分析高校教师现状

分析高校教师现状推行图书医治效劳陈俭峰技江兴0）摘师推。师压力图治劳抑郁、焦虑、紧张等。据统计，%高校教师感觉自身压力太大，这严峻阻碍教师的身心健康和日常工作的正常开展维持和增进高校教师的心理健康关系到整个社会教育事业的进展。在图书馆推行图书医治效劳，可有效弥补教师同意心理医治的空缺化解教师的心理压力提高教师适应社会进展的综合能力。一、高校教师现状分析随着社会的加速进展和各类竞争的日趋猛烈高校教师面临着日趋加重的生活、工作双重压力，各类的压力使他们的心理产生了很多的困扰和障碍。1、压力调查据有关部门发布的2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示，近四成教师生存状况不佳%的教师感觉压力太大其中%的教师感觉工资收入低是其生活压力的要紧来源；%的教师以为教学任务过重是其工作压力的要紧来源%那么以为是竞争上岗带来的工作压力这些压力%的教师带来工作和生活上的不利阻碍，%的教师以为压力是其尽力工作的动力。2、压力来源上述调查结果显示教师的压力要紧来源于生活和工作两方面，生活压力是社会其他各阶级都要碰到的问题，而高校教师工作上的压力却有其特殊性，它要紧来源于教学和科研。教学工作的压力随着学校的扩招新专业的开设许多高校教师都承担着繁重的教学任务。同时学生素养的提升又要求教师具有更好的教育方式和更高的理论素养很多教师只有在职攻读项士、博士学位来完成自身的充电以知足教学的需要。科研工作的压力许多高校对教师承接的科研课题有明确规定因为很多地址性大学没有科。研功效在各类评估中就过不了关拿不到相关政策和经费学校也就失去了进展的机遇天津一所市属高校的副校长面对不断加重的科研“砝码”显得很无奈他说几乎每所一般高校都提出科研与教学并重而实际情形是大伙儿都在偏重于科研也曾有一所高校研究生院的副院长说愈来愈多的高校教师来申请并无相应增加的科研经费，这是什么缘故许多高校教师喊累的全然缘故。因此高校教师在科研工作中经受的压力就可想而知了。。其它压力学术论文的发表数量档次在评定教师职称学校年度考核中占有很重的分量另外人事分派制度的改革使很多高校对教师实行一年一个聘期或二年一个聘期尽管由此带来的竞争也产生了必然的动力和成绩但也给教师增加了很多的心理压力。3、压力带来的后果身负重重压力长期超负额工作使很多高校教师的体力严峻透支精神处约%亚、%仅%。乃、。请理校尝试推出“带薪学术假，如武汉大学近期出台新规，许诺在教学一线工作5年以上持续5年工作考核合格且确有总结教学体会进行教学研究需要的一线教师可休为期一学期的带薪“学术假。但这些方法受到时刻或地址等外界条件的限制又只能解决个别教师的问题相关于大部份高校教师来讲只能也那确实是在教师队伍中推行图书医治效劳。二、图书医治的概念及特点1、图书医治的概念图书医治是通过指导性的阅读来解决各类心理疾病的一种方式现代心理学研究揭露阅读并非读者对文字符号的简单明白得而是他们借助知觉经情。凭成。2点员一,图书医治都配有优秀的辅导人员，优秀的图书医治馆员是顺利开展图书医治工作的基础图书医治馆员在思想上要求踊跃向上爽朗乐观酷爱工作并乐于帮忙他人同时要求把握图书馆专业知识包括熟悉图书馆工作流程本馆的藏书结构并具有必然的信息处置能力除此之外图书医治馆员还应通过心理咨询方面的专业培训充分了解人物心理转变的特点把握心理咨询的技术，并在此基础上通过单位领导的考核。典雅的图书医治环境博尔赫斯曾如此说天堂应该是图书馆的样子图书馆在建造时不论在地理位置、外借环境仍是内部装饰、色彩运用等各方面都追求“以人为本，能够说图书馆是整洁安静典雅的环境和高体味的文化气氛的和谐统一天然地具有学习的气氛读者一踏入图书馆就能够自然地感受到文化的熏陶在一个自由吸取知识享受知识甘露的空间和环境里开展图书医治工作就能够取得事半功倍的成效。灵活的图书医治方式在图书馆的开放时刻，读者都会自由出入图书馆享受它提供的各类效劳，图书医治也不例外。在课后饭前的业余时刻，读者都能够到图书馆同意随意、灵活轻松的图书医治效劳不用付出任何金钱上的代价也不用担忧因医治而阻碍工作或生活更不用担忧医治进程中隐私的外泄这是其他医治方式都无法实现、为图书医治所特有的。三、推行图书医治，减缓高校教师压力一、推行图书医治的有利条件很多高校教师都不同程度地存在着各类心理健康问题大部份教师的观念相对传统对一些心理咨询又抱有成见乃至以为同意心理咨询会被人当“精神上有问题。相反地，图书馆作为学校的“文化圣地”受到高校教师的几回金。法阅。，图前。紧供、查。容，来、文苦。。、目，的，。、享效。，从。、校。：（1）陶文萍.图书医治:大学生心理健康教育的有利形式.洛阳师范学院学报,2004,(4：56-57（2）宫梅玲.高校馆图书医治馆员应具有的素养.图书馆杂志,2005,(2)：42-44（3）