人美版八年级美术上册《我的小天地-立体纸模型》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人美版八年级美术上册《我的小天地—立体纸模型》教案及教学反思一、教学目标了解传统和现代的纸艺形式，懂得简单的折纸操作方法，掌握三维空间概念；学会使用工具，制作纸模型，并且通过个人创意进行艺术表达；培养学生的动手能力，发挥学生的个性，锻炼学生的耐心和毅力；展现学生的成果，提高他们的自信心和自觉性。二、教学过程1.简介第一节课主要是介绍什么是立体纸模型和其背后的知识，让学生们对这个主题有一个基本的了解。例如：-立体纸模型是描述三维物体的一种艺术形态，同样是艺术的一种表现方式之一；

-其中需要了解的基本概念有：平面、立体，三维空间等；

-纸模型当前的使用范围以及应用。2.讲解工具和方法第二节课主要讲解方格纸的作用，极简纸模型的制作方法及其中需注意的事项。例如：-方格纸的主要作用是帮助学生们进行纸模型的制作，学生们需要按照自己的想法来制作出自己想要的模型；

-极简纸模型是非常简单实用的一种立体模型，学生们只需要按照一个图纸中的要求完成折叠即可得到一个立体几何体。

-制作过程中需要注意材料的选择、重心的控制和模型的结构。3.进行实践第三节课针对上面的知识，让学生们亲自动手进行纸模型的制作。例如：-学生们可以带些自己感兴趣的模型图纸，但是需要保证图纸的难度不是太大，以免造成学生们的挫败；

-在制作的过程中，逐步引导学生们去注意一些细节问题，例如如何粘连、调整重心、磨光边角等等；

-在实践过程中，可以让学生们制作出各式各样的模型，告诉他们立体模型的多种形态。三、实施效果针对这次的教学活动，我们取得了非常不错的效果。首先，通过让学生们在这一主题下的三次课程中分别掌握习惯、工具技巧和实践过程，让学生们得到了极大的成就感和满足感，充分体现了他们的天赋才华和创新能力。同时，学生们也习惯了在实践中不断调整和优化纸模型，锻炼了他们在实际应用中的动手能力和自学能力。其次，在实践过程中，学生们不仅能够完成指定的课程任务，而且还能够在不同的模型之间进行选择和创新，并且理解到制作纸模型也是一种对空间感的表达和探索，这也深深地锻炼了他们的观察力和空间能力。最后，鉴于本次活动对学生们的成就感和自信心的提高，提高了他们的自觉性和学习途径，可申组织学生分别在校内展示各自的纸模型，并开展教学反思和交流活动，帮助学生们总结对纸模型制作这一主题的成功经验和挑战，了解未来探索的方向，继续精进和发展他们的纸模型技能。总之，此次活动充分利用了丰富的教育资源，真正起了挖掘和支持学生多方面能力的积极作用

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