的健康教育教案

实用的健康教育教案汇编六篇健康教育教案篇1活动目标：1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日红外线夜视镜一是在夜间观察物体或环境用的。3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？”三、感受眼镜的发展与进步。1、观察所有的眼镜：“它们有什么共同的特征？”2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。健康教育教案篇4活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：电脑制作《小豆子的旅行》健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。放第一段食物从腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去?看到了什么？放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西,不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。放第三段，提问：小豆子到哪里去?小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结:我们小朋友要定时大便。二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。延伸活动:玩健康行为棋，1、老师讲一下下棋的规划。2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。3、自由结合下棋。教学反思：《少吃零食》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第三单元《饮食卫生》，注重了从学生的生活实际出发，使学生知道为了身体的健康，要注意饮食卫生，不吃被污染、过期变质和有毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的好习惯。凭着对教材的理解，再从我班学生的认识水平和思维能力考虑，我确定本课的教学重点是通过学习认识三个词语“零食、肚子、疼”，部分学生要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我在教学时采用：示范法、图文结合法、演示法，突破重难点。学生以前学过汉字“雨”，运用比较法，让学生自己比较“雨”字和雨字头的区别，班上很多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小朋友乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术的事例，学生明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零食。课堂上注重了读和说，培养学生语言表达能力。本班一共14名学生，层次差别很大，有四名学生能跟上老师的正常教学进度，三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不知道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，基本能听懂老师的指令，尽量让他参与到学生的群体活动中来，学生兰在课堂尽量指导她多读、多说，写字我真没有办法教她了，写简单的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简单的汉字，这节课能按田字格占格要求来书写“少”字，进步很大。健康教育教案篇5活动目标亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。在穿正鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。在念儿歌过程中，学会穿鞋子。让幼儿知道愉快有益于身体健康。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。录音机、磁带、地毯。各种大小的鞋若干。幼儿会边念儿歌边脱鞋子。活动过程脱鞋子师：“今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧。”“脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。”幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。通过看图、穿大鞋，知道要穿大小合适的鞋看图感知。展示大小的脚图。“瞧，这些是什么？”“猜猜，这是谁的脚呢?”幼儿猜测。出示人像图。“我们来看看，你们猜的对不对?”“哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。”给宝宝穿大鞋。“老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧。”让幼儿说好不好。幼儿穿大鞋。“请你们去穿穿大鞋，试试舒服吗?”在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。“你的小脚会做什么？”请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。穿小朋友的鞋。试穿正好的鞋。“现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到教师这儿来。”检查幼儿穿鞋情况，指出不合适的，并让幼儿讲感受。边学儿歌边学穿鞋。“请你们把鞋子脱下来吧。”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋。”教师指导。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”总结：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。穿自己的鞋子。“现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧。比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查。跳舞。“穿上了自己的鞋，舒服吗？”让我们高兴一下，让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧。”在欢快的音乐中脚跳舞。活动延伸继续练习穿脱鞋子技能。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。健康教育教案篇6教学目标：使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。教学重点：怎样具备坚强意志的意义。教学难点：怎样具备坚强意志的意义。教具准备：挂图。教学内容及过程：教学内容：锻炼坚强的意志。一。提示新课1。谈话导入无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。这样才能取得好成绩。2。板书课题锻炼坚强的意志二。展开学习1。自学课文2。出示问题今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？第一块金牌是谁拿的？在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