2023年四川省资阳市四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2023年四川省资阳市四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、用心思考，我会选。1．两个锐角均为60度的三角形是（）。A．锐角三角形B．钝角三角形C．等边三角形2．1.001○0.999。A．> B．< C．=3．0.72等于（）。A．0.720 B．7.2 C．4．50减去25的差乘20加上16的和，积是多少？正确列式是（）。A．（50－25）×20＋16 B．（50－25）×（20＋16）C．50－25×20＋16 D．50－25×20＋165．在6.78中，8所在的计数单位是（）A．十分位 B．百分位 C．0.1 D．0.01二、认真辨析，我会判。6．从左面看到的形状是。______7．甲数是a，比乙数的5倍少5，表示乙数的式子是5a－5。（______）8．由75个百分之一组成的数读作：零点七十五。（______）9．a2表示两个a相乘，2a表示两个a相加。（____）10．先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。（_______）三、仔细观察，我会填。11．用小数表示下面图中的阴影部分。（______）（______）（______）12．40.087读作（________），8在（________）位上，表示8个（________），7在（________）位上，表示（________）。13．港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，全长四十九点九六八公里，写作________公里，位列世界十大最长跨海大桥排名之首，这个数中的6表示6个________。14．不改变数的大小，把2.6改写成两位小数是（________）；不改变数的大小，把2改写成一位小数是（________）。15．一个等腰三角形的其中一个角是50度，其他两个角的度数是（_____）和（_____）或者是（_____）和（_____）。16．世界最高峰是我国的珠穆朗玛峰，海拔高度是8844.43米。横线上的数读作（_______），从右起第一个4表示的数值是（________）。17．一般情况下，表示数量的多少用（________）统计图，表示数量的增减变化用（________）统计图。18．3个小朋友排成一排唱歌，有（________）种不同的排法。四、认真细致，我会算。19．直接写得数。26×20＝390÷13＝20×50＝14÷7×2＝60×15＝200÷8＝370×30＝400×8＝187＋105＝87－（36＋44）＝20．用竖式计算下面各题。（1）375×24＝（2）607×19＝（3）60×550＝21．直接写出结果．4×25=60÷20=18×5=480÷8=30×900=350÷70=21×40=92÷2=五、动手操作，我能行。22．画出下面图形的一条高，并标出相应的底。23．先在下面的梯形中画一条线段，把梯形分成一个三角形和一个平行四边形，再画出三角形的一条高。24．根据统计表，完成折线统计图。月份1月2月3月4月5月6月降水量/1236256064150六、生活问题，我会解。25．王老师要带刘红、李青、杨刚3人坐火车外出参加演讲比赛，成人票价76元，买票共需多少钱？姓名刘红李青杨刚王老师身高/米1.391.281.461.7526．广场上的大钟4时敲响4下，6秒钟敲完，9时敲响9下，需要多长时间？27．学校开展体育活动，老师们去商店购买篮球和足球，篮球每个100元，足球每个150元．（1）张老师买下面这些篮球和足球，一共花了多少钱？（2）李老师买两种球正好花了900元，他买了几个篮球、几个足球？28．小强的体重是28千克，爸爸的体重比他的3倍少25千克，爸爸的体重是多少千克？29．篮球每个120元，足球每个105，李老师买了5个篮球，8个足球，带了1500元够吗？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【解析】略2、A【解析】略3、A【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此可以把一个小数进行化简、也可以把一个小数改写成指定位数的小数。【详解】根据分析可知：选项A：0.720＝0.72；选项C：＝0.072。故答案为：A本题主要考查了小数的性质的具体应用，把一个小数改写成指定位数的小数。4、B【分析】50减去25的差为50－20，20加上16的和为20＋16。求“差”与“和”的积，就是用50－20乘20＋16。根据整数四则混合运算的运算法则可知，先乘除后加减。故算式需添上小括号。【详解】有分析可知，列式为（50－25）×（20＋16）。故答案为：B读懂题意，然后再列式。小括号必不可少。5、D【详解】6.78中，6在个位，计数单位是一；7在十分位，计数单位是十分之一（或0.1）；8在百分位，计数单位是百分之一（或0.01）；故答案为：D本题主要考查小数的计数单位，明确数位和计数单位的区别．二、认真辨析，我会判。6、×【分析】这个图形从左面看，是两行正方形，第二行是2个正方形排成的一行，第一行有1个正方形，放在第二行左边正方形的上面。【详解】这个图形从左面看到的形状是。故答案为：×。此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。7、×【分析】甲数是a，比乙数的5倍少5，所以甲数加上5就是乙数的5倍，再除以5就是乙数，列式为（a＋5）÷5，据此判断。【详解】由分析得：甲数是a，比乙数的5倍少5，表示乙数的式子是5a－5。说法错误。正确列式为：（a＋5）÷5。故答案为：×解答此题的关键是分析清楚甲、乙两数间的数量关系，甲数比乙数的5倍少5，就是乙数的5倍比甲数多5，再列式判断。8、×【分析】百分之一组成是两位小数，先判断出小数，再对小数的读法进行判断。