浙江省教育绿色评价联盟2024学年高二上数学期末考试试题含解析_第1页
浙江省教育绿色评价联盟2024学年高二上数学期末考试试题含解析_第2页
浙江省教育绿色评价联盟2024学年高二上数学期末考试试题含解析_第3页
浙江省教育绿色评价联盟2024学年高二上数学期末考试试题含解析_第4页
浙江省教育绿色评价联盟2024学年高二上数学期末考试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙江省教育绿色评价联盟2024学年高二上数学期末考试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.正四棱锥中,,则直线与平面所成角的正弦值为A. B.C. D.2.在中,若,则()A.150° B.120°C.60° D.30°3.已知直线和互相垂直,则实数的值为()A. B.C.或 D.4.已知是等比数列,,,则()A. B.C. D.5.已知斜三棱柱所有棱长均为2,,点、满足,,则()A. B.C.2 D.6.若将一个椭圆绕其中心旋转90°,所得椭圆短轴两顶点恰好是旋转前椭圆的两焦点,这样的椭圆称为“对偶椭圆”,下列椭圆中是“对偶椭圆”的是()A. B.C. D.7.若,,且,则()A. B.C. D.8.已知向量=(3,0,1),=(﹣2,4,0),则3+2等于()A.(5,8,3) B.(5,﹣6,4)C.(8,16,4) D.(16,0,4)9.已知等差数列的前n项和为,,,若(),则n的值为()A.15 B.14C.13 D.1210.“”是“直线与直线垂直”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件11.已知数列的前n项和为,,,则=()A. B.C. D.12.设是定义在R上的函数,其导函数为,满足,若,则()A. B.C. D.a,b的大小无法判断二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.设双曲线(0<a<b)的半焦距为c,直线l过(a,0),(0,b)两点,且原点到直线l的距离为c,求双曲线的离心率14.下列是某厂1~4月份用水量(单位:百吨)的一组数据,由其散点图可知,用水量与月份之间有较好的线性相关关系,其线性回归方程是,则_______.月份1234用水量4.5432.515.已知为坐标原点,、分别是双曲线的左、右顶点,是双曲线上不同于、的动点,直线、与轴分别交于点、两点,则________16.若椭圆的焦点在轴上,过点作圆的切线,切点分别为,,直线恰好经过椭圆的上焦点和右顶点,则椭圆的方程是________________三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,点D是BC的中点;(I)求异面直线A1B,AC1所成角的余弦值;(II)求直线AB1与平面C1AD所成角的正弦值18.(12分)如图所示,在直四棱柱中,底面ABCD是菱形,点E,F分别在棱,上,且,(1)证明:点在平面BEF内;(2)若,,,求直线与平面BEF所成角的正弦值19.(12分)在平面直角坐标系中,过点且倾斜角为的直线与曲线(为参数)交于两点.(1)将曲线的参数方程转化为普通方程;(2)求长.20.(12分)在平面直角坐标系中,动点到点的距离等于点到直线的距离.(1)求动点的轨迹方程;(2)记动点的轨迹为曲线,过点的直线与曲线交于两点,在轴上是否存在一点,使若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.21.(12分)【2018年新课标I卷文】已知函数(1)设是的极值点.求,并求的单调区间;(2)证明:当时,22.(10分)2017年5月27日当今世界围棋排名第一的柯洁在与的人机大战中中盘弃子认输,至此柯洁与的三场比赛全部结束,柯洁三战全负,这次人机大战再次引发全民对围棋的关注,某学校社团为调查学生学习围棋的情况,随机抽取了100名学生进行调查,根据调查结果绘制的学生日均学习围棋时间的频率分布直方图(如图所示),将日均学习围棋时间不低于40分钟的学生称为“围棋迷”.(1)请根据已知条件完成下面列联表,并据此资料你是否有95%的把握认为“围棋迷”与性别有关?非围棋迷围棋迷合计男女1055合计(2)为了进一步了解“围棋迷”的围棋水平,从“围棋迷”中按性别分层抽样抽取5名学生组队参加校际交流赛,首轮该校需派两名学生出赛,若从5名学生中随机抽取2人出赛,求2人恰好一男一女的概率.