2019-2020学年高中数学第一章立体几何初步4.2空间图形的公理(二)课件北师大

4.2空间图形的公理(二)第一章

§4空间图形的基本关系与公理学习目标1.掌握公理4及等角定理.2.掌握异面直线所成角的概念及异面直线垂直的概念，能求出一些较特殊的异面直线所成的角.问题导学达标检测题型探究内容索引问题导学知识点一平行公理(公理4)思考在平面内，直线a，b，c，若a∥b，b∥c，则a∥c.该结论在空间中是否成立？答案

成立.梳理平行公理(1)文字表述：平行于同一条直线的两条直线平行.知识点二空间两直线的位置关系思考在同一平面内，两条直线有几种位置关系？观察下面两个图形，你能找出既不平行又不相交的两条直线吗？答案

平行与相交.教室内的日光灯管所在直线与黑板的左右两侧所在的直线；六角螺母中直线AB与CD.梳理异面直线的概念(1)定义：不同在

平面内的两条直线.(2)异面直线的画法(衬托平面法)如图(1)(2)所示，为了表示异面直线不共面的特点，作图时，通常用一个或两个平面来衬托.任何一个(3)判断两直线为异面直线的方法①定义法；②两直线既不平行也不相交.(4)空间两条直线的三种位置关系①从是否有公共点的角度来分：没有公共点有且仅有一个公共点——_________________平行异面相交②从是否共面的角度来分：在同一平面内不同在任何一个平面内——_________________平行相交异面知识点三等角定理思考观察图，在平行六面体ABCD—A′B′C′D′中，∠ADC与∠A′D′C′，∠ADC与∠D′A′B′的两边分别对应平行，这两组角的大小关系如何？答案

从图中可以看出，∠ADC＝∠A′D′C′，∠ADC＋∠D′A′B′＝180°.梳理等角定理空间中，如果两个角的两条边分别对应

，则这两个角

或

.相等平行互补知识点四异面直线所成的角思考在平行六面体A1B1C1D1—ABCD中，BC1∥AD1，则“直线BC1与直线BC所成的角”与“直线AD1与直线BC所成的角”是否相等？答案相等.梳理异面直线所成角的定义锐角(或直角)定义前提两条异面直线a，b作法经过空间任一点O作直线a′∥a，b′∥b结论我们把a′与b′所成的

叫作异面直线a与b所成的角(或夹角)范围记异面直线a与b所成的角为θ，则

.特殊情况当θ＝

时，a与b互相垂直，记作：

.0°<θ≤90°90°a⊥b[思考辨析判断正误]1.分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线.(

)2.两直线若不是异面直线，则必相交或平行.(

)3.若AB∥A′B′，AC∥A′C′，则∠BAC＝∠B′A′C′.(

)×√×题型探究例1

在正方体ABCD－A′B′C′D′中，E，F，E′，F′分别是AB，BC，A′B′，B′C′的中点，求证：EE′∥FF′.证明

因为E，E′分别是AB，A′B′的中点，所以BE∥B′E′，且BE＝B′E′.所以四边形EBB′E′是平行四边形，所以EE′∥BB′，同理可证FF′∥BB′.所以EE′∥FF′.类型一公理4及等角定理的应用证明反思与感悟

(1)空间两条直线平行的证明：①定义法：即证明两条直线在同一平面内且两直线没有公共点.②利用公理4找到一条直线，使所证的直线都与这条直线平行.(2)“等角”定理的结论是相等或互补，在实际应用时，一般是借助于图形判断是相等，还是互补，还是两种情况都有可能.跟踪训练1如图，已知在棱长为a的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M，N分别是棱CD，AD的中点.求证：(1)四边形MNA1C1是梯形；证明证明

如图

，连接AC，在△ACD中，∵M，N分别是CD，AD的中点，∴MN是△ACD的中位线，由正方体的性质得AC∥A1C1，AC＝A1C1.即MN≠A1C1，∴四边形MNA1C1是梯形.(2)∠DNM＝∠D1A1C1.证明

由(1)可知MN∥A1C1.又∵ND∥A1D1，∴∠DNM与∠D1A1C1相等或互补.而∠DNM与∠D1A1C1均为锐角，∴∠DNM＝∠D1A1C1.证明类型二异面直线命题角度1异面直线的判定例2

(1)若a，b是异面直线，b，c是异面直线，则a，c的位置关系是A.异面 B.相交或平行C.平行或异面 D.相交、平行或异面答案√解析解析

异面直线不具有传递性，可以以长方体为载体加以说明a，b异面，直线c的位置可如图所示.(2)如图，已知正方体ABCD—A′B′C′D′.哪些棱所在直线与直线BA′是异面直线？解答解

由异面直线的定义可知，棱AD，DC，CC′，DD′，D′C′，B′C′所在直线分别与直线BA′是异面直线.反思与感悟判断两直线是否为异面直线，只需判断它们是否相交、平行.只要既不相交，也不平行，就是异面直线.跟踪训练2

