2023年小班体育的教案

2023年小班体育的教案小班体育的教案1

活动目标：

1、培育幼儿听信号做动作的实力。

2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培育幼儿的探究尝试意识。

4、让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。

5、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动打算：

1、学问打算：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

2、材料打算：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标记每人一个，母鸡标记一个，头饰一个，配班老师扮，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：

(一)引起爱好

1、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。

(二)嬉戏：“放气球”

1、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋?激励幼儿尝试改变围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿视察，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿依据探讨结果再次练习放“气球”

(三)嬉戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢?

4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历。

5、其次次嬉戏，老师激励幼儿主动探究、操作，想出别出心裁的'想法。

(四)嬉戏：小鸡与

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们当心被发觉，假如听到“来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被抓住。

2、配班老师扮“”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五彩缤纷的‘花’呢”。假如没有抓到小鸡，就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。

3、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽”，结束教学活动。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育的教案2

活动目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的.身体得到熬炼。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动打算：

4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

活动过程：

1、打算活动：动物仿照动作

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新起先。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

活动反思：

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。

小班体育的教案3

小班体育：雪花飘飘

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验嬉戏与创建的乐趣。

二、活动打算：

1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。

三、活动过程：

(一)激发幼儿对雪花的爱好

提问：

(1)冬爷爷给我们教室里送来了很多新挚友，它们是谁?(小雪花)

(2)小雪花，小雪花轻轻的.从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小挚友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可兴奋了，小挚友我们来学学小雪花飘起来好吗?

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小挚友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

(1)小耳朵听的真细致，让小雪花跟着音乐飘起来吧!

(2)谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

(2)谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问：

(1)师：小挚友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想)

(2)老师介绍玩法：老师给你们打算了小雪花的纸片，小挚友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别实力弱的幼儿)

(五)做“风爷爷和小雪花”的嬉戏

提问：

(1)小挚友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)

(2)小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们情愿和我一起嬉戏吗?

a.小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘?

b.小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘?

c.小雪花你们真英勇，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧!

d.哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整嬉戏)

e.风停了，太阳出来了，小雪花溶化啦!(师幼一起蹲下)

小班体育的教案4

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2.懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

3.培育幼儿爱劳动的情感。

活动打算：

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。小兔头饰人手一份。

活动过程：

1.老师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。

兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!

(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)

2.打算动作老师：啊!外面的空气好簇新啊!跟着妈妈一起来运动运动吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快欢乐乐转圈圈!)

3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。

老师：珍宝们，打算好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

(2)幼儿自由练习老师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!

(3)老师依据幼儿状况进行激励和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师刚好发觉问题，进行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?

幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。(对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。)宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。

4.幼儿嬉戏(1)妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?宝宝们打算好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。)妈妈为你们打算了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?(幼儿：蘑菇篮子。)真聪慧，这个就是蘑菇篮子。)

(3)老师讲解示范嬉戏规则老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

幼儿：一个蘑菇。老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要留意平安。好了，起先吧!

(4)幼儿嬉戏，老师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。

(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!

老师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)

课后反思：

在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳动，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有肯定的爱好，而幼儿的腿部肌肉也比拖班时有力，但在双脚引着直线左右行进跳时，幼儿对动作要领驾驭的不到位，只有正确地驾驭了此动作要领，才能向前向后跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。而且不同的`领域课程要以丰富多样、适合幼儿年龄特点去入手。

那在今日这节健康课中，我觉得还行的地方是我为孩子们设计了一个小的场景，有菜园、场地等，激发孩子们参加体育活动的爱好。活动起先，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔头饰的运用，为幼儿营造了良好的嬉戏活动氛围，促使幼儿大脑兴奋度，留意力快速集中，能开心的进入活动情境中。

整节课下来也让我看到了很多的不足之处：活动中我每个环节未一一落实到位，太过于匆忙，一带带过。在孩子尝试练习中，也太简略，未多方面的去发展幼儿的双脚跳的动作落实。在嬉戏巩固这一环节，我应刚好调整有效活动策略让孩子们比一比谁跳的最好，动作正确的驾驭。在孩子们嬉戏过程中，场地的间距也没有做到位。加上那时我的引导还不够好，没有把孩子们都带动起来用正确的方式来运动。我会好好的把这节课各个环节再去理一理，下次在班级里再上一次，希望有不一样的进步。

