语文教师年度述职报告四篇

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一学年来，本人喜爱教育事业，听从学校安排，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有打算地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。

一、加强思德教育，培育好的班风。

加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。同学零钱多，喜爱买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做奉献”、“家乡的改变”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导同学把零花钱用在学习，使同学熟悉至今日的美好生活来之不易，教育他们要珍惜今日的美好生活，激发同学的学习主动性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生首则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，一些老师往往盼望全体同学向最好的同学看齐，是不利于调动全体同学的主动性。实施素养教育首要问是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直低于九非常的优秀同学只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的同学却只得七非常，那么，谁更值得赞扬？

基于这种熟悉，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、在班级同学转化工作中：

1、要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于关心。

准是指在做同学思想工作时，要摸准会消失过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。同学出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事；出于奇怪   心而干了错事；受人唆使关心别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违背纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导同学朝健康的'方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的主动因素，克服消极因素，提高同学的自学性，关心他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。

对转化工作要按打算持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

2、让同学教育同学。

教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互抱歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：

〔1〕仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。

〔2〕留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。

今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、商量式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好试验课。课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的独特。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。

在学习过程中，强调同学本身主动参加、汲取，成为教学活动中的仆人。因此，当同学对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。商量理解这个环节就是为了激励同学主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让同学一个一个说。于是我就组织各种形式让同学参加商量：有同桌商量，有小组商量，有师生共论。这样就使平常不爱说话的同学也有了说的机会，提高他们的口头表达力量。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过稳固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既表达同学的主体作用，又可表达教学面对全体同学。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞同学读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。

一年来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。在参与学校进行的广播操、文艺汇演均获得二等奖，我班每次都能评上“先进班集体”称号。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，同学各种力量还是比较差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，连续学习运用多媒体教学手段，提高自己的教育教学水平。

语文老师年度述职报告篇2

20xx年悄然离去，我的老师生涯又增加了辉煌的一笔。年末岁尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。——天增岁月人增寿，艺苑教坛竞风流！

一、为参与“央视”“汉听”大会奉献力气。

3月1日，XX县XX中代表队市赛胜出；3月16日，寿县三中代表队省赛胜出；5月9日，XX县XX中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队，团队彰显的是集体的力气，这一路成果的取得正是集体力气的全面呈现。在这个集体中，每个人的力气都至关重要。我为这个集体所作的奉献有：

①日常教学，夯实基础。参与“汉听”大会的同学大部分来自我带的班级，从七班级开头，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽同学的学问面，给同学介绍我国上下五千年的文学学问，编写《校本教材》。

②编写《题库》，浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都有肯定来历。抓住这条主线，我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。

③准时报道，留下精彩。每次竞赛，我都满怀激情，尽最大努力宣扬报道，剪辑美妙瞬间，传递美妙情怀，让XX县XX中在更高的平台上飞翔。尤其是我写的《20xx中国汉字听写大会安徽参赛队散记》有六千多字，全程呈现了XX中代表队在京参赛的每个详情，反响较好。

二、荣获“XX市第三批骨干老师”称号。

喜爱教育事业，奉献教育事业，从教23年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人生幻想。争做讨论型老师，让科研助老师腾飞。我思索着语文课堂，笔耕不辍，在各级刊物上发表文章。我参与“国培”打算，担当班级辅导者，被评为优秀。我参与县教研室组织的送培送教活动，担当主讲老师。今年10月，我参与“六安市第三批骨干老师”评比，凭借扎实教学功底获评。

三、参与XX师大一线老师培训，参与“一师一优课”活动。

这二者有必定联系。在上海师大，我进行为期xx天的集中学习，接受了新理论、新教法。从上海回来，我就主动参与省“一师一优课”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒——写作教学，运用上海师大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。我把参与这次活动作为挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。

四、主持的市级课题讨论通过结题验收。

我思索着语文教学，尝试着转变突破。“面的铺陈，点的刻画”是我在教学中探究的语文高效学习法，我把这种方法上升到理论，形成理论框架，然后再回到实践中去构建方法体系，收获很大。于是，我和老师们于20xx年5月申报课题讨论《面的铺陈，点的刻画——学校语文高效学法探微》，今年该课题顺当结题验收。

20xx，北上，南下，先生纵横驰骋；20xx，走出，引进，教育开启征程。

语文老师年度述职报告篇3

本学期，我主要担当六班级一班的语文学科教学，六班级一班的班主任工作。时间过的很快，转瞬又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。

一、x班级x班的语文学科教学

1.注意基础学问和基本力量的教学，课前做好备课;课后，仔细批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到准时订正。

2.师生共读，激发阅读爱好，拓宽同学课外阅读量。本学期，同学重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学仔细工整地写了一本多读书笔记。

3.我尝摸索究习作教学新路径，辅导同学习作，培育同学习作力量。我通过创建班级博客，组织同学向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发同学习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是同学习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。

二、x班级的综合实践活动教学

本学期，x班级综合实践活动的重点讨论课题是《奇妙的泡泡》。同学们很感爱好，主动参加活动。同学的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学到达了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参加了玩跑跑的嬉戏，以小作文的形式记录了嬉戏的过程与感受，其中三班级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。

三、综合实践活动学科组长

确定讨论课题，搞好课题讨论，整理课题材料;教研组活动打算、记录，总结。

四、班主任工作

1.发挥班干部的主动带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。

我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。本学期，我常常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热忱，很令人尊敬。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张XX的《致青年班主任》、李XX老师的《做最好的班主任》等教育专著，收获不小。

在班级管理中，我连续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，如今孩子们的仆人翁意识和自主管理力量有明显提高。比方卫生区的卫生管理，由劳动委员负责催促，几名就餐同学负责，加以小组值日生参加的细致分工，多元参加的方法，我班卫生区连续几周都是总分的优异成果。

回顾一学期来的工作，有成果也有缺乏。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改良——再反思——再改良的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为同学的进展做出奉献。

语文老师年度述职报告篇4

在这个学年里，本人在学校的工作支配下，担当了七班级二班的班主任工作和七班级一班及二班的语文教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、班主任工作

在担当七班级二班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，主动与家长配合，讨论教育同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。我在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种

种教学的方法，以"如何培育中同学制造力量"教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过