Lesson 2 New and Old （教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册-冀教版（三起）_第1页
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Lesson 2 New and Old （教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册-冀教版（三起）_第3页
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文档简介

Lesson2NewandOld（教学设计）教学目标能听懂、会说、会读、会写本课新单词和短语掌握本课对话中给出的回答方式能够用简单的英语描述自己的新旧物品了解并理解新旧物品的概念及其在生活中的应用教学重点本课新单词和短语的掌握本课对话中回答方式的掌握教学难点能够用简单的英语描述自己的新旧物品教学过程Step1热身自我介绍。老师和学生们相互介绍自己的姓名和一件新旧物品。分享，学生可分享自己所带来的新旧物品或讲述自己拥有的新旧物品的故事。Step2导入在白板或纸上画两个方框，分别标记为“New”和“Old”。询问学生他们对“New”和“Old”的认识。并且请他们列举一些新物品和旧物品。讲解新旧物品的概念。new（新）：指生产时间或购买时间在最近的物品。old（旧）：指生产时间或购买时间在较早之前的物品。Step3学习新单词和短语学习新单词和短语new（新）old（旧）book（书）pen（笔）ruler（尺子）bag（书包）pencilcase（铅笔盒）Thisismynew/old…（这是我的新/旧的…）What’sthis?（这是什么？）It’sanew/old…（它是一件新/旧的…）Isitnew/old?（它是新的还是旧的？）Yes,itis./No,itisn’t.（是的，它是。/不，它不是。）给学生讲解这些单词和短语的发音、意思及用法。让学生跟读练习，确保学生掌握。在黑板上呈现单词或短语并让学生做口语练习。Step4观看对话视频播放对话视频。让学生看视频并注意对话内容，理解新单词和短语的用法，并注意对话中的语音语调。Step5图片描述给学生提供一些图片，要求学生用英语描述出这些图片中的内容。学生进行个人描述，并在描述中运用所学的新单词和短语。Step6练习布置练习任务，要求学生描述一个他们所带来的新旧物品。语音正确、描述详细。老师点评并纠正学生的发音和语法错误。Step7总结整理本课学习的新单词和短语，并让学生复习。让学生回答几个有关本课所学内容的问题，检测学生对本课内容的掌握程度。老师进行总结并展望下节课的教学内容。教学评价学生能否听懂、会说、会读、会写本课的新单词和短语。学生对本课对话中回答方式的掌握情况。学生在练习中的表现情况。课后作业

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