【数学】苏教版数学四年级下册第七单元测试提优卷(含答案)

苏教版数学四年级下册第七单元测试提优卷（含答案）一、填空。1．平行四边形的两组对边分别()并且()。梯形中，互相平行的一组对边分别是梯形的()和()，不平行的一组对边是梯形的()。2．红领巾是少先队员的标志，按角分类，红领巾的形状是()三角形；按边分类，红领巾的形状是()三角形。3．(1)直角三角形中，一个锐角是65º，另一个锐角是()º。(2)等腰三角形的顶角是40º，它的底角是()º。4．一个等边三角形沿着一条高对折，得到两个直角三角形，每个直角三角形的两个锐角分别是()º和()º。5．一个三角形中，最多有()个直角，最多有()个钝角，最少有()个锐角。6．过一个多边形的任意一个顶点可以作6条对角线，则此多边形的内角和是()º。7．一个平行四边形相邻两条边的长度分别是8厘米和5厘米。一条高是6厘米，这条高所对应的底边长度是()厘米，这个平行四边形的周长是()厘米。8．用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，三角形的三边分别是7厘米、10厘米和15厘米。拼成的平行四边形的周长最小是()厘米，最大是()厘米。9．下面是一张长方形纸，长16厘米，宽8厘米，把它对折两次后展开如下图。以展开图上的10个交点为顶点，可以画出不同的梯形、平行四边形或三角形。画出的最大梯形的上底与下底的和是()厘米，高是()厘米；画出的最小平行四边形的底是()厘米，高是()厘米；画出的最大三角形的面积是()平方厘米。二、判断。1．已知三角形最大内角的度数，就可以确定这个三角形按角分类是哪种三角形。()2．用三根长度分别是4厘米、4厘米和8厘米的小棒一定能拼成一个等腰三角形。()3．直角三角形不可能是等腰三角形。()4．梯形的上底与下底一定不相等。()5．在很多电信塔支架里能找到三角形，是因为三角形具有稳定性。()三、选择。1．当平行四边形有一个角是()时，这个平行四边形就是长方形。A．锐角B．直角C．钝角D．跟角无关2．把一个平行四边形框架拉成一个长方形，这个平行四边形的周长()长方形的周长。A．大于B．小于C．等于D．无法比较3．一个多边形的内角和不可能是()。A．180ºB．360ºC．450ºD．540º4．现有长6厘米和16厘米的小棒各一根，若再用一根长度也是整厘米数的小棒围成三角形，那么第三根小棒的长度不可能是()厘米。A．5B．11C．15D．215．下图中，梯形的高()。A．小于7厘米B．大于11厘米C．在7厘米和11厘米之间D．大于7厘米6．如图，小军和小力以同样的速度同时从街心花园出发，沿两条不同的路线去往文体中心，()到。（图中的三角形均为等边三角形）A．两人同时B．小军先C．小力先D．无法比较谁先7．在一个三角形的三个内角中，最小的角是48º，这个三角形()。A．一定是直角三角形B．一定是锐角三角形C．一定是钝角三角形D．可以是任意三角形8．在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一样的()。A．梯形B．平行四边形C．三角形D．长方形四、动手操作。1．把下面的图形分成几个小三角形，并计算出下面图形的内角和各是多少度。()度()度2．按要求数一数。(1)图中一共有()个三角形，有()个梯形。(2)图中一共有()个平行四边形。五、解决问题。1．如图，长方形的长缩短2厘米，就变成了一个梯形，这个梯形的上底（较短的底）是4厘米，高是5厘米，原来长方形的周长是多少厘米？2．王兵绕一个等边三角形的场地散步，走了8圈，一共走了4800米，这个等边三角形场地的边长是多少米？3．三角形ABC是等边三角形，如果∠CAE=20º，求∠E的度数。4．一个平行四边形的一条边延长27厘米后变成了一个梯形，这个梯形的下底是上底的4倍。这个梯形的上底是多少厘米？

5．一个三角形的两个较小角的度数和是60度。两个较大角的度数和是165度，这个三角形的三个内角分别是多少度？6．用边长为1厘米的小等边三角形拼成一个边长为3厘米的等边三角形，需要多少个这样的小等边三角形？如果拼成一个边长为6厘米的等边三角形呢？第七单元测试（提优卷）一、1．平行相等上底下底腰2．钝角等腰3.25704.30605.1126.12607.5268.34509.2884864二、1．√2．×3．×4．√5．√三、1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.B8．A四、1．72010802．(1)53(2)9五、1．长：4+2=6（厘米）宽：5厘米周长：(6+5)×2=22（厘米）答：原来长方形的周长是22厘米。2.4800÷8=600（米）600÷3=200（米）答：这个等边三角形场地的边长是200米。3．∠BAE=20º+60º=80º∠E=180º-80º-60º=40º答：∠E的度数是40º。4.27÷(4-1)=9（厘米）答：这个梯形的上底是9厘米。5．最大角：180º-60º=120º最小角：180º-165º=15º中间角：180º-(120º+15º)=45º答：这个三角形的三个内角分别是120º、45º和15º。6.3厘米是1厘米的3倍，所以这个等边三角形每条边可以分成3段，由上而下，共需要：1+3+5=9（个）。若拼成边长为6厘米的等边三角形，每条边可以分成6段，共需要：1+3+5+7+9+11=36（个）。答：分别需要9个和36个这样的小等边三角形。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。“你在南方的艳阳里，大雪纷飞；我在北方的寒夜里，四季如春。……他说你任何为人称道的美丽……他听见有人唱着古老的歌……没有悲伤……”这首《南山南》是一位歌手深情地为远方的家人唱的一首歌，令听者动容泪下。请以“想为你唱首歌”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。【答案】想为你唱首歌时光荏苒，如流水淙淙。当《伯牙绝弦》的旋律又在耳畔响起，当“摔琴谢知音”的传说再度在街口巷口传诵，我的神思并没有穿溯回千年以前，而是定格在了记忆中的你，曾经陪我走过三个被香樟树笼罩着的盛夏的你。“知人知面知己彼又知心，古人说这就是所谓知音。”还记得那年夏天，学期伊始，你作为插班生来到我们身边。很自然的走到我所在的横排，很自然的坐到我身边的空座，仿如呼吸一样的理所当然的开始了我们共度的时光。不得不承认，你是一个健谈又健忘的人，没过几天便和我们打成了一片，没过几天便暴露出你丢三落四的恶习。可尽管如此，你仍能分辨出我书包中花哨的书皮下包着的是哪一本书，并在上课前帮我摆好，你仍能在我一个人离群时也退出大家，来到我身旁。你仿佛洞悉我的一切，然而你的心门也随时的向我敞开。知己知彼，知面知心。你的笑，美得令人心碎；你的眸，清澈得醉了流年。“何年何月何日何时再相聚，何时能再把酒欢唱回忆。”毕业时的那一个夏天，骄阳灼人，分别也已进入了倒数。和你走在校园中成排的香樟树下，健谈的你突然变得伤感：“毕业了，就再也不能和大家一起走在香樟树下，看草木枯荣了！”我笑了笑，无言，只是继续呼吸着沾满香樟树气味的氧气。走过那一段路，仿佛穿越了一整个世纪，我们在这里长大了三年，树的年轮增加了三圈，然而树依旧还在，人却要各奔天涯。