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文档简介

Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalk（导学案）人教PEP版英语六年级上册学习目标了解并能够简单描述以下几种出行方式，包括：走路、骑自行车、坐汽车、坐地铁、坐公交车等。通过角色扮演的方式，练习口语表达能力。通过学习，增进对不同交通方式的了解和对环境保护的意识。学习重点掌握相关交通方式的单词及表达方式。学会使用“用……去……”结构。学习难点掌握如何运用所学知识描述自己的出行方式。学习如何使用“一般现在时”来描述自己日常出行情况。学习方式教师讲解配合学生展示图片。听录音跟读，学生模仿。分组角色扮演，进行口语练习。学习过程Step1:导入新知识教师与学生们交流，探讨生活中出行方式的多样性，并且了解一下同学们平时选择出行方式的原因。Step2:学习新知识A.学生展示将图片发放给同学们，让他们依次进行图片展示并说出其中的内容。B.相关交通方式的单词及表达方式walk：走路。walktoschool：走路去上学。goingtoschoolonfoot：步行上学。rideabike：骑自行车。ridemybiketoschool：骑自行车去上学。gotoschoolbybike：骑车去学校。takethebus：坐公交车。taketheschoolbus：坐校车。takeacitybus：坐城市公交车。takethesubway/train：坐地铁/坐火车。takethesubwaytoschool：坐地铁去上学。takethetraintoadifferentcity：坐火车去别的城市。takeacar：坐小汽车。takemymom/dad’scar：坐我爸/妈的车。takeataxi：坐出租车。C.看图说话通过图片，学习如何描述出行方式。要求学生以“It’stimetogotoschool.Howdoyou…”为句子开头进行描述，例如：It’stimetogotoschool.Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.（该句子中，bybike表示出行方式。）Step3:模仿听录音并跟读，模仿发音及语调。Step4:练习分为小组进行台词练习，在小组中进行交流互动，互相学习交流自己的出行经验。将角色进行分配，一个同学扮演家长，一个同学扮演孩子，两个人共同练习口语表达能力。Step5:作业基础题：对照图片，通过描述自己上下学的方式来练习英语口语表达能力。提高题：以“用……去……”的句型为模板来描述家人或朋友出行的方式，如：Myfathergoestoworkbysubway.（该句子中，bysubway表示出行方式。）学习小结通过本节课的学习，我们对不同出行方式进行了了解，并掌握了相关的单词和表达方式。在口语练习环节，同学们通过角色扮演的

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