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PAGEPAGE1初三上册语文我的叔叔于勒教案范文教案概述教材：初中语文（人教版）上册章节：第二篇课文《我的叔叔于勒》教学目标：通过对课文背景、主题和情感渲染的理解，提高学生的批判性思维和鉴赏能力，并且能够表达自己对于故事背景和人物的感受。教学重点：对于故事背景和人物的情感描写进行深入的解读。教学难点：如何准确理解课文中描写人物的手法和表达人物感情的方法，并且能够用这些表达方式来阐述自己的感受。教学过程导入（10分钟）引导学生回忆小时候听过的有趣的故事，并且引出本课讲述的小故事。介绍本节课的故事背景：德国城市科隆的一家米织工厂和那里的许多犹太人。在介绍故事内容之前，教师可根据学生年龄及情感来了解学生对于犹太人和二战的了解程度，引出对于历史事件的感受。学习（30分钟）向学生展示本篇课文的全文，鼓励学生独立阅读，了解文章的故事背景并掌握文章情节。安排学生两人一组进行小组讨论，初步探讨文章如何表现“叔叔于勒”的人物形象和情感。教师可以通过指导让学生学习掌握这些表达方式并分享他们的感受。教师将学生分为若干组，并分配每组一个问题，引导学生对于问题进行讨论，并且在讨论过程中引导学生理解课文中描写人物的手法和表达人物感情的方法。练习（30分钟）将学生分为两组，展开两组之间的竞争比赛。每组学生都将接到一个任务，要求学生用简短的语言表达自己对于这个任务中涉及到的人物和事件的感受。安排学生完成问题解答，教师对学生进行及时的引导和授课，协助他们掌握表达和感受的方法。在学生完成竞争比赛之后，教师全方位评估学生的学习成果，并鼓励学生表达自己的感受。总结（10分钟）回顾课堂教学内容，通过小组讨论和竞赛比赛加深学生对于本文中所涉及到的人物和事件的印象深刻。小结课堂教学，引导学生再次重视学习和掌握感受的技巧，这样他们在今后的读书生活中自然而然会学会对文本和情感的感知。鼓励学生阅读更多的文本，提高他们的语文素养和鉴赏能力。作业安排完成教师布置的作业，对人物和事件做出自己的感受表达。提高阅读兴趣，根据课本推荐的书目自由阅读一本小说或故事书，积极参加读书小组或者阅读大赛。教学反思本节课是一次很好的尝试，通过引导学生盼读和表达自己的感受来提高阅读兴趣和鉴赏能力是此课堂的目的。在今后的教学中，教师可以根据学生的学习情况和意志归纳概念和

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