毕业联欢上，你抱着吉他，弹着唱起了《伯牙绝弦》。可唱着唱着，却哽咽了，你从台上冲下来，抱住大家，说：“我舍不得你们！”然后哭成一气，我们笑着安慰。荏苒流年，不知你是否还好，多希望可以在某年某月，某时某刻，在某个香樟树下的某个转角，转身，遇见你，为你唱首歌。【解析】【详解】试题分析：这是一篇材料型的命题作文，立意很明确，学生只需选好角度即可作文。注意标题“想为你唱首歌”，为什么“唱歌”，唱“什么歌”。点睛：“追问法”是命题作文常见的立意方法，就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。此题注意标题“想为你唱首歌”，可追问为什么“唱歌“，唱“什么歌”。阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，有许多人和事是我们高度重视、感触颇深的，但也有一些人和事，我们司空见惯却熟视无睹。也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似平淡的人和事却蕴含着美好的情感、深刻的哲理……从而深深地震撼了你的心灵。请以“曾被我忽视的世界”为题，写一篇记叙文。要求选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】例文：曾被我忽视的世界----我看见纯美的月光我好像一个生活在井下的人，隐约有一种厌世与绝望的悲伤。我抬起头透过井口望世界，怨恨白天没有鸟儿飞过，怨恨黑夜没有流星划过。我的心像冻结的湖面，泛不起对生活的热爱之情。我想我是铁石心肠的。可现在我发现我是如此热爱生活，如此感动于生活的点点滴滴，因为那一次……假期的一个上午，我发现阳光明媚无比，就把花搬到阳台的外沿以便花能更好地接受阳光，又跑去拿了水盆准备浇花。当我准备去拿水舀时，就听见“咚”的一声，等我迅速转过身时，水盆不见了。然后听见一声尖叫，我急忙把头伸出去，还没有看见那个人，我就意识到四个字：我死定了。因为我抓阳台的边框时，一盆花也成了自由落体。我的身体立刻颤抖起来，两条腿不听使唤地发软，心脏重重地跃动声一下一下敲击着我的耳膜。我哆哆嗦嗦地跑到屋里，像泥一样瘫在床上，脸和耳朵都热辣辣的。“他会不会找上门来？会不会破口大骂？会不会趁机敲诈？……”几千几万个设问在我心中撞击，我心慌意乱，不知后面会发生什么事。这时，我听见轻轻的敲门声，这声音虽小，却像巨石一般压在我的心中。我呆在床上，心中犹豫着是否要去开门：不开吧，不是一个好孩子的做法；开吧，万一再惹上麻烦，想赖也赖不掉。思前想后，我夸张地做出一副“英勇就义”的样子，大步去开门。果然就是那个“不幸遇害者”。看到他的样子，我有点想笑：浑身湿漉漉的，脑袋上还有水珠正往下淌，深色的西服沾着黄褐色的泥土，样子落魄至极。可我笑不出来，因为我心中更多的是不安。他很平静地说：“你的水盆，还有你的花。”顿了顿，他又说道：“我没什么事，你以后小心点。”然后，在我说“对不起”之前，他就消失了。我有一种想哭的冲动，因为深深的内疚和感动。我忽然觉得，生活原来那样平凡、真实却美丽动人。一个小小的宽容足以令我怀念终生。“你踩到紫罗兰时它却把芳香留到你脚上。”是的，我从他身上嗅到了紫罗兰的芳香，也嗅出了生活的芳香。我仍在井中，仍然抬头看，看到了不曾发觉的纯美的月光。我曾经忽视了美丽的世界，可世界却不曾忽视我，让我在最深的绝望中，看到最美的惊喜。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道命题作文，首先要审好题。题目中有三个关键词“忽视”、“世界”、“曾”。先说“忽视”。忽视的意思是疏忽、不够重视。在写作中可以通过对比来体现，还应该揭示出原因，尤其是主观的、内在的原因。再说“世界”。世界是忽视的对象，范围很广，如充满亲情的世界、友情的王国、平凡人的世界、弱势群体的世界、深深震撼人心的自然世界、道德世界、人文世界、自我世界等。诚然这些世界的组成元素是人或物，但若只是就个人或物来写，而不注意突出群体性，也就偏离了话题。所以我们可以把世界和忽视合起来思考：因为觉得亲人所谓实属应该而忽视亲情，在爱的世界里幸福生活而不自知、不满足、不自省，显得淡然冷漠，对亲情世界熟视无睹；或因自私懒惰而忽视朋友，不惦记，不牵挂，有用才联系，友情王国也会化为乌有。向往崇高，仰视伟大，看不起普通人，认为平凡没有意义，没有多少价值，因此对平凡世界不入眼不上心…最后说“曾”。“曾”指成为过去，暗示过程和习惯。当“忽视”成为一种习惯，带来的就只有悲哀。抓住“曾”，实际上就是要致力反思，反思我们因为什么忽视那么多的美好世界、有意义的世界、有价值的世界，反思我们的忽视所带来的影响和后果，从而寻找美好感情，再度咀嚼被我们忽视的世界里潜藏的价值与意义，完善自我，提升境界。【点睛】高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二．塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。根据下面的题目和要求，完成作文。生活在这快节奏的都市，我们总是停不下匆忙的脚步。日升月落，花开叶凋，似乎一切周而复始地运行着。但是一片落叶里也许是千里山脉，也许有万里沙原；一块石片上也许有一世真情，也许是万年功绩……扩而言之，在某人的一言一行、一颦一笑中，在某事的细枝末节中，何尝没有另一片天空。只要我们蹲下来，坐下来，用心静静地凝视，也许就能找到另一片天空。请以“寻找另一片天空”为题，写一篇不少于750字的文章。要求：中心明确，结构完整，语言通顺；内容充实具体，感情自然真挚；标点规范，书写端正，卷面整洁。【答案】寻找另一片天空我依旧在徘徊，在长河两岸来回穿梭。等待踏上右岸的土地，仰望那片蔚蓝的天。平日的我，总是与成绩对立起来，自给了许多压力，更何况有老师和父母对我的期盼，这些压力把我团团包围，我的生活常常会感到“窒息”，但在我内心深处，父母与老师却是我心中的太阳。在学校生活中，我是一个不顾及后果、乱撞乱闯、性格外向的男孩，可以这样说，我的同学几乎看不到我的悲伤与无奈，除了成绩下降后的我――似乎我一直都很坚强，没有妥协的时候。但是，在另一个天空的我，性格内向，经不起一点风吹雨打，喜欢的是春天里踏青，田野里奔跑，与万物一起沉默、一起高歌。在现实生活中，我的生活一一赤裸裸地呈现在父母和老师面前，没有属于自己的小秘密。而在在另一个天空的我，有一个存放小秘密的盒子，里面装满了我的喜怒哀乐，只有我的指纹才能打开小盒子，只有我一个人知道这个盒子的内容。那里还有一片蓝天，一片属于我个人的蓝天，在那里，我可以自由翱翔，不用背着重重的包袱；在那里，我的心灵会得到拯救，正如春天里，一切充满生机的花草，更如笼中鸟儿得到自由，一点也不亚于它们，不！比它们更强烈。但是我知道，在现实生活中，我的成长道路依然充满了阳光，依然会有快乐和悲伤，唯一缺少的是一颗放松的心灵。生活中，我能为了学习历尽艰辛却在所不辞，然而，学习后的我还不一定会有好的成绩，那时的我只能步履蹒跚，奄奄一息，更是疲惫不堪，但在其他人眼里，我是不会堕落的，也不会令他们失望，至少我是这样想的，也是这样做的。正如冲浪一样，我若是去了一趟我梦想中的乐园，我的心灵便会如雨后春笋直指蓝天，一切不顾地朝着目标前进，因为它能给我力量，让我对自己充满信心，也能让我感受到雨过天晴的彩虹的魅力。