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文档简介
苏教版高三数学必修五《计算器的使用范围》教案及教学反思一、教学目标了解计算器的使用范围,明确计算器的作用和局限;掌握使用计算器进行科学计算和查阅数据的方法;能够借助计算器解决实际问题,提高问题解决的效率。二、教学内容及方法1.教学内容计算器的使用范围和作用;计算器的基本功能;借助计算器解决实际问题。2.教学方法授课:讲解计算器的使用范围和作用,以及基本功能的讲解;实践:请学生练习使用计算器进行科学计算和查阅数据;讨论:和学生一起讨论如何借助计算器解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点掌握计算器的作用和局限;掌握使用计算器进行科学计算和查阅数据的方法;能够借助计算器解决实际问题。2.教学难点计算器的使用范围和作用;如何正确地借助计算器解决实际问题。四、教学过程安排1.概述本节课主要介绍计算器的使用范围和作用,以及基本功能和使用方法。在讲解相关知识点的同时,引导学生思考如何正确使用计算器,提高解决实际问题的效率和准确度。2.计算器的使用范围和作用让学生讨论、归纳计算器的使用范围和作用,并引导学生认识到计算器的局限性,例如:计算器可以进行基本的加、减、乘、除、开方、取模等数学计算;计算器可以进行函数计算、积分和微分计算;计算器可以查看各种常用数据,例如天气、汇率、指数等;计算器的作用有限,不适用于复杂的数据处理和分析。在讨论中,学生应该越来越明确计算器的作用和局限,并认识到计算器在解决实际问题时的作用。3.计算器的基本功能和使用方法讲解计算器的基本功能和使用方法,例如:计算器的基本按钮和符号的含义;计算器的存储和读取数据;计算器的使用方法和注意事项;计算器的高级功能介绍。通过演示,引导学生掌握使用计算器进行计算和查看数据的方法。4.借助计算器解决实际问题让学生结合实际问题进行讨论,从而掌握借助计算器解决实际问题的方法。例如:若知道一座建筑物的高度和自行车的速度,如何计算自行车通过建筑物的时间;如何使用计算器进行简单的数据分析和统计。在讨论中,学生应该逐步掌握如何使用计算器解决实际问题,提高问题解决的效率。五、教学反思教学中,我注重通过讨论和实践引导学生思考计算器的作用和局限,并引导学生掌握借助计算器解决实际问题的方法。通过本节课的学习,学生应该能够更加熟练地使用计算器进行科学计算和查阅数据,提升解决实际问题的效率。同时,在教学中应该注意些细节。例如,对于不同层次的学生,应该授课难度和
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