(1)在四棱锥P－ABCD中，各棱所在的直线互相异面的有___对.解析与AB异面的有侧棱PD和PC，同理，与底面的各条边异面的都有两条侧棱，故共有异面直线4×2＝8(对).8答案解析(2)如图是一个正方体的展开图，如果将它还原成正方体，那么AB，CD，EF，GH这四条线段所在直线是异面直线的有几对？分别是哪几对？解答解

还原的正方体如图所示.异面直线有三对，分别为AB与CD，AB与GH，EF与GH.命题角度2求异面直线所成的角例3在空间四边形ABCD中，AB＝CD，且AB与CD所成锐角为30°，E，F分别为BC，AD的中点，求EF与AB所成角的大小.解答解

如图所示，取AC的中点G，连接EG，FG，由AB＝CD知EG＝FG，从而可知∠GEF为EF与AB所成角，∠EGF或其补角为AB与CD所成角.∵AB与CD所成角为30°，∴∠EGF＝30°或150°，由EG＝FG知△EFG为等腰三角形，当∠EGF＝30°时，∠GEF＝75°，当∠EGF＝150°时，∠GEF＝15°，故EF与AB所成角的大小为15°或75°.反思与感悟

(1)异面直线一般依附于某几何体，所以在求异面直线所成的角时，首先将异面直线平移成相交直线，而定义中的点O常选取两异面直线中其中一个线段的端点或中点或几何体中的某个特殊点.(2)求异面直线所成的角的一般步骤：①作角：平移成相交直线.②证明：用定义证明前一步的角为所求.③计算：在三角形中求角的大小，但要注意异面直线所成的角的范围.跟踪训练3

如图所示，在正方体ABCD－A′B′C′D′中，E，F分别为平面A′B′C′D′与AA′D′D的中心，则EF与CD所成角的大小是____.解析连接B′D′，则E为B′D′的中点，连接AB′，则EF∥AB′，又CD∥AB，所以∠B′AB为异面直线EF与CD所成的角，即∠B′AB＝45°.45°答案解析达标检测答案1.一条直线与两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是A.平行或异面 B.相交或异面C.异面 D.相交12345√解析

如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，AA1与BC是异面直线，又AA1∥BB1，AA1∥DD1，显然BB1∩BC＝B，DD1与BC是异面直线，故选B.解析2.若OA∥O′A′，OB∥O′B′，且∠AOB＝130°，则∠A′O′B′为A.130° B.50°C.130°或50° D.不能确定12345答案√解析

根据定理，∠A′O′B′与∠AOB相等或互补，即∠A′O′B′＝130°或∠A′O′B′＝50°.解析233.下列四个结论中错误的个数是①垂直于同一直线的两条直线互相平行；②平行于同一直线的两直线平行；③若直线a，b，c满足a∥b，b⊥c，则a⊥c；④若直线l1，l2是异面直线，则与l1，l2都相交的两条直线是异面直线.A.1 B.2 C.3 D.445√答案解析12345解析

①④均为错误结论.①可举反例，如a，b，c三线两两垂直.④如图甲所示，c，d与异面直线l1，l2交于四个点，此时c，d异面；当点A在直线l1上运动(其余三点不动)时，会出现点A与B重合的情形，如图乙所示，此时c，d共面相交.12345答案解析4.如图所示，G，H，M，N分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点，则表示直线GH，MN是异面直线的图形有_______.(填序号)1②④23451解析

①中，∵G，M是中点，∴AG∥BM，AG＝BM，∴GM∥AB，GM＝AB，HN∥AB，HN＝AB，∴四边形GHNM是平行四边形.∴GH∥MN，即G，H，M，N四点共面；②中，∵H，G，N三点共面，且都在平面HGN内，而点M显然不在平面HGN内，∴H，G，M，N四点不共面，即GH与MN异面；23451∴H，G，M，N四点共面；④中，同②，G，H，M，N四点不共面，即GH与MN异面.5.如图所示，在正方体ABCD—A1B1C1D1中.(1)求A1C1与B1C所成角的大小；解答2345123451解如图所示，连接AC，AB1.由六面体ABCD－A1B1C1D1是正方体知，四边形AA1C1C为平行四边形，∴AC∥A1C1，从而B1C与AC所成的角就是A1C1与B1C所成的角.在△AB1C中，由AB1＝AC＝B1C，可知∠B1CA＝60°，即A1C1与B1C所成的角为60°.(2)若E，F分别为AB，AD的中点，求A1C1与EF所成角的大小.解答2345123451解如图所示，连接BD.由(1)知AC∥A1C1，∴AC与EF所成的角就是A1C1与EF所成的角.∵EF是△ABD的中位线，∴EF∥BD.23451又∵AC⊥BD，∴AC⊥EF，∴EF⊥A1C1，即A1C1与EF所成的角为90°.1.判定两直线的位置关系的依据