让我身处逆境却仍保持乐观进取的人生态度，只因我的思绪再次回到了我的另一个天空。毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”所以知识是我们充实大脑的东西。自然，知识在我心中也是无可替代的。可能一次的成绩下降，我将会几天都不能振作――对我来说，成绩的优异是我心情愉快的第一标准。但是，我总不如意，总有失败的感觉。在另一个天空里，我可以想笑就笑，想哭就哭，不用在意别人的感受。在另一个天空里，没有俗士的喧嚣，生活也不是那么快节奏，这时的人与自然融为一体，一切都是那么自然，心情自然便是轻松，在那里，我不会疲惫，不会感到压力，那里就是我天空，一个我不想离开的地方。后想起来，那天空是想像出来的，我得接受现实，面对一切艰难困苦，依然迎对一个又一个得考验。陶渊明曾经说过：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉力，岁月不待人”。所以，我们不能堕落，世界依然属于我们，我们的世界依然充满阳光。在我的内心深处，有一个我一直期盼的地方――我的另一个天空。【解析】试题分析：本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。“寻找另一片天空”，要突出“寻找”这一主题，寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“另一片天空”，可以是生活中理想的世界，某一个故事，生活中的梦想等，建造属于自己的另一片天空，可以是取得的成就、建立的理想等。现在社会，那份“采菊东篱下,悠然见南山”的随意没有了,那种“一花一世界”的满足不见了。欲望如核裂变一般的膨胀，看着这样的生活,失掉了一种本真的生活。越来越多的人不愿屈从于这样无趣的生活,宁愿在复杂中寻找新的刺激，寻求自己的另一片天空。首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。点睛：命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。请以“别了，____”为题写一篇记叙文。要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文；（2）明确体裁，立意自定（3）不少于800字。【来源】2013-2014年福建省南安一中高一上学期期中考试语文试卷（带解析)【答案】别了，手机随着时代的进步，21世纪的我们那个不是每人一部手机。但就是这手机可害苦了我，下载一个万能钥匙走遍天下不愁没网。聊QQ，打游戏，看小说，这也就是我的手机的主要工作。写作业的时候，写着写着总要摸一下手机，看看有什么新消息。诶，我就是传说中拜倒在手机下的脑残粉。放假的时候，这可以说就是在天堂的日子啊！幻想着去实现早已埋葬的那小小愿望：我要玩个三天三夜，玩到三更半夜。可快乐后面紧跟这是痛苦，看着堆积成山的作业和日益增重的眼镜，我做出了一个重要的决定：我要戒网。随即，我就给爸妈说了我这个伟大的决定，并让他们监督执行。当然什么是都是说起来容易做起来难呀！来看看我的戒网经历就知道了！戒网第一天QQ有人给我发消息了没？连载小说更新了没？哦，我每天签到的炫舞咋办？正当我坐立不安时发现昨天交给老爸的手机此时正安静的躺在沙发上，哈哈，小宝贝你寂寞了吗，我这就来陪你。在我准备拿起手机时立即收到了老妈的怒视，那剑一般的眼神秒杀了我这准备“犯案”的想法。“呵呵，其实我就是看灰尘落到上面了想擦擦而已，我绝对不是想去看QQ，我发誓！”我举起三个手指毫不脸红的对老妈说，我都被自己真诚的语气感动到了。“希望如此”老妈高冷的扫了我一眼，将手机收走了。“哦不，回来。”我伸出了手，看着老妈的背影越走越远。戒网第二天第二天，我又看见我的小宝贝孤独的一个人待着。EXO新歌发布了吗？好久没看我男神照片了。我左右看了一眼，很好，爸妈没在家，小宝贝，我来温暖你。我迫不及待的抓起了手机。NO，谁设得锁屏，果然姜还是老的辣呀，我狠狠瞪着“输入密码”四个字。戒网第三天不行，我受不了了，我要看男神，聊QQ，玩游戏，我在内心咆哮着。几步走到老妈面前：“妈咪妈咪，给我看一下手机好不好，下午我来洗碗。”我边给老妈捶背边说。“好呀。”咦，这么快就答应了，肯定有诈。正当我疑惑时，老妈递过来一部老爷机。我看着老妈：你一定是在逗我！戒网后随着时间一天天的流逝，就在我和老妈每天斗智斗勇的过程中，成绩也在慢慢上升。现在，老妈已经把手机还给我了但手机对我来说也就是可有可无的存在。QQ很方便但总没有见面是的亲切；小说很好看可它提高不了我的成绩；游戏很好玩，但这只是虚拟；男神是真帅呀！嗯，好好学习，将来亲眼去看看。【解析】试题分析：这是半命题形式的作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。“别了＿＿＿”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关的事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔生活的追忆！具体写作可写以下内容：（1）选择与“别了”有关的人，如“别了，我的同桌”；（2）选择与“别了”有关的事，如“别了，我的高中生活”；（3）选择与“别了”有关的物，如“别了，童年的老屋”；考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。请以请以“做一个现代人”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。【答案】做一个现代人泱泱中华，浩荡五千载，其传统道德，正是在这漫长的岁月里积淀而成的。儒家“仁、义、礼、智、信，”指导了数不清的华夏儿女，但是，陈旧的三纲五常三从四德也束缚了一代又一代中国人民。在封建社会背景下产生的传统品德与在世界经济大潮下催生的现代精神在这个新旧更替的时代相遇。那么，我们应该怎样看待传统品德与现代精神呢？首先，我们要辩证地对待传统品德。中国传统道德中包含的“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，坚贞不屈的崇高气节，厚德载物的仁爱精神，自强不息的进取精神，见贤思齐的自律精神，以及勤劳俭朴、自力更生、诚实守信等等，这是值得继承和发扬的优秀道德遗产，是我们进行社会主义和谐社会建设的重要道德资源。当然，作为一种阶级产物，它也存在着一定的陈旧性，对现代社会并不能完全适应。譬如说对于“女子无才便是德”或者道家早期“民老死不相往来”这种思想就要彻底批判。现代精神，作为一种新时代新经济环境催生的产物，能够很好的适应这个新的时代，它主张快速、高效、节能，主张民主、科学、创新，主张人权，主张尽可能多的创造财富。但是，现代精神中对于人与人之间的相处问题并没有明确的指导性内容。现代的科技，现代的对世界对社会的先进的认知，是人们对于人与人，对于人与社会，人与这个地球的关系有了极为深刻的理解，这固然是时代的进步，但也是人们变得过于理智，过于相信科学而少了一些浪漫主意的认知，这也使得现代精神中对于人类社会的指导作用显得生硬。