高一英语备课组教学工作计划五篇范文

高一英语备课组教学工作计划五篇范文可以通过各种有效教学活动，关心同学构建完整清楚的学问网络;通过强化训练，使同学英语语言的运用力量得到提高。那么详细应当如何做呢?下面是我给大家整理的高一英语备课组教学工作方案五篇，盼望大家能够喜爱!

高一英语备课组教学工作方案1

一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warmingup,pre-reading,reading,prehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及workbook等几个部分。老师在使用本教材时，应留意依据同学的实际状况，对教材进行增、删、改以及重组教材。

二、同学分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

同学的英语水平差异，一些同学学习方法不怎么好，因此学习乐观性不很高，学习态度有待提高，有些同学学得不错。

三、教学目的要求

培育同学的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识，进展同学综合运用语言的力量

四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施

1、组织本备课组全体英语老师隔周集体备课一次，争论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、相互听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(包括限时阅读和《新概念英语》等)，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。

4、加强听力训练，不断提高同学听力力量。

五、教学进度

周次

课、章、节

教学内容

备注

1

unit1

festivals

2

3

unit2

healthyeating

4

unit2-3

themillionpoundbanknote

5

unit3

themillionpoundbanknote

6

unit4

astronomy:thescienceofthestars

7

8

unit5

canada-thetruenorthnelsonmandela—amodernhero

9

10

期中考试

11

unit1

womenofachievement

12

unit1-2

womenofachievement/workingtheland

13

unit2

workingtheland

14

unit3

atasteofenglishhumor

15

unit3-4

atasteofenglishhumor/bodylanguage

16

unit4

bodylanguage

17

unit5

themeparks

18

unit5

themeparks

19

revision

20

期终考试

21

22

期末总结：

高一英语备课组教学工作方案2

一、工作目标：

1注意学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一同学初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的爱好，尽快适应高中英语的学习。2从听、说、读、写、译五个方面加强基础学问的积累和综合语言运用力量的培育，同时指导同学开展讨论性学习讨论，以进展同学自主学习的力量和合作精神。二、详细工作措施：

1、组织本备课组全体英语老师隔周集体备课一次，争论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、相互听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(每周5次的限时阅读和新概念英语)，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。

4、加强听力训练，不断提高同学听力力量。

三、研修主题和思路：

主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度

思路：仔细领悟《英语课程标准》的精神，仔细钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语老师每周2-3次下班辅导同学的英语早读，切实提高同学的阅读、会话力量。在备课中，能严格根据新课程的教学理念，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，尽量用英语组织教学，课后仔细反思，

四、本学期备课组的各项活动

时间

地点

活动主题

主持人

教学常规

09.2.16

办公室

模块三unit1-2教学研讨

蒋剑培

09.3.2

办公室

学习新课程培训精神、模块三units3教学研讨

江梅意

09.3.16

办公室

模块三unit4教学研讨

何琦

09.3.30

办公室

模块三unit5教学研讨

毛涵珠

09.4.13

办公室

期中考试复习

蒋剑培

09.4.27

办公室

模块四units1-2教学研讨

江梅意

09.5.11

办公室

模块四units3-4教学研讨

何琦

09.6.1

办公室

模块四unit5、期末复习

毛涵珠

校本研修

09.3.2

办公室

新课程教学研讨

蒋剑培

09.4.28

阶梯教室

英语讲座

江梅意

09.5.12

阶梯教室

英语讲座

何琦

09.6.5

办公室

课题讨论：课堂教学提问的度

高一英语备课组教学工作方案3

新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思索，训练观念的转变和训练方法应与时俱进。由此，我们备课组方案如下：

一、教学观念：

重视训练的两大功能---工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中留意教学策略和学习渗透策略的渗透，留意同学情感态度和动机的培育，促进心智、文化意识的进展，注意教学的反思。依据认知规律，提高同学自主学习和合作学习的力量，培育同学终身学习的力量。

二、教学常规：

1、培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加、动手实践。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于同学综合力量、语言力量提高的目的。如设立专栏，以小组的形式收集课文消失的主题并展现出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急状况下的急救常识;实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带同学吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate;音乐、电影观赏包括rickymartin,elvispresley;“jurassicpark,”“castaway,”“harrypotter,”“notoneless”等。

2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体争论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等;

3、加强高中英语常规教学，定期检查同学笔记、单元小结、课外作业等;扩充课外阅读，在教学中留意渗透英语国家文化背景的训练;

三、其次课堂：

注意发挥同学的主体性;帮助搞好英语社团活动，如英语角等;适时组织竞赛等活动，提高同学学习英语的爱好。老带新：抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关心新老师快速提高业务水平，适应工作需要;指导新老师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。

高一英语备课组教学工作方案4

1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，支配固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的

2、教学进度：合理支配教学进度。本学期为高中起始班级，首先努力做好初高中的教学连接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开头阶段教学进度适当放慢，在同学适应了高中教学活动和高中的新老师的状况下调整为正常的进度。合理支配好时间，保证完成本学期的教学任务。

3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，乐观进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言力量的培育，努力提高尖子生的英语水平。

4、加强英语听力和写作：我县同学英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达力量普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高同学的听力和写作水平。

5、开展课外活动：为提高同学的英语学习爱好，同时提高同学的英语书写习惯，本学期拟进行高一英语书法大赛，关心同学养成规范书写习惯。

6、教学讨论：鼓舞本组全体成员乐观参与教学讨论，着眼教学教研及教法研讨，乐观参与英语课题讨论，撰写英语训练教学论文，提高自身的教学教研水平。

高一英语备课组教学工作方案5

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成果有很大难度。经过高一上半学期的连接适应，同学们对高中的学习有了初步熟悉也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。

二、指导思想：

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，乐观探究符合新课程理念的英语教学方法和同学乐观自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施：

1、乐观落实学校的各项教学要求，探究提高训练质量的途径。

坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论新教材，结合同学实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。

2、结合本班级初始班级的特点，加强同学基础学问的训练。

着重培育同学把握基本的词汇、短语、英语语法。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。留意词汇和语法的活学活用;兼顾听说训练、阅读训练和写作力量训练。

3、细心筛选题目，适当补充典型例题。

做好阶段检测和查漏补缺工作，仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。坚持力量训练，学完每单元后，准时组织命制基础学问检测与力量提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。

4、连续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。

仔细讨论教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行分析。开展高效课堂模式探讨，大胆改革原教学模式，提高课堂教学效率。仔细设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，敏捷使用教材材料，进行优化整合。提高班级整体教学水平与教学阅历。

5、乐观开展课外英语角活动，培育一批英