2023年宕昌县四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2023年宕昌县四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、认真计算。1．直接写得数。21×4＝9×60＝47×2＝15×6＝20×32＝250×30＝470×20＝150×60＝30×270＝40×210＝167＋99＝256－99＝2．列竖式计算，带※的要验算。12.8＋7.54＝6.1－4.36＝※15－1.73＝3．脱式计算（1）960÷（12＋540÷15）（2）[398－（107＋116）]÷25（3）15×[（69＋27）÷3]二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．把12.07扩大100倍是1270。______5．小红所在小组同学的平均身高是160厘米，小丽所在小组同学的平均身高是158厘米，小红一定比小丽高。（______）6．任意形状、大小相同的三角形都能密铺。（____）7．一个三角形的两条边分别是3厘米和5厘米，另一条边至少是8厘米．（____）8．统计图的种类不同，但反映的信息相同。（______）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．如果S×□=○，那么下面的算式正确的是（）A．○×□=SB．○÷□=SC．S×○=□10．下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（）。A．124°、27°、39° B．85°、45°、50° C．24°、78°、78°11．下面三种物品，利用了三角形稳定性的是（）。A．三角形花坛 B．红领巾 C．自行车的三角形车架12．从左面看到的物体是（）。A． B． C．13．x=5是方程（）的解。A．2x-3=14 B．9x÷3=18 C．8x-4×5=20四、快乐填空。14．在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按照_____的顺序．如果既有加减法，又有乘除法，要先算_____，再算_____．在有括号的式子里，要先算_____．15．由9个十、4个百分之一、8个千分之一组成的数，写作（____），读作（_____），保留两位小数约是（____）。16．请将购物小票填写完整：华美购物中心欢迎你日期：2017－06－27品名数量单价/元小计/元面包22.15（________）酸奶41.80（________）饼干33.60（________）应付款（________）元已付款50元找零（________）元收款员：518号17．3.875保留两位小数是（______），保留一位小数是（_______）。18．一本书100页，每天看x页，看了5天，还剩下（_________）页没看。如果x=15，那么还剩下（________）页没看。19．2.36至少加上_____个0.01，才能等于一个整数．20．把9.6扩大10倍是________，扩大100倍是________，扩大1000倍是________。21．被减数等于减数，差是（________）。22．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。五亿三千万（____________）520300000010个一千万（____________）1亿25×（4×40）（____________）25×4＋25×40426÷6×9（____________）426÷（6×9）23．一个等腰三角形的周长是50厘米，底边长12厘米，它的一条腰长是________厘米。五、作图题。24．画一个平行四边形和一个等腰梯形，并画出它们的一条高。25．在方格纸上画出从不同角度看到下面立体图形的形状。正面上面右面左面26．请你用画图或用文字描述的方式说明“等腰三角形”和“等边三角形”之间的类别关系。六、解决问题27．一种儿童服装单价168元/套，四年级8个班，每班50人，如果每人订做一套，共需要多少钱？28．3.5和3.50的大小相等，意义也相同．．29．路政公司计划修一条长2000米的公路，前5天每天修220米，余下的要在3天内修完，这3天平均每天修多少米？（列方程解答）30．小明的爸爸准备去旅游，他拿50元钱买了一把雨伞和一个指南针，还剩多少钱？14.60元15.80元

参考答案一、认真计算。1、84；540；94；90；640；7500；9400；9000；8100；8400；266；157。【分析】根据整数乘法的计算方法、整数加减法的计算方法进行解答即可。【详解】21×4＝849×60＝54047×2＝9415×6＝9020×32＝640250×30＝7500470×20＝9400150×60＝900030×270＝810040×210＝8400167＋99＝266256－99＝157故答案为：84；540；94；90；640；7500；9400；9000；8100；8400；266；157。此题考查了整数乘法、整数加减法的口算能力。2、20.34；1.74；13.27【分析】小数加、减法的计算法则：1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】12.8＋7.54＝20.346.1－4.36＝1.7415－1.73＝13.27验算：整数减小数和小数加减法意义相同，计算时都是相同数位上的数对齐，就是小数点要对齐。不同：整数减小数时要多一步，先把整数转化成小数。3、（1）20；（2）1122；（3）13；（4）22.62【分析】整数四则运算法则：在没有括号的算式里，若只有加减或只有乘除，从左往右依次进行计算；若既有加减又有乘除，先计算乘除再计算加减。在有括号的算式里，先计算括号里面的，再计算括号外面的。【详解】（1）960÷（12＋540÷15）＝960÷（12＋36）＝960÷48＝20（2）[398－（107＋116）]÷25＝（398－223）÷25＝175÷25＝7（3）15×[（69＋27）÷3]＝15×（96÷3）＝15×32＝480本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【解析】略5、×【分析】平均数，统计学术语，是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。