由此可见，单纯的传统品德或是现代精神都有一定的局限性。因此，实际上对于传统品德与现代精神，我们应该本着一种互补的态度来对待。譬如于丹的论语心得就是一种传统美德与现代精神的融合，她用现代的理解来诠释传统品德中起着纲领性作用的《论语》，就是一种很好的尝试。她以现代精神来解读传统品德，又以传统品德来指导现代精神，使得传统品德与现代精神都得到了升华，创造了一种富有古典韵味又有时代气息，更加贴近人们生活，易于被人接受的融合文化。传统品德要求人们做到仁、义、礼、智、信，而现代精神倡导民主、科学、创新；传统品德对女子的三从四德需要抛却，现代精神对于规范人们思想亦不成熟。因此，我们需要寻找一个传统品德与现代精神相融合的支点，即二者的共同之处，使之去芜存菁，水乳交融，创造一种既富现代气息，又凝聚传统文化，具有民族特色和时代感的新的思想品德。【解析】【详解】本题考查写作能力。这是一则命题作文。审题1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。5.从题目中审出详略安排方面的要求。审题：“做一个现代人”，可以通过添加的方式把话题缩小，比如，做一个（）的现代人。考生要思考，“现代人”缺乏什么？可能有人会想到现代人缺乏“幸福感”“心理健康”“教养”“创新”“悠闲”等等，这样就把范围缩小了，有利于考生确定一个明确的主题。其次，分析题目“做一个现代人”，其中“现代人”可能代表思想新潮、前卫等，也可能是与“传统”相比较而言，考生可从传统与现代的对比中，阐发关于时代进步的感想。考生还可以在“做”字上下文章，如何做？怎么做？都是行文线索。参考立意：1、做一个合格的现代人2、做一个健康的现代人3、做一个有教养的现代人4、做一个敢于创新的现代人结构示例：题目《做一个现代人》，开头由传统与现代的碰撞引发思考：我们应该怎样看待传统品德与现代精神呢？主体部分由“首先，我们要辩证地对待传统品德”“现代精神中对于人与人之间的相处问题并没有明确的指导性内容”“由此可见，单纯的传统品德或是现代精神都有一定的局限性”“我们需要寻找一个传统品德与现代精神相融合的支点，即二者的共同之处，使之去芜存菁，水乳交融，创造一种既富现代气息，又凝聚传统文化，具有民族特色和时代感的新的思想品德”组成。参考素材：做有教养的现代人教养文化指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好好的道德品质和行为习惯。教养可以润饰人的所有其他美德而是之光彩夺目，为美德的拥有赢得周围人的尊重。没有教养的人就会变得骄狂，自负，愚蠢。有教养的人懂礼节，有礼貌，中华民族历来有“礼仪之邦”的美德，说“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”就是说，人只是品格质朴，而不注重礼节仪表，就会显得粗野，光注重礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就会显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格，才算得上是一个有教养的人。握手是中国人的一种习以为常的礼节。握手是在相见，离别，恭贺或致谢时相互表示情谊致意的一种礼节。握手时，距离受礼者约一步，上身稍向前倾，两足立正，伸出右手，四指并拢，拇指张开，向受理者握手。日本的告辞以屈体礼为主正确的屈体礼讲究脖颈伸直，低头是要使对方看不见自己的下颚，脊梁呈笔直状态。在西方国家，为了表示尊重和谦让妇女，人们时时事事遵循“女士优先”的原则。若不遵从这一原则，就会被视为一个行为粗鲁和缺乏教养的人。对女士表示谦恭礼貌，是西方人引以为自豪的传统，是所谓的“绅士风度’的表现。阅读下面的文字，根据要求作文等待，是一种智慧，一样胸怀，一缕情思……等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求……等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程……生活中，有过无数次等待；等待中，有无数个等待的理由……亲爱的同学，你经历过等待吗？你思考过等待吗？请以“等待”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于800字。【答案】例文：等待从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”，鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，也许会消耗我们的一生，譬如真爱的到来，死亡的降临；有时也很短暂，譬如考试成绩的揭晓，新的一天的开端。等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。等待，因其有所希冀而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是沉稳如松、心净如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句直指人心的话：等待使一生最易苍老。然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即便没有追求，但如果没有对未来的渴盼，哪里还有创造的喜悦？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有绚丽的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续。有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们完满的人生。的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更其无聊和痛苦。缺少等待的人生，如同没有日出的黑夜，茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，残缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因而，其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽如人意的等待。【解析】【详解】命题方式：命题作文审题要点：命题作文的命题方式有的是全命题，有的是半命题，还有的是材料+题目。本次作文采用材料+题目的全命题作文形式。从命题结构看，这次作文采用全命题方式来命题的。要求以“等待”为标题写一篇文章。先读材料，材料的前三句话从不同角度阐释“等待”的内涵，第四句说“生活中，有过无数次等待”，这就告诉考生写作的范围，“等待中，有无数个等待的理由”这是可以写“等待”的理由。当然，考生也可以写材料以外的东西。这就是本次作文的写作重点。具体过程：本次作文“等待”，采用的是词语式命题方式，从词性来讲，既可以做动词，如：等待归人；也可以作名词，如屈原的等待。从“等待”的对象来看，可写是人与人之间的等待，如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人、恋人、夫妻之间的等待，师生之间的等待，贤臣对明君的等待，对手乃至敌手之间的等待。