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文档简介

小班科技活动：灌装饮料

小班科技活动：灌装饮料

活动目标：

．启发幼儿尝试使用工具罐装饮料。

2．在活动中，让幼儿亲历体验和实践科学探究的学习过程。

3．通过活动使幼儿形成良好科学整理物品的习惯。

活动准备：

漏斗、塑料瓶、饮料、盆子、勺子、杯子若干

活动过程：

一、引导幼儿讨论交流，唤醒已有经验

引导幼儿猜想：

．老师想请你们把饮料装进这个瓶子里，我还请了许多的小工具来帮忙，看看都有什么呢？（杯子、勺子、漏斗）

2．先请你们猜一猜那种工具是最好用的，又快又干净的把饮料装好，幼儿猜测，并记录

二、引导幼儿动手实践操作，建构经验

．请幼儿选择刚才自己猜测的工具去试一试

2．幼儿探索操作；

3．试一试以后你们发现那种工具是最好用的呢？

三、让幼儿亲历体验和分享经验的学习过程

．幼儿再次探索、操作

2．你们说哪两种工具合起来使用时最好用的，赶快把你们的发现记录下来

3．为什么漏斗是最好用的工具呢？

4.提升经验，增加难度

四、整理物品

反思：

首先出示各种工具，让幼儿猜猜哪种工具能更快的把水倒进瓶子里，蔡松霖说：“应该是杯子。”邱远哲说：“应该是漏斗。”带着孩子们的猜测幼儿自己动手操作实验起来，先让他们尝试用杯子和勺子哪个更好用？实验后幼儿发现是杯子更好用，接着给孩子杯子和漏斗，幼儿自己尝试着用漏斗，操作后才发现漏斗和杯子一起合作才是最好用的，幼儿看着自己的操作结果很

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