【详解】由75个百分之一组成的数是0.75，读作：零点七五，不是零点七十五。所以判断错误。本题考查的是小数的读法，关键是通过“由75个百分之一组成的数”判断出小数。9、√【解析】略10、√【详解】略三、仔细观察，我会填。11、0.70.641.25【分析】（1）把单位“1”平均分成10份，其中阴影部分为7份，用分数表示为，根据小数的意义，分数十分之几是一位小数的另一种表示形式，所以用小数表示是0.7；（2）把单位“1”平均分成100份，阴影部分为64份，用分数表示，根据小数的意义，分数百分之几分是两位小数的另一种表示形式，所以用小数表示是0.64；（3）可以分为两部分：左面为单位“1”，右面的单位“1”平均分成100份，其中阴影部分为25份，用分数表示为，根据小数的意义，分数百分之几分是两位小数的另一种表示形式，所以用小数表示是0.25；与左面的单位“1”合起来为1.25。【详解】0.70.641.25解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。12、四十点零八七百分0.01千分7个0.001【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。40.087中，8在百分位上，表示8个百分之一，即8个0.01，7在千分位上，表示7个千分之一，即7个0.001。【详解】40.087读作四十点零八七，8在百分位上，表示8个0.01，7在千分位上，表示7个0.001。故答案为：四十点零八七；百分；0.01；千分；7个0.001。熟练掌握小数的读法，明确小数中每一个数位上的数字表示的意义。13、49.968百分之一【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字；49.968中的6在百分位上，表示有6个百分之一，据此解答。【详解】四十九点九六八写作：49.968；49.968中的6表示6个百分之一。故答案为：49.968；百分之一。本题考查了小数的读写，小数的数位与计数单位。14、2.602.0【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】不改变数的大小，把2.6改写成两位小数是2.60；不改变数的大小，把2改写成一位小数是2.0。故答案为：2.60；2.0。本题考查了小数的性质和改写。注意与小数的近似数的区别，改写不改变数的大小。15、65度65度50度80度【解析】略16、八千八百四十四点四三0.4【解析】略17、条形折线【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。据此解答即可。【详解】一般情况下，表示数量的多少用条形统计图，表示数量的增减变化用折线统计图。本题考查学生对条形统计图和折线统计图特点和认识和掌握。18、6【分析】从左往右数分别为第一个位置、第二个位置、第三个位置，先确定第一个位置有3种排法，则第二个位置有2种排法，第三个位置有1种排法，据此解答即可。【详解】3×2×1＝6（种）答：一共有6种排法。故答案为：6。本题主要考查学生对排列组合知识的掌握。四、认真细致，我会算。19、520；30；1000；4；900；25；11100；3200；292；7【分析】乘数末尾的0在计算过程中可以先不考虑，最后有几个0在得数末尾添几个0。【详解】26×20＝520390÷13＝3020×50＝100014÷7×2＝460×15＝900200÷8＝25370×30＝11100400×8＝3200187＋105＝29287－（36＋44）＝7故答案为：520；30；1000；4；900；25；11100；3200；292；7。口算进位加时，做好进位标记。口算退位减在口算时需要点借位的圆点。口算除法可以用乘法进行验算，口算减法可以用加法进行验算。20、（1）9000；（2）11533；（3）33000【分析】三位数乘两位数的笔算方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“1”，再把两次相乘的积加起来。因数末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。因数中间有0时，这个0要参加运算。据此解题。【详解】（1）375×24＝9000（2）607×19＝11533（3）60×550＝33000本题考查三位数乘两位数的笔算，计算时要认真细心。21、100；3；90；6027000；5；840；46【详解】略五、动手操作，我能行。22、；【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的一条高。【详解】根据分析作平行四边形、梯形的高如下：；。本题是考查作平行四边形、梯形的高，注意标出垂足。23、【分析】把梯形分成一个平行四边形和一个三角形，因平行四边形的两组对边都平行，梯形的一组对边平行，所以要将梯形分成一个平行四边形和一个三角形，就要用原来梯形中平行的边，作为平行四边形的一组对边，再过梯形的上底顶点作另一个腰的平行线，既可得到一个平行四边形和一个三角形。过三角形顶点作它对应底边上的垂线，标出垂足，即为三角形的高。【详解】根据分析作图：此题是考查学生对三角形、梯形、平行四边形的特性的了解与掌握。注意作高是用虚线并标出垂足。24、见详解【分析】从图中可以看出横轴表示的是月份，纵轴表示的是降水量，找到每一个月的降水量在图中相应的位置打上点，最后将所有点连接起来就成了折线统计图。【详解】画图如下：本题考查的是折线统计图的绘制，关键要看清图中横轴和纵轴所代表的量，在图中找到对应的点。六、生活问题，我会解。25、228元【分析】1.46＞1.4，1.75＞1.4，则要买两张成人票；1.2＜1.39＜1.4，1.2＜1.28＜1.4，要买两张半票，据此确认买票价钱和票数再计算需要总钱数。【详解】根据题意可知，要买两张成人票，再买两张半票。76×2＋76÷2×2＝152＋38×2＝152＋76＝228（元）答：买票共需228