初中物理鲁科版(五四)八年级下册简单机械功机械效率 全省一等奖

第9章第六节

机械效率学习目标1、知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系2、理解机械效率的概念，并会计算某种简单机械的效率3、通过实验了解影响滑轮组机械效率的因素你是想把“书”带到教室,还是把“包”带到教室呢？想要对谁做功？对谁做的功才是有用的呢？在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功。为了实现目的而做的功。有用功加额外功是总共做的功。即：W总=W有+W额有用功额外功总功一、有用功、额外功、总功

建筑工地上，需要把一堆沙子搬运到三楼，小明想了如下几种方法，你更愿意用那种方法呢？学以致用①②③你更愿意用那种方式呢？二、机械效率在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。1．定义：有用功跟总功的比值。2．公式：3．用百分数表示。η没有单位起重机的机械效率是45%有用功在总功中所占的百分比是45%，另外的55％是额外功。4、理解机械效率的含义：小明最终选择用如图滑轮组把这袋沙子搬上了楼，滑轮组的机械效率多大呢？对谁做的是有用功？对谁做的是总功？学以致用v如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升，绳子自由端移动1m，动滑轮重力2N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。练一练三、测滑轮组的机械效率：F实验原理实验器材

注意事项

弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。GFhs三、测量滑轮组的机械效率G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J1232.条件：物重一定实验1保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FFG/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验2保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：

动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。①增加物体重力②减小动滑轮重力③加润滑油三、测量滑轮组的机械效率？提高滑轮组机械效率的方法：4、在使用同一机械时尽可能增大有用功，如增加每次提升重物的重力。四、如何提高机械效率1、减小机械自重，改进机械的结构使它更合理、更轻巧2、

减小机械间的摩擦等来减小额外功。3、加强机械运动部位的润滑,在使用中按照技术规程经常保养，使机械处于良好状态离心式水泵60%－80%柴油机28%－37%起重机40%－50%汽油机22%－27%生活中一些机械的机械效率课堂小结有用功总功额外功机械效率概念怎样提高机械效率没有！1、有没有机械效率为100%的机械？为什么？使用任何机械都不可避免地要做额外功，因此，有用功总是小于总功，而所以η总是小于1。练一练

使用任何机械都不能省功随堂练习随堂练习1、甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明(

)A.甲的有用功比乙的有用功多B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少C.甲的总功比乙的总功少D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多D2、某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则他做的有用功是

J,杠杆的机械效率是

.16080%随堂练习随堂练习3、用一个动滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力为110N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg）4、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多少总功？（g=10N/Kg）5．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,