小班体育的教案5

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调实力。

3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

（一）嬉戏：小手拍拍老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）

（二）初步学习拍球

1、老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

2、幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。

3、幼儿集体练习拍皮球，老师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的`好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

4、幼儿再次集体练习，老师巡回指导。

（三）嬉戏：看谁拍的多

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

小班体育的教案6

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。

活动打算：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

活动过程：

一、打算活动

（一）热身运动

1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

二、基本活动

（一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）老师示范，幼儿再次练习

1、老师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，老师指导

（三）嬉戏"小小搬运工"

三、结束活动

（一）放松运动

（二）共同场地，离场

小班体育的教案7

活动目标：

1.驾驭手膝着地爬的基本动作，能在爬的`过程中保持身体平衡。

2.增进关爱老人的情感。

教学打算：

每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

活动过程：

一、激发爱好，引出课题

今日，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个挚友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

二、练习动作，驾驭方法

1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今日我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本事吧。

2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

3.妈妈与小乌龟有肯定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

三、创设情境，驾驭平衡

1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）

3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

四、放松运动、结束活动

1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

小班体育的教案8

老师：“今日青蛙宝宝们真的很棒，帮助农夫伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》

青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。老师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本事大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。”

在结束部分用嬉戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行嬉戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有起先，有结束，有完整的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。

活动反思：

活动目标的制定，目标有2条，第1条学习弹跳的方法，练习练习立定跳远的动作。第2条喜爱参与体育活动，体验嬉戏的欢乐。第1条是从实力方面提出来的，第2条是从情感和规则方面来的，这两条目标很清楚，指向性也很明确。

活动打算：1、小青蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中，充分体验本次活动中自己就是一只小青蛙。

2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以依据孩子的弹跳实力适当变更荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。选用呼啦圈当作荷叶，是因为假如用其他材料制成荷叶状，但是在跳的过程中，就会出现荷叶向前滑，这样幼儿必定会摔跤，这样也会出现一些平安事故。若是将荷叶贴牢在地面上，这样就显得很死板，而且也不符合幼儿的特性差异性，以及幼儿实力的强弱性。因此选择了用呼啦圈当作荷叶，这样幼儿在跳时不会出现向前滑了摔跤的状况，也可随幼儿的实力差异性，随之变更荷叶之间的距离。在活动过程中，，我们可以用现有的材料来代替我们所须要的教具和学具，这也是让我们在教化教学的过程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能发挥到最大

活动重点：练习弹跳以及立定跳远的正确方法

采纳的策略是分解动作要领，以教老师演示、视察同伴动作、亲身体验等方式突破。

活动难点：上下肢协调——手臂和腿协作进行跳动

采纳的策略是分解动作，借助儿歌、动作演示等方式突破。

本次活动的教法：主要是以自主探究为主，还有老师的讲解示范法，适当给幼儿自由活动的时间，激励幼儿在自由活动中去发觉问题，并解决问题。自由活动时间，往往能使幼儿能感到轻松而没有约束，因而也比较敢于大胆地、主动地探究和发觉问题。自由活动后，让幼儿相互沟通自己的玩法，有利于提高幼儿对活动的持续爱好，增加幼儿进一步参加活动的主动性和主动性。通过运用念儿歌的形式和老师的讲解示范法，幼儿能够驾驭正确的动作要领和方法。

本次活动的学法：主要以尝试法、体验法、嬉戏法为主，幼儿通过自己的尝试，知道要先学好跳荷叶的本事才能去捉虫子，通过这种形式，幼儿找到正确的动作要领和方法后，体验到胜利的欢乐。通过情境的设置、情节的开展，幼儿在嬉戏中练习了跳的动作。并且通过嬉戏的进一步深化，老师设置困难，让幼儿有主动进取的精神，不怕困难，去帮助农夫伯伯，体验到帮助别人的欢乐。

