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文档简介

苏少版九年级美术下册《可爱的家》教案及教学反思一、教学目标了解家庭是什么，家庭的重要性以及家庭成员的含义。培养学生情感品质，让学生能真正感受到家庭给予的温暖和关怀。提高学生绘画能力，让学生从视觉艺术形式来体验家庭的生活和情感。二、教学内容家庭的基本概念和家庭成员的含义；家庭的愉悦和任务；家庭的标志-门窗；家庭的环境-花草树木；用线条、色彩、构图的形式表现家庭。三、教学方法教师引入导入：通过现实生活中的家庭照片、视频片段等形式导入，让学生对家庭产生共鸣。合作探究法：让学生通过合作共同分析、探究家庭在日常生活中的重要作用及其标志。图像组织法：引导学生形成感性认识的基础，通过观察感知和总结形成图像表达的知识。图像设计法：通过感性认识的基础，然后通过自己的想象、思考、评价，来设计图像。动手实践法：在感知机构和设计后的基础上，引导学生去具体实践。四、教学过程1.导入环节（1）照片展示教师用PPT将家庭照片展示给学生观看，让学生从视觉上感受到家庭的温暖和融洽。（2）小组探究老师让学生分组，每个小组讨论家庭概念及其重要性，并通过PPT展示讨论结果。2.感知环节（1）家庭任务引导学生通过小组合作，设计家庭愉悦和家庭任务，让学生认知到家庭的生活和工作。（2）线条表现让学生观看门窗线条的图片，让学生感知延伸和连接线条会产生的表达效果。（3）颜色表现通过观看花草树木的图片，让学生感知到颜色的表达效果。3.创造环节（1）图像设计引导学生结合自身的家庭情感、愉悦和任务等角度，设想自己的可爱家庭标志，如房屋门窗、庭院花草等。（2）画面设计通过图像设计，引导学生进行画面构图的设计和画面意境的丰富，让学生提高他表现能力。4.总结环节老师邀请学生展示自己的画作，评价其自己的画作，从而获得提高。五、教学反思通过本次的教学，让学生了解到家就是温暖的港湾，家庭是静静美好的一份感情;通过观察和感知，让学生对门窗线条和花草树木的线条和颜色有了更深的认识和发现。同时，通过此次课程设计，老师注重培养学生的情感体验，让学生从感性变为有意识的自己设计组织图像，并能运用线条、色彩、构图的形式表现家庭，提高了学生的创造性思维能力，也提高了学生的情绪体验，让学生感悟到家庭生活的幸福感。总之，本课程旨在培养学生对家庭的认知和感知，让学生感悟家庭的温暖和

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