)=;(Ⅱ)由(Ⅰ)得,方程f(x)﹣x+1=0是:﹣x+1=0,∴=x﹣1,则2x﹣1=2x﹣1=,即2x=2,解得x=1,∴方程f(x)﹣x+1=0的根是1;(Ⅲ)由(Ⅰ)得,不等式f(x)<2是:<2,∴<,∵函数h(x)=在(0,+∞)上是增函数,∴,解得,∴不等式的解集是(0,).【点评】本题考查指数函数、对数函数的解析式、图象与性质,指数、对数的运算性质的应用,以及有关对数、指数的方程、不等式的求解,注意对数的定义域的限定.19.在中,角的对边分别为,若成等比数列,且.(1)求的值;(2)若的面积为,求的值参考答案:(1)成等比数列,,,Ks5u
(2),
略20.在平面直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边作两个钝角α,β,它们的终边分别与单位圆相交于A,B两点,已知A,B的横坐标分别为﹣,﹣.(1)求tan(α+β)的值;(2)求α+2β的值.参考答案:【考点】两角和与差的正切函数;任意角的三角函数的定义.【分析】(1)先求出A、B的纵坐标,利用任意角的三角函数的定义求出tanα和tanβ,再利用两角和的正切公式求得tan(α+β)的值.(2)先求出tan2β,tan(α+2β)=1.由(1)可得α∈(,)、β∈(,π),可得α+2β∈(2π,),从而求得α+2β的值.【解答】解:(1)平面直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边作两个钝角α,β,它们的终边分别与单位圆相交于A,B两点,已知A,B的横坐标分别为﹣,﹣,则A,B的横坐标分别为=,=.∴tanα==﹣7,tanβ==﹣,∴tan(α+β)==﹣.(2)由于tan2β==﹣,tan(α+2β)==1.由(1)可得α∈(,)、β∈(,π),故α+2β∈(2π,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024合同模板建设工程施工合同(国际)范本
- 2024美食广场档口的经营合同
- 2024房屋买卖协议书合同
- 【附答案】A特种设备相关管理模拟考试题
- 2025届高三化学二轮复习:沉淀溶解平衡 (三)
- 2025届名著导读《简·爱》知识点及练习题
- 2025高考数学复习必刷题:直线的方程
- 2024年广东省深圳市南山实验教育集团中考物理第一次质检试卷(解析版)
- 患病老人的护理
- 手术室患者护理查房
- 《猫眼疮》ppt课件
- 喷涂喷粉制造工艺流程
- 变频器出厂检验报告及记录
- 应急响应流程各种图表
- 小学一年级20以内口算卡片制作
- 工作证明(通用)
- 政协提案关于加强企业诚信建设的建议
- 红高梁模特队台词赵本山1997年春晚表演的小品剧本台词
- 班委会表格及职责说明
- 化工设计说明书
- 国内外深基坑工程研究现状
评论
0/150
提交评论