质量守恒定律（区一等奖）

质量守恒定律学习目标1.理解质量守恒的定义2.能够运用质量守恒定律解决一些现象3.能够从微观方面解释质量守恒定律

1、磷燃烧的文字表达式.

2、镁带燃烧生成氧化镁的文字表达式。

3、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜的文字表达式。

4、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳的文字表达式。

5、水通电的文字表达式。

温故而知新：磷+氧气五氧化二磷镁+氧气氧化镁铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜盐酸+碳酸钠氯化钠+水+二氧化碳水通电氢气+氧气

点燃点燃在生成新物质以后，物质的总质量，跟反应前相比，是否发生改变呢？请同学们大胆的猜想……我的问题？反应物的质量总和生成物的质量总和等于大于小于方案一、白磷燃烧前后质量变化方案二、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量变化探究对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶橡皮塞铁钉硫酸铜水锥形瓶橡皮塞铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜硫酸亚铁铜水未反应的铁未参加反应的铁参加反应的铁=参加反应的铁的质量生成的硫酸亚铁+生成的铜质量+硫酸铜的质量

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

问题：通过实验探究，同学们可以得出什么结论？质量守恒定律分析讨论：该定律内容有几处关键词？1.

适用于“一切化学反应”，不适用于物理变化。2.

仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。指反应或生成的“各种物质”，包括固体、液体、气体都要考虑。指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。温馨小提示再次探究:

一、镁条燃烧二、碳酸钠跟稀盐酸反应名称③镁条燃烧④碳酸钠粉末与稀盐酸反应现象

表达式

结果分析发出耀眼的白光,生成一种白色固体,天平不平衡有气泡出现,天平不平衡镁+氧气→

氧化镁点燃碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳反应后物质的总质量改变了反应后物质的总质量减少参加反应的氧气的质量没有称量，有少量的氧化镁粉末散发到空气中生成的二氧化碳气体扩散了讨论：

1、以上两个反应是否遵守质量守恒定律？

2、如何改进装置，才能把生成的气体也收集起来进行称量呢？想一想想一想

为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？?拆分重新组合电解水的微观过程水氢气+氧气通电分析讨论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类变了吗？③化学反应过程的实质是什么？H2OH2+O2通电知识归纳：反应前后元素种类不变。原子种类没变。原子个数没有增减。原子质量没有变化。（五个不变）质量守恒的原因：反应前后总质量不变。微观：宏观：一个改变：分子种类一定改变一个不一定改变：分子数目不一定改变2.某大师说他能发功使铝（Al)发生化学变化变成黄金(Au)。他的说法是否有科学道理？1.小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？

不对。蜡烛燃烧后生成的CO2和H2O扩散了，所以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。

没有。化学反应前后，原子和元素种类不变。形成性评价

一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说………。

福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出