也可以写人对某件事的等待，事情可小可大。比如等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待中考，等待申奥，等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待冠状病毒被消灭等。从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，百目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，失去了锐气，丧失了良机，最终一事无成。【立意】参考立意：“等待”涉及的立意很广泛，可以写亲情、执著、智慧、信心、宽容、理解、养精蓄锐、厚积薄发……等待是幸福的积累；等待需要耐心；等待是为了蓄积力量，更好地行动；消极的等待不会有好结果；等待合适的机会；等待是一种优雅的生活态度；真正的等待不需要理由【素材】1、人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。——大仲马2、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我要在这三块基础上建立我成功的金字塔。——巴斯德3、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林4、别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！——龙沙6、春风，是冰河的等待；收获。是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。——汪国真5、商朝有个大臣叫姜尚，又名姜子牙，他见纣王如此胡作非为，便弃官而逃，隐居在渭水之滨。这里是诸侯姬昌的势力范围。姜子牙知道姬昌胸怀大志，渴求人才，就在渭水边“钓鱼”等待姬昌“上钩”。姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的，上面不放鱼饵，而且离开水面有三尺高。他一边高举钓竿，一边自言自语：“不愿活的鱼儿，你要找死就自己上钩吧！”他这种奇怪的钓鱼方法，很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪，就派一个士兵把他叫来。姜子牙见来的是个小士兵，根本不理，边钓鱼边说：“钓、钓、钓，大鱼不上钩，小鱼瞎胡闹。”来人看到这样的情景，连忙回去报告姬昌，姬昌觉得这个人一定是个非凡的人。于是，他带上厚礼，亲自去请姜子牙。姜子牙终于有了施展自己才华的机会。【结构】如果你言语犀利，不妨写成议论文。议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“学会等待，方能铸就成功”这一中心论点，接着可以举例分析论证：越王勾践，十几年的卧薪尝胆的等待，换来的是复仇的成功；诸葛亮躬耕南阳的等待，是为了遇到真主，成就大业；毛竹五年的等待，为的是六个月的出类拔萃；然后结合现实中不愿意等待的带来而招致失败的事件，最后重申中心论点，得出结论“所以要学会等待时机，厚积薄发”。如果文笔生动，不妨写成记叙文。但一定要写出等待的典型细节，用细节展示人物的精神面貌，达到以少胜多，给人留下反复咀嚼的回忆。如果想象力丰富，也可以把它编成小说或剧本。总之，文体不限，要选择自己擅长的文体来谋篇布局。【点睛】命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》，等等。短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《诗意的生活》句子式命题。作文命题是一个完整的句子，如《时间不会使记忆风化》。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。材料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如《人生处处是考场》。论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切《谈意气》。寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》。关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》。人在旅途。读书、求学、走路、做事，都是一段人生的行途。请以“途中”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外，不少于700字。【答案】途中每个人的成长道路皆不相同，成长中面临着喜悦与悲伤，面临着追求与向往，成功与失败，还有亲情与友谊，自然也包含了父爱与母爱。自古到今，有多少关于母爱的名言环绕在成长道路上；又有多少关于母爱的故事萦绕在周围。那一篇篇用鲜血、用生命谱写的优美乐章，时时刻刻感染着我们，激励着我们。正如武者小路实笃所说“人类最美的东西就是母爱，这是无私的爱”；冈察尔的“母亲的爱是永远不会枯竭的”；狄更斯的“没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助呀，孩子的心灵将是一片荒漠”，等等等等。而在成长道路中经过的如许多的事中，深深篆刻在心灵深处的还是那么几件平凡的小事。曾经的我，总是习惯于丢三落四，这个坏习惯怎么改都改不掉。小学时，我曾有一次将第二天一早便要交的作业落在了家里。那天，我像往常一样在闹钟的呼唤下起了床，洗脸、刷牙、漱口......一件件都如此不胜其烦。当我的脚迈出家门去等车时，随手拿起了雨伞，而雨伞旁那个黑色塑料袋在我的脑中也只停留了几秒钟。在"如果不快点就赶不上车"的情况下，我果断的无视了那个黑色塑料袋，同时也无视了躲藏在黑色塑料袋中的作业本。到了教室后，我放下书包，拉开拉链：笔袋，课本，作业本...作业本呢..？我的手一下子僵硬了。哈...不可能不可能，一定是我省略了哪个角落...我的脸色还是如此镇定，但当我又一次翻看的书包的每一个角落后，一丝热气便浮上了面颊。呵呵...我不是一直很粗心么？可能又错过了某个地方吧...在我第三次找遍了书包的每一个角落时，我终于相信了事实——我又忘记了带作业本。“喂，前面的把作业讲起来啊，我要交上去了！”“啊..哦...”我含糊地应着，又装成在找的样子，应付道：“那个..我在找....”我的手在书包各个夹格里游荡，我知道，这样搜查肯定找不到结果的。我又猛然间想起了早上出来时放在雨伞旁边那个黑色塑料袋，那里面装着的，就是我的作业本啊！我突然好后悔，后悔当时为什么没多花时间看看，更后悔昨天晚上我没好好检查，还后悔昨天晚上对母亲的“唠叨”语出伤人......“世界上有一种最美里的声音，那边是母亲的呼唤”。在铃声骤然响起的刹那间，母亲的呼唤把我从回忆中拉了出来。我猛然抬起头，左望望右看看，母亲的身影便印入了我的眼帘。“妈妈......”“孩子，你的作业本。”我从教室里跑了出去，接过了母亲手中的作业本。母亲的手轻轻放在了我的头上，抚摸着我的发丝，说：“妈妈先回去了，好好学习啊！”