参考数据:0.150.100.050.0250.0100.0050.0012.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【解题分析】建立合适的空间直角坐标系,求出和平面的法向量,直线与平面所成角的正弦值即为与的夹角的余弦值的绝对值,利用夹角公式求出即可.【题目详解】建立如图所示的空间直角坐标系.有图知,由题得、、、.,,.设平面的一个法向量,则,,令,得,,.设直线与平面所成的角为,则.故选:C.【题目点拨】本题考查线面角的求解,利用向量法可简化分析过程,直接用计算的方式解决问题,是基础题.2、C【解题分析】根据正弦定理将化为边之间的关系,再结合余弦定理可得答案.【题目详解】若,则根据正弦定理得:,即,而,故,故选:C.3、B【解题分析】由两直线垂直可得出关于实数的等式,求解即可.【题目详解】由已知可得,解得.故选:B.4、D【解题分析】由,,可求出公比,从而可求出等比数的通项公式,则可求出,得数列是一个等比数列,然后利用等比数的求和公式可求得答案【题目详解】由题得.所以,所以.所以,所以数列是一个等比数列.所以=.故选:D5、D【解题分析】以向量为基底向量,则,根据条件由向量的数量积的运算性质,两边平方可得答案.【题目详解】以向量为基底向量,所以所以故选:D6、A【解题分析】由题意可得,所给的椭圆中的,的值求出的值,进而判断所给命题的真假【题目详解】解:因为椭圆短的轴两顶点恰好是旋转前椭圆的两焦点,即,即,中,,,所以,故,所以正确;中,,,所以,所以不正确;中,,,所以,所以不正确;中,,,所以,所以不正确;故选:7、A【解题分析】由于对数函数的存在,故需要对进行放缩,结合(需证明),可放缩为,利用等号成立可求出,进而得解.【题目详解】令,,故在上单调递减,在上单调递增,,故,即,当且仅当,等号成立.所以,当且仅当时,等号成立,又,所以,即,所以,又,所以,,故故选:A8、A【解题分析】直接根据空间向量的线性运算,即可得到答案;【题目详解】,故选:A9、B【解题分析】由已知条件列方程组求出,再由列方程求n的值【题目详解】设等差数列的公差为,则由,,得,解得,因为,所以,即,解得或(舍去),故选:B10、A【解题分析】求出两直线垂直的充要条件后再根据充分必要条件的定义判断.【题目详解】由,得,即或所以,反之,则不然所以“”是“直线与直线垂直”的充分不必要条件.故选:A11、D【解题分析】利用公式计算得到,得到答案【题目详解】由已知得,即,而,所以故选:D12、A【解题分析】首先构造函数,再利用导数判断函数的单调性,即可判断选项.【题目详解】设,,所以函数在单调递增,即,所以,那么,即.故选:A二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、e=2.【解题分析】先求出直线的方程,利用原点到直线的距离为,,求出的值,进而根据求出离心率【题目详解】由l过两点(a,0),(0,b),得l的方程为bx+ay-ab=0.由原点到l的距离为c,得=c.将b=代入平方后整理,得162-16·+3=0.解关于的一元二次方程得=或.∵e=,∴e=或e=2.又0<a<b,故e===>.∴应舍去e=.故所求离心率e=2.【题目点拨】本题考查双曲线性质,考查求双曲线的离心率常用的方法即构造出关于的等式,属于中档题14、25【解题分析】根据表格数据求出,代入,即可求出.【题目详解】解:由题意知:,,将代入线性回归方程,即,解得:.故答案为:5.25.15、3【解题分析】求得坐标,设出点坐标,求得直线的方程,由此求得两点的纵坐标,进而求得.【题目详解】依题意,设,则,直线的方程为,则,直线的方程为,则,所以.故答案为:16、【解题分析】设过点的圆的切线为,分类讨论求得直线分别与圆的切线,求得直线的方程,从而得到直线与轴、轴的交点坐标,得到椭圆的右焦点和上顶点,进而求得椭圆的方程.【题目详解】设过点的圆的切线分别为,即,当直线与轴垂直时,不存在,直线方程为,恰好与圆相切于点;当直线与轴不垂直时,原点到直线的距离为,解得,此时直线的方程为,此时直线与圆相切于点,因此,直线的斜率为,直线的方程为,所以直线交轴交于点,交于轴于点,椭圆的右焦点为,上顶点为,所以,可得,所以椭圆的标准方程为.故答案为:.