【详解】小红所在小组的平均身高是160厘米，并不代表小红的身高是160厘米，小红的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同样的小丽的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判断出小红和小丽谁高。所以判断错误。本题考擦汗的是平均数的意义，要注意平均数只能表示一个整体的平均水平，不能代表其中某个个体的具体大小。6、√【解析】略7、×【详解】略8、×【分析】常见的三种统计图的特点是：条形统计图：能很容易看出各种数量的多少；折线统计图：不但能表示数量的多少，还能表示出数量增减变化；扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，统计图的种类不同，反映的信息也是不同的。【详解】根据统计图的特点可知，统计图的种类不同，反映的信息也是不同的，故原题说法错误。故答案为：×熟记三种统计图的特点，会根据题目的要求及统计图的特点选择合适的统计图。三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【解析】试题分析：因为：因数×因数=积，所以一个因数=积÷另一个因数，由此解答即可．解：因为S×□=○，则○÷□=S；故选：B．【点评】此题考查了乘和除的互逆关系，明确因数、因数、积三者之间的关系，是解答此题的关键．10、A【分析】三角形的内角和是180°，据此作答即可。【详解】A，124°＋27°＋39°＝190°，所以这三角形不是同一个三角形；B，85°＋45°＋50°＝180°，所以这三角形是同一个三角形；C，24°＋78°＋78°＝180°，所以这三角形是同一个三角形。故答案为：A。本题考查的是三角形的内角和，牢记“三角形的内角和是180°”，找出内角和不符合的选项即可。11、C【分析】根据三角形具有稳定性的性质逐一分析各选项得解。【详解】三角形花坛和红领巾只是形状是三角形，但并没有利用三角形的稳定性；自行车的三角形车架，构成三角形，它是利用了三角形的稳定性，起到加固作用。故选：C。本题考查三角形的稳定性在实际生活中的应用问题。12、B【分析】从左面看到的是两行，一行是1个正方形，且靠左，一行是2个正方形；从左面看到的是一行，3个正方形；从左面看到的是一行，2个正方形。【详解】根据分析可知：A．从左面看到的是；B：从左面看到的是；C．从左面看到的是；故答案为：B。本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。13、C【解析】略四、快乐填空。14、从左到右乘除法加减法小括号里面的【详解】试题分析：根据四则混合运算的顺序进行直接填空即可．解：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按照从左到右的顺序．如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法．在有括号的式子里，要先算小括号里面的．故答案为从左到右，乘除法，加减法，小括号里面的．【点评】本题考查了四则混合运算的顺序，要熟记运算顺序，进行灵活运用．15、90.048九十点零四八90.05【解析】略16、4.307.2010.8022.3027.70【分析】根据题意，面包总价：2×2.15；酸奶总价：4×1.80；饼干总价：3×3.60，分别计算出总价，然后相加，即为应付款数；已知已付款50元，要求找零多少元，用50元减去应付款数即可。【详解】面包总价：2×2.15＝4.30（元）；酸奶总价：4×1.80＝7.20（元）；饼干总价：3×3.6＝10.80（元）；应付款：4.30＋7.20＋10.80＝22.30（元）；找零：50−22.30＝27.70（元）故答案为：4.30；7.20；10.80；22.30；27.70。本题主要考查的是小数乘整数，完成此题，应熟练掌握关系式：数量×单价＝总价。17、3.883.9【解析】略18、100-5x25【解析】略19、64【详解】略20、9696096000【分析】把一个数扩大10倍，是将这个数的小数点向右移动1位，把一个数扩大100倍，是将这个数的小数点向右移动2位，把一个数扩大1000倍，是将这个数的小数点向右移动3位。【详解】把9.6扩大10倍是96，扩大100倍是960，扩大1000倍是9600。故答案为96；960；9600。此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、……，反之也成立。21、0【分析】差＝被减数－减数，如果被减数和减数相等，那么差是0。【详解】根据分析可知：被减数等于减数，差是0。故答案为：0。本题考查了有关0的减法运算，一个数减去它本身差是0，一个数减去0还得它本身。22、＜＝＞＞【分析】根据多位数的读法和写法进行改写，以及乘除法运算法则的运用，计算出数据，比较大小。【详解】5203000000读作五十二亿零三百万，所以五亿三千万＜5203000000；10个一千万写作100000000，读作一亿，所以10个一千万＝1亿；25×（4×40）＝25×4×40＝400025×4＋25×40＝100＋1000＝1100比较两者大小得出25×（4×40）＞25×4＋25×40426÷6×9＝71×9＝639426÷（6×9）＝426÷6÷9＝71÷9＝7⋯⋯8比较两者大小得出426÷6×9＞426÷（6×9）故答案为：＜＝＞＞本题考查的是多位数的比大小，掌握整亿数改写成亿作单位的方法，能正确的进行改写，进而比较大小，同时对于乘除法的计算法则也要牢记。23、19【分析】等腰三角形的两条腰长相等，等腰三角形的周长等于三条边之和，所以一条腰长等于周长减去底边长的差再除以2，即可得出答案。【详解】（50－12）÷2＝38÷2＝19（厘米）所以它的一条腰长是19厘米。故答案为：19。此题考查三角形的周长的定义以及等腰三角形两腰相等的性质的灵活应用。五、作图题。24、【解析】略25、【解析】略26、【分析】根据它们的概念：有两条边相等的三角形是等腰三角形；有三条边相