小学数学-五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》第一节分数的产生和意义教学课件设计_第1页
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文档简介

猜一猜(用以下成语各打一个数)七上八下78一分为二12

在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时通常用分数来表示。1441一个整体14一个整体411414分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,取其中的一份或几份就叫做分数。活动要求:(1)把下列苹果分一分,创造出自己喜欢的分数,写在纸上。(2)想一想你是怎样得到这些分数的,同桌之间说一说。

1、火眼金睛。(用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?)8331123(√)(×)(×)132、智慧园:阴影部分占整个图形面积的几分之几?

31932、小学生的睡眠时间要占一天的,那我们一天要睡()小时。81、我们班有学生56人,其中男生有30人,男生人数占全班人数的(),女生人数是占班人数的()你知道吗,生活中处处有数学。3

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