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一节要紧松有度教师实习心得体会一节要紧松有度老师实习心得体会

实习了也有三个多月了，实习生活也要接近尾声了。

选修五有机化学基础这本书也快要结了，专题五这个专题的内容比较少，顶多也就一周时间就可以结了这个专题，那前面学过的专题三和专题四是重中之重，然而，在讲专题四的时候每节都是赶的状态，由于怕影响到教学进度，耽搁了大家大一轮复习的时间，所以我也在努力备，尽可能的一节中给大家多讲点学问，所以说，前边的专题四的每一节都是处在一种很紧急的气氛中。

其实也是由于前段时间自己在备考老师资格证的面试，就放松了对同学堂中的纪律管理，每节讲的也有些匆忙，同学们很简单就会掌握不住自己的心情，每次都会在我说到一个稍有聊点的话题时，便很兴奋，难以收回，但是我明白也不能因此就剥夺了同学在堂中放松自己发表自己观点的机会由于堂究竟是同学为主体的堂。

一节要紧松有度，在我们讲的内容太难的时候，同学已经消耗了大量的脑细胞，他们的留意力也集中了好久，这时就需要我们给大家一个放松的时间，比如插播一个化学家的小故事，或者是针对堂上讲的某种物质在生活中的用途，这样也有利于大家在了解化学史的同时，更能知道化学与生产生活实际相联系，能够激发他们的学习热忱，让同学感觉化学也不是那么枯燥乏味，并且更重要的是实现了三维教学目标，促进同学全面进展。

有一次在7班的一节上，在差不多讲了大半节的时候，正好讲到多羟基醛和新制氢氧化铜反应的试验与方程式时，大家都有些疲乏

了，回答问题的声音也小，回答问题的同学也没几个，那我见到这样的状况，就给大家补充了一句:在未加热前是什么现象呢？他们说是显蓝色，然后我又接着说:这个蓝色其实是一种绛蓝色。

他们听后都感觉很意外，后我幽默的问:绛蓝色是一种什么颜色呢？他们摇头，然后我说:就是那种绛蓝色。

他们都笑了。

然后关于这个绛，我又联系到了杨绛和钱钟书的故事，然后他们超级兴奋，后我告知他们我很喜爱杨绛先生，盼望大家有机会都去读读人家写的那本《我们仨》，并告知他们以后可以用到自己的作素材上。

他们点头表示同意，最重要的一点是，此时此刻他们都不困了，对接下的都听的很仔细，堂效率还蛮高的。

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