本次活动的过程共分成三个部分进行：第一部分是起先部分，老师带领幼儿做一些打算活动，以“练本事”方式进行热身打算，活动全身各关节。以儿歌协助巩固双脚向上跳动作，初步学习弹跳的方法。老师通过边念儿歌的形式边引导幼儿巩固练习双脚跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。其次部分是基本部分，其中又分成两个部分，第1部分是先练习“小青蛙跳荷叶”请幼儿从起始线起先，从一个荷叶跳到下一个荷叶里，这里老师没有进行分组，让幼儿自由进行探究练习，然后引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，《纲要》中提到幼儿的学习，不仅仅是向老师学习，同伴之间的学习也是很重要的。相互学习后，再次指导幼儿再次尝试按动作要领跳荷叶，最终依据幼儿的弹跳活动状况，调整呼啦圈之间的距离。让每个幼儿的实力都有新的发展，都能有新的提高。第2部分是通过“农夫伯伯去捉害虫”的形式导入嬉戏、熟识场地；让幼儿自由选择路途。并且在第一次嬉戏后，让幼儿自己去发觉问题——两条荷叶路是不一样的，一条路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。在其次次嬉戏时，让他们依据自己实力去选择路，充分体，现在活动中,幼儿是活动的`主体。在第三次嬉戏时，将两条荷叶路都加长了，这样对幼儿来说，又有挑战性了，也是符合幼儿身理负荷曲线图的要求，在第三次嬉戏时，幼儿达到身理负荷曲线图中最顶峰。在这嬉戏过程中，是层层递进的，前面的学习为后面的嬉戏打下了很好的基础。最终第三部分是结束部分放松运动，帮助幼儿缓解肌肉的惊慌，幼儿的活动量到这时应呈下降趋势，因此这

时我将活动结束，符合幼儿的身理负荷曲线图。在结束部分用嬉戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行嬉戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有起先，有结束，有完整的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。

新《纲要》中提出要充分发挥幼儿的自主性，本次活动中幼儿的自主性强，自己尝试解决困难，体验到胜利的欢乐。

小班体育的教案9

活动目标：

1。学唱歌曲，感受鸡蛋数量的改变。

2。理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。

3。能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中羞涩、自信的心情。

4。感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

5。体验歌颂活动带来的愉悦。

活动打算：

1。母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片

（棒棒鸡、打嗝鸡、羞涩鸡）。笔。

2。铃鼓、丝巾每个小挚友一份

活动过程：

一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

二、熟识歌曲《母鸡孵蛋》

1。老师用彩蛋示范歌曲。

（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。

（2）师：今日母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。

2。幼儿学唱并动作表现。

师：母鸡孵了几个蛋？

三、相识三个不同特征的`小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。

师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？

1。棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。

（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？

（2）倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简洁图示表示，幼儿仿照。

（3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。

（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

师：你们平常怎样才会很棒？可以吃什么？

2。打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，老师用笔画出打嗝鸡的叫声。

师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？

（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

3。羞涩的小鸡——用轻、慢的声音进行表现羞涩。

（1）用拖小尾巴的图示表示羞涩鸡的慢。

（2）师：羞涩鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？

4。集体歌颂，仿照三种小鸡的叫声。

四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

1。师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？

2。幼儿熟识道具。

五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲嬉戏。

（1）幼儿选择自己喜爱的小鸡来进行表演。

（2）合音乐演唱并表演。

活动反思：

活动中我犯了一个原则性的错误，4拍子的节奏演奏的不是很清晰，在示范的时候没有把握好节奏，导致这节活动的节奏出现了很大的问题。活动目标三能用轻慢和嘹亮的声音表现羞涩、自信的心情，大部分的孩子已经完全理解了。活动起先我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的爱好，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在其次段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提示，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚起先的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。

小班体育的教案10

设计意图

让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到熬炼，增加体质；体验同伴之间相互帮助的欢乐，培育幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的酷爱。