说完便转身离开了。我紧紧抱着那几本作业本，感受母亲冰冷的双手留下的余温，目送着母亲在走廊处转身，又回想母亲额头上几滴水珠与混乱的发丝......我咬着下嘴唇，坚持让眼泪不流下眼眶......母亲，您从家中冒着大雨，骑着电瓶车奔波在我每天早上乘接送车的路上，又冒着倾盆大雨回到家中，裸露在冷空气中的手被冻得通红，却还来不及呵呵气暖暖手便又回去了，我知道，您是不想打扰我的学习。也许这个故事比起那些用血肉筑成的母爱之桥会显得微不足道，但它，却一直印在了我的心中。是的，成长的道路上总会有亲情陪伴着我们，它记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。【解析】试题分析：本题是一道命题作文题。“途中”意思就是路途之中，“途中”可以是具体的路途，如去学校、去工作单位的路上，出差、旅游的各种旅途之中；还可以指各种过程，如读书的过程，求学的过程，做事的过程，也就是材料中说的是“人生的行途”中。本题可写的角度很多，考生写作中写以具体的路途，也可以写人生的行途，可以写“途中”发生的事，也可以写应如何度过“途中”的岁月，如何使“途中”更加精彩。立意角度参考：珍惜亲情、友情：通过写与亲人、朋友相伴相处的人生岁月（人生旅途），表达对亲情的珍惜。赞美人与人之间的真情：通过写一段旅途中的经历，赞美人与人之间互相帮助、互相关怀的真情。表现为理想而奋斗的重要性：只有在途中努力追求，才能实现理想，不留遗憾。点睛：命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。例如本题可以叙写生活中具体的事件来告知读者，“途中”是具体的路途之中，还是指人生旅途之中。（2）“为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如本题就可以从“途中”要怎么做人生才能精彩，“途中”有什么风景等角度思考。（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现所给标题的内容。例如本题就可以先写“途中”是什么样的，有什么样的风景和经历，然后通过描写或论述，表现“途中”的重要性等。阅读下面的材料，根据要求写作。初中毕业，顺利考进了高中。欣慰之情未了，却猛然发现，高中不是那么好读的。诚然，习惯了初中“扫盲”式学习的很多同学都在哀叹：“高中知识咋个那么难！”由初中之易而至高中之难，这可是一道实实在在的坎啊！过好了这道坎，以后才有希望一路走好；过不好这道坎，未来的几年多半磕磕绊绊。怎么办呢？请以“一定要跨过这道坎”为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选。不要套作，不得抄袭。【来源】山西省范亭中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题【答案】一定要跨过这道坎以前,每每看见别人在泳池里游泳真的好羡慕！真希望自己有朝一日,也能在那池“蓝天”里驰骋.前不久，在我的强烈要求下,妈妈为我花了2000元在新凤城游泳馆报了为期两个月的自游泳培训班。原本以为梦想将从这里启航.可谁料,磨难，从此开始。记得进培训班的第一天，教练就扯着嗓门，板着脸,神情严肃地对我们说：“我是你们这期培训班的教练，我只给你们两个月的时间。两个月以后每位学员必须通过自由泳的考试，大家听到了吗？”天呢!两个月!这对从未下过水的我来说简直是天方夜谭.“听，听……,听到了.”我的心不禁打起颤来.我意识到，我遇到了人生道路上的一道坎，但既然选择了它,我就必须跨过去！当天，教练就教我们练习闷水。只见教练深吸一口气后，潜入水里，过了好一会儿才上来。接下来，他要求我们自己练习。由于我小时候洗头时曾被水呛着过，因此，看着这一池的水，我愣是不敢下去。最后是教练硬把我推下了水。还扯着我的脑袋把我往水里按。我使劲地摇晃着，就像一匹烈马想挣脱绳索的束缚.可我区区一个孩子，怎能敌的过几个回合下来，不仅没有半点效果,还呛了好几口水.。我难受极了，使劲地咳嗽。但教练似乎没有人性，像监工一样死死地看住我，“潜入水里，不要吸气，要呼气！呼气！”他那破铜锣般的嗓音一次次响起。10秒，30秒，50秒，70秒……15天以后，我终于掌握了闷水的技巧。接下来的日子，教练叫我们在岸上练习自由泳地划水姿势，自以为练得很不错我，不知怎么的，只要一“下”水，手脚就不听使唤。我只得再“爬”上岸老老实实的.一遍又一遍的重复着枯糙而又乏味的动作。一个月以后，我终于驾驭了它。最后一关也是最难的……“换气”。它得把前面学的几个环节来个“三合一”。光“一”和“二”，已经耗去了一个半月，再来“三合一”，谈何容易啊！可我又转念一想,咱不能气馁，你都过了两关了，怎么能在这第三关败下阵来？”我暗暗咬紧牙关，按照教练叫我们的口诀，一遍又一遍的在水中练习着。真是功夫不负有心人，半个月以后，当我听到教练“笃”的一声哨响，纵身“跃”入了水中的那一刻,我知道,这道坎,我跨过了!其实，人生的道路从来都不平坦，谁都会遭遇各种各样的坎。要像刘翔那样勇往直前，你就能飞跃一道又一道坎，你的人生就充满灿烂和喜悦。【解析】【详解】本题考查的是学生的写作能力。此题是一篇借助背景材料进行命题写作的命题作文，考生首先要结合对材料的理解，进行寻找命题写作的角度。材料给的是初中和高中学习的过度，考生要注意初中的扫盲式代表的是简单的重复，高中代表的是知识面的广和难以理解。根据以上的理解，考生可以从由易到难的角度考虑如何立意，寻求写作的角度可以从：学习不是简单的重复、调整学习的方法、应对学习的态度还需转变观念、勤于思考勤于转变、适应高中的学习的难度、过度好人生的转折等角度都可以是考生写作的角度。总之，这篇命题作文是符合先进考生的生活的，考生可以结合自己的深刻体会进行写作，写作的时候要注意结合自身去寻找写作的出发点。注意不要改变命题作文的题目！【点睛】命题作文审题七法：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，(如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。(三)探究寓意法。(比喻象征联想法)寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升;或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。(四)追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。(五)化意为象法(化虚为实)有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。(六)一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。(遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维)(七)巧用材料法有的材料(提示语)，蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。