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文档简介

第第页小学音乐教学改革一、当前学校音乐教学的现状

在现实生活中，无论是老师还是同学都没有赐予学校音乐教学足够的重视，认为学校音乐教学既然不用参与考试，就可以不去理睬，从而导致学校音乐教学效率严峻低下。再者，学校音乐老师在课堂中多采纳传统的教学方式，重视学问技能，而忽视同学对音乐的观赏，难以表达学校音乐课程丰富好玩的特点，使同学难以对课程产生爱好。学校老师应当从现代教学理念动身，将学问、技能、力量等多方面的要求统一起来，采纳多种教学方式传授给同学，使同学可以全面进展。

二、学校音乐教学的改革措施

1.教学理念的改革

传统的教学理念为“老师是课堂的主体”，教学也多采纳“灌输式”，难以让同学对学习产生爱好。因此，学校音乐的教学首先要转变老师的教学理念，老师应充分了解和贯彻新课程标准的精神，摒弃陈旧的教学理念的束缚，让同学成为课堂的主体，针对同学的特点制订有效的教学目标、教学方法，使同学在了解音乐学问的同时，对音乐产生爱好，继而激发同学学习音乐的主动性，从而高效地实现教学目标。

2.激发同学学习爱好

激发同学学习爱好相当关键。良好的爱好是胜利的开头，在学校音乐教学之中应当制造出一种和谐、自然并且轻松的教学气氛，使同学可以在开心的环境之中学习，进而产生剧烈的求知欲望，充分了解所学的目标，最终使学校音乐教学取得事半功倍的效果。在教学之中，老师应当实现对教学资源的全面拓展，使学校音乐教学与生活阅历进行紧密地结合，引导同学进行主动的学习和探究，通过主动的思索，同时对今后改革的主要方向和基本思想等进行分析，不断地激发同学剧烈的求知欲望和学习的奇怪   心。如，老师在学校音乐教学中可以通过暑假作业的方式，让广阔同学进行文艺活动以及社团文化的调查，通过这样的方式激发同学的学习爱好，同时也可以实行课前预备以及讲故事的方式，激发同学学习的欲望。

3.拓展教学内容

传统教学中课堂内容仅为课本内容，同学了解的音乐学问受到局限，且老师多采纳照本宣科的方式，导致课堂枯燥乏味。而音乐本身是一个布满艺术气息的课程，老师应当在备课前充分地熟识教材的内容，并在原有教材的基础上，结合同学的身心进展以及教学大纲，制订有效的教学方案，并进行一个音乐教学内容的拓展。例如，在进行音符、五线谱的.学习中，老师可以给同学介绍一些乐器，如二胡、吉他、钢琴等，使同学在学习课本学问的同时，可以了解更多音乐的相关学问，并且可以吸引同学的留意力，有效地提高同学的学习主动性。

4.进行实践教学

实践感受对同学的学习具有很强的促进作用。特殊是在导入学习的阶段。如，观赏钢琴曲《牧童短笛》时，让同学在美丽的乐曲声中进行体验，回忆原有认知图：“这是一幅描写牧童放牛的美景图，乐曲把我们带到乡村，你肯定对牧童放牛的乡村美景布满遐想，脑海中会呈现出怎样的情景呢？”同学在乐曲中张开想象的翅膀，为“牧童”这个轮廓填充进了农村生活的颜色，进行了充分的实践感受。总的来讲，加强学校音乐教学改革意义重大，正如上文所分析的，在当前学校音乐教学改革中明确地提出，在实践教学中应当将看法和情感进行有机地结合

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