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文档简介

部编版八年级道德与法治下册《公平正义的价值》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标：1.了解公平正义的含义和重要性。2.学习通过法律手段实现公平正义。2.能力目标：1.培养学生的公平正义意识，提高维护公平正义的能力。2.激发学生的法律意识，提高学生通过法律手段维护自身权益和社会公平正义的能力。3.情感目标：1.引导学生尊重他人、关爱他人，学会公平对待他人。2.引导学生关注社会公平正义，培养学生拥有公平正义意识的良好品德。二、教学重点难点1.教学重点：学习公平正义的概念、重要性及法律手段实现公平正义。2.教学难点：1.如何引导学生理解公平正义的含义。2.如何引导学生通过法律手段实现公平正义。三、教学方法1.导入：通过举例解释公平正义的含义，引导学生认识公平正义的重要性。2.讲解：通过案例分析，讲解通过法律手段实现公平正义的重要性。3.互动：通课堂互动讨论，通过小组合作提高学生的思辨能力和分析能力。4.总结：通过小结，巩固学生的学习成果。四、教学过程1.引入教师会以“假如我们在买卖环节中被一些人剥夺我们应得的权益，这样的现象应该怎样解决才能更公平？”，的方式开始课程，来引导学生思考什么应该是公平正义的概念。2.讲解接着，老师解释公平正义的含义和重要性，并举例说明公平正义的重要性，例如家长对待子女应该是公平正义的。紧接着，老师讲解如何通过法律手段实现公平正义，用案例分析并以律师的角度出发解释法律手段实现公平正义的重要性。3.互动老师要求学生分组进行班内课题研究，并表述对公平正义概念的理解，以及如何维护公平正义。老师以小组合作和班内讨论方式进行互动。4.总结学生通过自己的研究，以及小组间的讨论，对公平正义概念的理解和通过法律手段实现公平正义有更深层次的认识。老师对这次授课进行总结，并鼓励学生们有更多地关注公平正义。五、教学反思该课以互动和案例分析为教学方法，与学生进行了热烈的互动。在学生间进行讨论过程中，学生对公平正义的概念和通过法律手段实现公平正义方法有了更深层次的理解。但在这个过程中，发现有些学生抱着比较消极的态度参与了这次课程，他们对公平正义的概念认识上存在模糊点。针对其原因，老师认为可能是他们对社会公平正义的认识存在误区和社会经验的缺乏，因此在

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