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(I)(II)【解题分析】(I)以,,为x,y,z轴建立空间直角坐标系A﹣xyz,可得和的坐标,可得cos<,>,可得答案;(II)由(I)知,=(2,0,﹣4),=(1,1,0),设平面C1AD的法向量为=(x,y,z),由可得=(1,﹣1,),设直线AB1与平面C1AD所成的角为θ,则sinθ=|cos<,>|=,进而可得答案解:(I)以,,x,y,z轴建立空间直角坐标系A﹣xyz,则可得B(2,0,0),A1(0,0,4),C1(0,2,4),D(1,1,0),∴=(2,0,﹣4),=(0,2,4),∴cos<,>==∴异面直线A1B,AC1所成角的余弦值为:;(II)由(I)知,=(2,0,﹣4),=(1,1,0),设平面C1AD的法向量为=(x,y,z),则可得,即,取x=1可得=(1,﹣1,),设直线AB1与平面C1AD所成的角为θ,则sinθ=|cos<,>|=∴直线AB1与平面C1AD所成角的正弦值为:考点:异面直线及其所成的角;直线与平面所成的角18、(1)证明见解析;(2).【解题分析】(1)设、、、AC与BD的交点为O,由直四棱柱的性质构建空间直角坐标系,确定、的坐标可得,即可证结论.(2)由题设,求出、、的坐标,进而求得面BEF的法向量,利用空间向量夹角的坐标表示求直线与平面BEF所成角的正弦值【小问1详解】由题意,,设,,,设AC与BD的交点为O,以O为坐标原点,分别以BD,AC所在直线为x,y轴建立如下空间直角坐标系,则,,,,所以,,得,即,因此点在平面BEF内【小问2详解】由(1)及题设,,,,,所以,,设为平面BEF的法向量,则,令,即设直线与平面BEF所成角为,则19、(1);(2).【解题分析】(1)利用公式直接将椭圆的参数方程转化为普通方程即可.(2)首先求出直线的参数方程,代入椭圆的普通方程得到,再利用直线参数方程的几何意义求弦长即可.【题目详解】(1)因为曲线(为参数),所以曲线的普通方程为:.(2)由题知:直线的参数方程为(为参数),将直线的参数方程代入,得.,.所以.20、(1);(2)存在,.【解题分析】(1)利用抛物线的定义即求;(2)由题可设直线的方程为,利用韦达定理法结合条件可得,即得.【小问1详解】因为动点到点的距离等于点到直线的距离,所以动点到点的距离和它到直线的距离相等,所以点的轨迹是以为焦点,以直线为准线的抛物线,设抛物线方程为,由,得,所以动点的轨迹方程为.【小问2详解】由题意可知,直线的斜率不为0,故设直线的方程为,.联立,得,恒成立,由韦达定理,得,,假设存在一点,满足题意,则直线的斜率与直线的斜率满足,即,所以,所以解得,所以存在一点,满足,点的坐标为.21、(1)a=;f(x)在(0,2)单调递减,在(2,+∞)单调递增.(2)证明见解析.【解题分析】分析:(1)先确定函数的定义域,对函数求导,利用f′(2)=0,求得a=,从而确定出函数的解析式,之后观察导函数的解析式,结合极值点的位置,从而得到函数的增区间和减区间;(2)结合指数函数的值域,可以确定当a≥时,f(x)≥,之后构造新函数g(x)=,利用导数研究函数的单调性,从而求得g(x)≥g(1)=0,利用不等式的传递性,证得结果.详解:(1)f(x)的定义域为,f′(x)=aex–由题设知,f′(2)=0,所以a=从而f(x)=,f′(x)=当0<x<2时,f′(x)<0;当x>2时,f′(x)>0所以f(x)在(0,2)单调递减,在(2,+∞)单调递增(2)当a≥时,f(x)≥设g(x)=,则当0<x<1时,g′(x)<0;当x>1时,g′(x)>0.所以x=1是g(x)的最小值点故当x>0时,g(x)≥g(1)=0因此,当时,点睛:该题考查的是有关导数的应用问题,涉及到的知识点有导数与极值、导数与最值、导数与函数的单调性的关系以及证明不等式问题,在解题的过程中,首先要保证函数的生存权,先确定函数的定义域,之后根据导数与极值的关系求得参数值,之后利用极值的特点,确定出函数的单调区间,第二问在求解的时候构造新函数,应用不等式的传递性证得结果.22、(1)没有95%把握认为“围棋迷”与性别有关.(2).【解题分析】(1)由频率分布直方图求得频率与频数,填写列联表,计算观测值,对照临界值得出结论;(2)根据分层抽样原理,用列举法求出基本事件数,计算所求的概率值【题目详解】

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论