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文档简介

苏教版高三数学必修五《计算器的使用范围》教案及教学反思一、教学目标了解计算器的使用范围，明确计算器的作用和局限；掌握使用计算器进行科学计算和查阅数据的方法；能够借助计算器解决实际问题，提高问题解决的效率。二、教学内容及方法1.教学内容计算器的使用范围和作用；计算器的基本功能；借助计算器解决实际问题。2.教学方法授课：讲解计算器的使用范围和作用，以及基本功能的讲解；实践：请学生练习使用计算器进行科学计算和查阅数据；讨论：和学生一起讨论如何借助计算器解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点掌握计算器的作用和局限；掌握使用计算器进行科学计算和查阅数据的方法；能够借助计算器解决实际问题。2.教学难点计算器的使用范围和作用；如何正确地借助计算器解决实际问题。四、教学过程安排1.概述本节课主要介绍计算器的使用范围和作用，以及基本功能和使用方法。在讲解相关知识点的同时，引导学生思考如何正确使用计算器，提高解决实际问题的效率和准确度。2.计算器的使用范围和作用让学生讨论、归纳计算器的使用范围和作用，并引导学生认识到计算器的局限性，例如：计算器可以进行基本的加、减、乘、除、开方、取模等数学计算；计算器可以进行函数计算、积分和微分计算；计算器可以查看各种常用数据，例如天气、汇率、指数等；计算器的作用有限，不适用于复杂的数据处理和分析。在讨论中，学生应该越来越明确计算器的作用和局限，并认识到计算器在解决实际问题时的作用。3.计算器的基本功能和使用方法讲解计算器的基本功能和使用方法，例如：计算器的基本按钮和符号的含义；计算器的存储和读取数据；计算器的使用方法和注意事项；计算器的高级功能介绍。通过演示，引导学生掌握使用计算器进行计算和查看数据的方法。4.借助计算器解决实际问题让学生结合实际问题进行讨论，从而掌握借助计算器解决实际问题的方法。例如：若知道一座建筑物的高度和自行车的速度，如何计算自行车通过建筑物的时间；如何使用计算器进行简单的数据分析和统计。在讨论中，学生应该逐步掌握如何使用计算器解决实际问题，提高问题解决的效率。五、教学反思教学中，我注重通过讨论和实践引导学生思考计算器的作用和局限，并引导学生掌握借助计算器解决实际问题的方法。通过本节课的学习，学生应该能够更加熟练地使用计算器进行科学计算和查阅数据，提升解决实际问题的效率。同时，在教学中应该注意些细节。例如，对于不同层次的学生，应该授课难度和

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