冀教版二年级数学上册《理解求一个数的几倍是多少用乘法计算》教案及教学反思_第1页
冀教版二年级数学上册《理解求一个数的几倍是多少用乘法计算》教案及教学反思_第2页
冀教版二年级数学上册《理解求一个数的几倍是多少用乘法计算》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀教版二年级数学上册《理解求一个数的几倍是多少用乘法计算》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标通过本节课的教学，学生能够：理解求一个数的几倍是多少用乘法计算的含义。掌握用乘法计算求一个数的几倍的方法。能够在实际生活中灵活运用乘法计算求一个数的几倍。2.教学重点和难点教学重点：通过多种形式的教学方式，让学生深入理解乘法计算求一个数的几倍的概念。教学难点：让学生理解乘法运算的本质，从而掌握求一个数的几倍的方法。3.教学过程（1）复习通过反复听写、口算一些乘法口诀，复习前几节课的知识。（2）引入老师将一个学生手中的水杯拿来，问学生要是有2个水杯，那么一共有几个水杯？再将一个学生手中的铅笔拿来，问学生要是有3支铅笔，那么一共有几支铅笔？通过这样的引入，让学生知道可以用加法进行计算。（3）探究老师板书一个例子：3X2=6老师问：这是什么意思？学生能否自己换算？学生反应不一，老师根据学生不同的情况进行解说。首先老师阐述上面算式的含义是“3个2，2个2，1个2”，通过这样的解释，学生逐渐理解了乘法的本质是什么，即“几个相同大小的数量”。接着，老师告诉学生，可以用乘法算式求一个数的几倍，比如3个2就是2的3倍。老师再举了几个简单的例子，让学生感受一下用乘法来计算的方便性。（4）练习老师让学生将板书的例子背下来，并且练习一些简单的例子，让学生灵活运用乘法计算求一个数的几倍。（5）归纳通过学生的练习，让学生总结出求一个数的几倍可以用乘法计算的规律，并且可以用自己的话简单描述。（6）评价老师进行现场评价，给予学生提出宝贵的意见和建议。二、教学反思在教学过程中，我采用了多种形式的教学方式，通过生动形象的例子和练习，让学生逐渐理解乘法计算求一个数的几倍的概念。在引入环节，我特意使用了学生手中的生活物品进行引导，让学生更加深入地理解用加法计算的含义。在探究环节中，根据学生不同的情况，我进行了不同的解释。有针对性地进行讲解，让学生逐渐理解乘法运算的本质，从而掌握求一个数的几倍的方法，这是本节课的重点。在评价环节中，我给予了学生充分的肯定和建议，让学生感到自己的努力是有价值的，同时也让他们知道了自己需要进一步努力的方向和方法。总的来说，本节课教学目标清晰明确，教学过程丰富多样，针对性强。但是，需要细

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论