活动目标

1．练习两手屈膝着地爬的技能。

2．培育幼儿团结协作，相互帮助的品质。

3．培育幼儿参与体育活动的爱好，激发幼儿对劳动的酷爱。

活动重点

两手屈膝着地，爬的技能。

活动难点

能相互帮助。

活动打算

1．小刺猬胸饰若干。

2．背面贴有双面胶的`“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。

3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。

4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程

1．老师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的爱好。大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

2．在音乐伴奏下，老师和幼儿做热身运动。

(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。

(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。

(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳动运动)。

(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。

3．嬉戏起先――背苹果

把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。老师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下很多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮忙(嬉戏反复进行)。

4．嬉戏结束

(1)让幼儿共享“丰收”的喜悦。

(2)表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。

活动结束。

小班体育的教案11

活动目的：

1、幼儿能够依据指示手脚着地变速和变换方向爬行。

2、增加了幼儿四肢肌肉力气。

3、熬炼了幼儿动作的敏捷性与协调性。

4、对国际象棋产生爱好。

活动打算：

铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。

活动过程：

1、故事引入

老师:今日，我们来当蚂蚁，老师做蚂蚁妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”给幼儿带上蚂蚁头饰，说：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来挚友一起抬，扛着豆豆回家喽！

2、找挚友

老师：小蚂蚁有很多好挚友,看看他们是谁？车，马，象，兵

蚂蚁妈妈做示范，在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里问好。

幼儿仿照老师动作。

3、听指令变速和变向爬行

会依据蚂蚁妈妈的'指令朝不同的方向爬，向前爬，向后爬等。

4、送棋宝宝回家

每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。

小蚂蚁儿歌歌词：

小蚂蚁,真好玩,

头上长对小胡须;

小蚂蚁,有情意,

见面点头很有礼。

小班体育的教案12

活动目标：

1、能利用简洁的嬉戏器材进行嬉戏，并做到遵守嬉戏规则。

2、嬉戏中学习与他人合作，体验合作的欢乐。

活动过程：

一、以故事导入主题，激发爱好

讲解故事《小蚂蚁运香肠》，请幼儿说一说：蚂蚁们是怎样搬运香肠的？

二、引导幼儿探讨怎样合作最有效

1、东西上坡和下坡时要留意些什么呢？

2、怎样才能省力气？

3、想一想有没有其他的搬运方式？

三、分组嬉戏：送货小车

1、将全班幼儿分成三队竞赛，两人为一组，每组拿两根竹棍放在肩上，中间放一个纸箱，幼儿一前一后站好。

2、两人抬着纸箱跑到折返点后回来，交换下一组接着。

3、纸箱若中途掉下来，原地将纸箱放回棍子上再起先搬。

4、竞赛两队的速度，先跑完的队伍获胜。

四、集体进行探讨，讲解并描述自己的感受

1、搬运时纸箱为什么没有掉下来？假如纸箱掉下来了，是什么缘由？

2、要怎样跟同伴相互合作，才能让纸箱的.运输过程更加顺当？运输过程中须要留意些什么？跟别人一起玩时要留意什么？

3、想一想：假如搬运纸箱的两人一高一矮，该怎么解决？

五、再次进行嬉戏，感受合作的欢乐

小班体育的教案13

嬉戏活动多元价值分析

1、将教学内容嬉戏化，这是适应中班幼儿教化的重要特点。选取孩子喜爱的呼啦圈活动寓嬉戏中，在嬉戏中孩子兴奋，主动、满意了孩子身体健康和心情愉悦的须要。

2、在活动中老师引导幼儿自己想方法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创建力及发散性思维。

3、嬉戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

活动目标

1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，灵敏性。

2、发展幼儿的创建力及发散性思维。

活动打算

呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

活动重难点

跳、钻、滚、套

活动过程

一、打算部分。

幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

二、基本部分。

1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，激励幼儿玩出多种花样。

2、请孩子们各自表演不同的'玩法，跳、钻、滚、套、走。

3、做嬉戏《营救小羊》。

以谈话的形势告知幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是英勇的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小挚友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创建力及发散思维。引导幼儿说出：跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。

钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能遇到呼啦圈。

滚：从空隙间滚过呼啦圈。

套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过