请以“围墙”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.文体不限，做到中心明确，语言通顺，结构完整，条理清楚。2.内容充实具体，感情自然真挚。3.根据文体特点和主题需要，能够运用多种表现手法。4.标点规范，书写端正，卷面整洁，不少于800字。【答案】范文：围墙外边围墙高大、严密，隔开了里和外两个完全不同的世界。但是围墙坚硬的外表并没有想象中那么坚不可摧。有时，离开围墙的束缚，大胆地走出墙外，去感知外面世界的真谛。我如同关在笼中的鸟儿，对外面世界的景物充满无限的好奇心；对外面世界的繁华热闹期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每当面对着枯乏无味的书本，描绘着精妙绝伦的山景图，描绘的绘声绘色、活灵活现的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然风光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重峦叠嶂的山峰紧紧将我锁扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。于是，带着心中那份好奇，清晨我拖着行李走出了家门，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么样子的。我不断地向前走，向前走，不知不觉到了一个公园。这好像是我所见过的最美丽的公园了。咦？这不是小说中的落花树吗？风一吹，满树的花轻轻摇摆，像是仙女遗落的一方纱衣在风中摇摆。花瓣上带有晶莹的露珠，好像透明的白水晶。枝头上鸟儿在叽叽喳喳的嬉闹，好像和我一样在欣赏着大地的美景。我轻轻地吮吸了一口气，这里的空气好新鲜呀！周围的雾气散发出一种无法形容但又沁人心脾的味道，让人好想多呼吸几次。周围的一切都那么美，好像仙境里一样。哦，原来外面的世界是美丽的！我继续向前走，忽然，我来到了空旷的田野中。咦？周围怎么没有人？我环视四周，周围都是一些农作物向远方望去，好像怎么也望不到头。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立着。瑟瑟金风吹来，望无际的稻田像大海泛起了波涛，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘腼腆地低着头。我向天空望去，开阔的天空在此时此刻好像也显现出一种淡淡的忧伤。我孤身一人站在那里。微风轻轻掠过我的头发，掀起我的裙角。哦，外面的世界是忧伤的！我不知怎么就被带到了另一个地方。等我反应过来后发现，这是一个僻静的小院子，好像人们都出去了。“叽叽叽叽”树上的两只麻雀吸引了我的目光。一只看上去好像是妈妈，另一只好像是刚出壳的小鸟。它的羽毛好像还未舒展开，浑身上下都湿湿的，尾巴上三根带褐色斑点的羽毛，像片花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。妈妈嘴里他叼着一只小虫，放到小麻雀的嘴边，小麻雀刚要用嘴叼住，它却突然缩了回来。小麻雀叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：“妈妈，我饿，我要吃虫子！”只见大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的头，好像在说：“孩子，美味的果实是靠辛勤的劳动换来的，要想吃虫子，必须自己去觅食。”小麻雀若有所思的点了点头，自己去找虫子了。哦，原来外面的世界是艰辛的！经过这一番探索，我明白了。外面的世界是美丽、忧伤、艰辛，总的来说，外面的世界是丰富多彩的。但只有来到“外面的世界”，才能发现这美好的一切。船儿只有挣脱了缆绳的约束，才会有浩瀚的大海上扬帆千里的豪放，才会有惊涛骇浪中披风眺望的洒脱。蝶儿只有冲破了茧的束缚，才会在柔光中翩跹飞舞，舞出生命的辉煌，舞出生命的真谛。不要总活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么丰富多彩呀，要勇于探索，勇敢追寻！“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈……”这首歌仍萦绕在耳边，但自己早已明白了生活的真谛。【解析】【详解】本题考查作文的写作能力。这是一篇命题作文，命题作文审题一般分为“拆——析——问”三步：拆，即拆分，就是把作文题目拆成一个一个的词；析，即分析，将拆解的每一部分内容进行分析，弄明白它的字面意思和深层意思，尤其是一些“副词”要反复琢磨，这往往是最关键的地方；问，即提问题，指的把自己当做一个局外人，面对作文题目提出所有的疑惑，然后自己回答，确定好主旨，详略点等，最后再准备材料，开始作文。本作文题目是“围墙”。仔细审题，“围墙”是一个名词，表示处所；“围墙”也是一个偏正短语，“围”是修饰“墙”的，表示“墙”的特点是“围”。“围墙”可以是有形和无形的，有形的围墙从材质上可分竹篱、木栅栏、石墙、铁栏；从地点上可以在乡村、城镇、边关；从作用上可以是保护或防御；从情感上可以是赞美或批判。无形的围墙可以是心灵的隔阂、生活态度的界限、认知的差别、圈子的划分、国家的主权或荣誉等。“围墙”，实际上分开了两边：墙内和墙外，写作时可写墙内的生活，如安宁静谧，写田园之乐、归隐之欢；如闭塞寡欢，写思念之苦、等待之久、贬谪闲用之悲；还可写墙外的生活，如开放蓬勃，写世界的精彩、奋斗的人生、蓬勃的时代；如困顿萧瑟，可生活的琐碎无聊、工作的忙碌无为、公司的困境与探索、国家时代面临的挑战等等。二是要认真阅读要求，从中获得写作的启迪和限制，从体裁来看，记叙、议论、抒情都可以，选择自己擅长的文体作文。表现手法上，一定要服务于文体和主题。立意：墙内的温馨家园（农家小院/校园生活……）向往的世界——墙内安居；走向墙外的美丽；围墙——守护与防御的二次元；推翻围墙，共谋发展；……素材：1.围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，（游戏也罢），人生的愿望大都如此。——钱钟书《围城》2.花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。——苏轼《蝶恋花·春景》3.人生中总有那么一道围墙。诚然，在围墙之内，我们应安守本分，努力拼搏，做有志之士；但围墙之外的心灵世界同样不容忘却。闲暇之时，不如学一学陶渊明，抱着“采菊东篱下，悠然见南山”的心态；不妨放下一切琐碎之事，奔向心中的桃花源，敞开心胸、放荡不羁，活出生命最本质的自由与奔放，做一时闲游四方的人士。偶尔，可翻向围墙之外，撇开金山银山，悠然见那绿水青山！结构：写作本话题作文，考生要先思考“围墙”的各种立意，选择一个自己最有话可说的立意、最有能力驾驭的文体。如写“走向墙外的美丽”可写记叙文或议论文，若写记叙文，考生可先引用名句，然后描绘看到的远处的自然物之美，情景交融地蕴含“走向美丽墙外世界”这个中心，然后通过三四个墙外景致、墙外故事、墙外际遇，写自己的所见所闻所感，最后点题，呼应手段，深化中心。