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幼儿教育随笔：爱与表扬的力量

幼儿教育随笔：爱与表扬的力量

今年新学期开始，我班来了一个名叫郭家诚的小朋友，他长的非常可爱，给人一种很干净的感觉，可他眼里却充满了冷淡。

每天入园时，郭家诚一到幼儿园门口就眼泪汪汪，与奶奶难舍难分。开始时，奶奶也是眼含泪花一步一回头舍不得离去，时间长了，奶奶就连哄带说，留下就走。可这样，往往整个上午他还是眼含泪花一声不吭。他性格比较内向，不像其他的孩子，玩开了就把什么都忘了，他却时刻端坐在那儿一动不动。

于是，我便努力思考着用适当的方法来改变他。一般性格内向的孩子依赖性就强，我就把他座位安排在靠近老师的地方，每天认真、仔细地照看他，有时牵着他的手，有时摸摸他的头，也有时把他揽在怀里给他讲有趣的故事，还有时带他玩各种有趣的游戏，分散他的想家注意力。

有一次，郭家诚哭闹的厉害，怎么哄也不听，这可把我难住了，不经意碰到了口袋里的电话，灵机一动对郭家诚说：“哎，家诚，你听话，老师打电话，让妈妈今天早下班来接你好不好？”他立刻止住了哭声，瞪大眼睛带着哭腔说：“我听话，我不哭！”我拿起电话装着打电话的样子：“喂，是家诚妈妈吗，今天家诚表现可好了，没哭也没闹，还和小朋友一块做游戏，是我班歌唱的最棒的，你今天早下班来接他好吗？好吧！再见！”我放下手中的电话对着郭家诚说：“你刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈下午会早来接你的，妈妈来时你唱歌给她听好吗？”到了下午妈妈来接他时，他高兴地迎上去说：“妈妈，我唱歌给你听吧，老师说我唱歌可棒了！”

以后的这段日子里，郭家诚脸上渐渐地有了笑容，也和小朋友合群了，现在每天都能高高兴兴入园，快快乐乐地回家了。

刚入园的孩子对家、对家人都有一份难以割舍的依恋，对老师的陌生、幼儿园的不适应，导致了孩子入园时的哭闹，我们作为一名幼儿园

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