如写“推翻围墙，共谋发展”，可写议论文，开篇简写围墙阻隔造成的闭塞、落后和困境，点出中心，然后从“为什么推翻围墙”角度，叙议结合地写推翻围墙的必要性和迫切性，接着写“推翻围墙，共谋发展”后带来的新气息、新经验、新交流、新格局，最后以景结情，简洁语言勾勒“共谋发展”后的美景，深化中心。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。阅读下面文字，根据要求写一篇文章。在我们的生命历程中，有一个地方叫高中，那里，写满了友谊、感动和期盼；那里，有鲜花和掌声，也有失落和泪水；那里，我们邂逅了美丽，学会了坚强。请以“我刚刚开始的高中生活”为题，写一篇不少于800字的记叙文。【答案】我刚刚开始的高中生活在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处”！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。我喜欢语文，就像喜爱生活一样。我总以为自己是语文科代表，这科学得比较好。可进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从那刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。也正是从那一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。我竞选上了学生干部，开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我不断地改造着自己：从包罗万象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从《演讲、艺术》里，我懂得了努力才会有新的天地；从唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。可以这样说，我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益------使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！【解析】【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文的题目是《我刚刚开始的高中生活》，题目的关键是“高中生活”，“刚刚开始”是修饰“高中生活”的，“我”限制了“刚开始的高中生活”所属者。题目已经明确要求写记叙文。题目给的材料指出“有一个地方叫高中，那里，写满了友谊、感动和期盼”“那里，有鲜花和掌声，也有失落和泪水”“那里，我们邂逅了美丽，学会了坚强”，所以作文时，可以写自己刚刚步入高中发生的一件或者几件令自己感动的事情，通过这一件或者几件事记叙，表达自己对刚刚开始的高中生活的期待或者适应情况等。也可以写自己刚进入高中生活收获的第一份友谊、第一份感动、第一次成功等等，还可以写刚刚开始的高中生活给自己带来的困扰、迷茫等等。不管写什么，注意所写的内容要是自己刚开始的高中生活所发生的事情，要把自己对刚开始高中生活的感受和感想写丰富，写出真情实感。【点睛】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1.确定文章体裁；2.划定取材范围；3.掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。第二步：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。阅读下面的文字，根据要求作文。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。请以《我生活在之中》为题目写一篇作文。要求：从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。不要写成诗歌。不少于800字。【答案】我生活在鼓励之中如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑。如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静的生活。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。曾有人问我：“你的生活怎么样？”我毫不犹豫地回答：“我生活在鼓励中。”是啊，我的生活需要鼓励。只有鼓励，才能让我在重重艰难险阻中成功地跨过。在学习上，我有老师和同学的鼓励；在生活上，我有父母的鼓励。在学校里，我的成绩也算比较优秀。也正因为如此，老师和同学们也都比较信任我。所以每当我遇到学习上的困难或没有考好的时候，是他们一次又一次鼓励我，让我又有了跌倒了再爬起来的信心。在生活中，往往也会遇到一些磕磕绊绊。因为爱美是每个人的天性，我也同样如此。记得那次，有个阿姨说我很胖，我听到这话非常的伤心，就下决心要开始减肥，首先第一步：每天转呼啦圈。那天，我让妈妈给我买了一个呼啦圈，买回来后，我就急忙开始学转呼啦圈，我本以为呼啦圈很好转的，可是没想到那淘气的呼啦圈就是不把我的肚子当成一个轴好好的转起来，没转两下就掉了，我很气愤，甚至还不想学了，可是这时，妈妈对我说：“没事，慢慢学，别着急，妈妈相信你一定能学会的。”听了妈妈的话，我的心里像是有一种力量在支撑着我，第三天我就能转20多个了。光阴似箭，日月如梭。我在鼓励中又快乐地学会了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活动，同时，在鼓励中，我经受了磨难的考验，学会了坚强、乐观向上。鼓励是疲惫时的一杯龙井茶，当我软弱萎靡时，只消几口，便会神情气爽；鼓励是沙漠中的一眼清泉，当我干渴无力时，只消几杯，滚滚的生命汪洋便会在心中蔓延；鼓励是火种它会使熄灭的希望重新燃烧；鼓励是春风，它使昏睡的生命复苏，在鼓励中生活，我学会了自信！我感谢“鼓励”，是它让我心中充满自信，我感谢“鼓励”是它让我心中充满阳光。【解析】试题分析：“我生活在之中”这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目的半命题作文，审清题意，找准写作角度尤为关键。“我生活在之中”，很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。阅读下面的文字，按要求作文。告别了懵懂青涩的少年时代，我们正张开双臂拥抱五彩斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么感动激励着你，抑或常常困扰迷惑着你？……一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你，……请以“一路有你”为题，联系自己的生活体验与感受，篇不少于800字的记叙类文章。【来源】2014届安徽省泗县双语中学高一下学期期中考试语文试卷（带解析)【答案】一路有你一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，我便有你相伴。记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风